学龄前儿童的“婚姻”敏感期

夏奈香

夏奈香

2015-12-12 11:16

《爸爸去哪儿》里边的呆萌吃货“小卷毛”轩轩最近似乎摊上事儿了,对于他偷看夏天洗澡一事,大家口诛笔伐,不少网友甚至表示从此以后“粉儿”转“路人”。其实小七想说,真的大可不必如此紧张,对于一个4岁处于性别

肥胖的四个敏感期

  孩子在18 岁以前,有几个肥胖的敏感期。在这几个时期,孩子最容易出现肥胖。

  1、胎儿期:出生时为巨大儿或足月低体重儿,都有可能出现成年后的肥胖。

  2、婴儿期:在宝宝断奶时、开始添加辅食的时期,往往容易出现过度喂养,导致婴儿肥胖。

  3、六七岁:这是脂肪重聚的年龄,是人一生中特别容易肥胖的年龄,也是一个重要的肥胖干预点。脂肪重聚的年龄越提前,孩子以后肥胖的可能性就越大。

(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)

  4、青春期:孩子的第二性征开始发育,是性激素分泌最多的时候。这段时期如果孩子肥胖,成年后2/3 的人有肥胖的可能。

别再指责轩轩——聊聊婚姻敏感期

《爸爸去哪儿》里边的呆萌吃货“小卷毛”轩轩最近似乎摊上事儿了,对于他偷看夏天洗澡一事,大家口诛笔伐,不少网友甚至表示从此以后“粉儿”转“路人”。其实小七想说,真的大可不必如此紧张,对于一个4岁处于性别和婚姻敏感期的孩子来说,这些都太正常了。


小七说早教第17期 作者/小七 嘉宾/刘德雨

现象描述

在《爸爸去哪儿》里边,吃货小卷毛胖轩除了好吃之外,还充分的表达了自己对美女的好感,从第一集就被夏天姐姐的美貌震撼之后,就踏上了卖力讨好姐姐的征程,甚至获封“夏天的首席提裙官”;到了霓娜出现又开始有事没事搭个讪,甚至趁机偷吻,做出了一些列小粉红行为;当维吾尔族美女姐姐到来后,又开启了“美女定位仪”模式,满桌的美食都无法挽留他的心,情真意切的小眼神飞快地转移到美女姐姐身上,任凭爸爸几番呼唤也不回头,真真坐实了“痴汉”的名头。对于轩轩的这些行为,有些网友认为呆萌可爱,有些网友则嗤之以鼻,其实在小七看来,对于一个4岁处于性别和婚姻敏感期的孩子来说,这些行为都太正常了。

小七解读

如果一个4岁左右的小朋友经常把“喜欢”、“爱”或者“我要和谁结婚”挂在嘴边,问他为什么,他可能说“因为漂亮”、“因为我们一起玩”,甚至模仿电视中的镜头玩亲亲、壁咚等,说明他们进入了“婚姻敏感期”。此时的他们并非真正理解了成人世界的爱情和婚姻,只是随着性别意识的发展而对异性产生的一种朦胧好感而已。宝宝的婚姻敏感期一般出现在4岁左右(胖轩刚过完4岁生TuLaoShi.com日哦),在这段时间内,他们最初会强行高调宣布自己的喜欢,认为只要自己喜欢,对方就要做自己的“王子/公主”;发现强硬不靠谱之后,就会转而用技巧获取对方的欢心,比如给对方食物、玩具或者为对方辩护;在发展一段时间,他们会发现一旦你喜欢上我,在跟别人好,我会很痛苦,进而逐渐体会到不要勉强他人。婚姻是陪伴我们大半生的内容,因此在婚姻敏感期,家长一定要及时地向孩子灌输正确的恋爱观和婚姻观。如果孩子的婚姻敏感期没有很好的度过到了成人阶段再遇到类似的问题就会很麻烦。

小七支招

对于“婚姻敏感期”孩子出现的很多问题,家长要给与理解,尽量正面回答孩子的问题,比如他问道“爸爸妈妈为什么结婚?”就可以正面告诉他“因为爸爸和妈妈相爱。”这样他就会理解“相爱是缔结婚姻的最基本因素。”如果孩子频繁的出现“我喜欢XX”,“我要和XX结婚”,不用紧张,也不要嘲笑或批评孩子,很自然告诉他互相喜欢是很正常的事情,而且他的喜欢也很单纯,就是想对谁好而已。当然,爸爸妈妈彼此之间有良好的婚姻关系,会为孩子将来建立自己的家庭提供参照的典范。

小七早教方案

小小二人组对80、90后的父母来说,儿时的“家家酒”一定不陌生,其实让孩子自由的发挥想象力,扮演自己喜欢的角色就是度过“婚姻敏感期”的最好方式。家长可以让孩子们自由按照喜欢的剧本,扮演一场婚礼游戏。

小七早教关键词:婚姻敏感期(4-5岁)

在人际关系敏感期后,孩子便真正展开了婚姻的敏感期。这个年龄段的孩子若是喜欢谁,就会想要和那个人结婚,其实婚姻敏感期的出现,就是孩子认知人类社会组成形式的一种表现。

嘉宾观点

刘德雨:婚姻敏感期是非常有趣的时期,是宝宝在青春期前最后一段对异性十分友善的时期。身为80、90后的父母应当都记得小学时班上男生女生十分对立的局面吧?因为6-12岁的儿童就进入了青春期前的性别对立期,更喜欢跟同性玩耍了。在这个年龄段的宝宝的家长,需要理解宝宝的需求,不对宝宝的“结婚”要求做出嘲笑,或流露出任何负面情绪。研究表明,幼年的经历对于婚姻的幸福与否有很大的影响,爸爸妈妈不仅可以接纳,甚至可以鼓励宝宝去表达对于婚姻生活的幻想。现在有些早教中心和幼儿园,会借助“七夕”或“情人节”等机会,举行一些宝宝间的“相亲”活动,这些活动一般都有助于孩子理解亲密关系及家庭关系,是孩子很好的学习过程。家长无需担心孩子是否分得清这种“夫妻”关系是假装的,因为“PretendPlay(假装游戏)”是学龄前儿童最为得心应手的游戏方式,也是宝宝认知世界的重要方式。宝宝假装过自己是小猫,假装过自己是小狗,都不会真的停留在角色里“走不出来”,相反,这种游戏更加深了他们对小动物的认识,在这一点上,“宝宝相亲会”,也是同理的。
(成长阶梯:宝宝发育指标评测)

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摇篮出品 转载请注明出处

轩儿改诗

nightingale 的原帖: (写于4/9/2001 1:58:43 PM)

平生最不擅长缝缝补补的“女红”,可生下轩儿以来,便时不时地要赶鸭子上架地拿起针来舞一舞。

昨日趁轩儿睡午觉,忙把平时攒下的几件活儿(为了方便他“方便”需在前面开洞的裤子)拿出来,来一个“一次性突击”。

笨手笨脚地总算把该拆的拆了,该缝的缝得只差几针时,轩儿醒了(真难为了他妈,几件小东西忙乎了一个午觉!)。

突然自已也觉得这场景令人感动,于是抓住大好时机作起“爱母主义教育”来:“轩轩你看,妈妈这是‘慈母手中线’”,一边夸张地作着穿针引线的动作,“轩轩你再看,这是‘游子身上衣’”,我指指手中正在缝的裤子,心中还暗自得意,正好也温习了古诗呢!

“不对不对!”刚才还睡眼朦胧的轩儿却一下子清晰地发出这样的明白话来:“是‘游子身上裤’!”

我一楞,随即和正在电脑前忙碌的轩爸笑前仰后合。

好小子,真有点挑战权威的劲头呢!

心痕 的回复: (写于4/9/2001 9:55:37 PM)

哈哈,轩儿妈,我想起了自己当年缝衣补裤的笨拙日子,再来改一改:

笨母手中线……

如何?:)

happy星妈 的回复: (写于4/9/2001 3:28:16 PM)

改得没错!

huihuidou 的回复: (写于4/9/2001 2:45:48 PM)

好一个贫嘴的轩儿哦。

轩tulaoshi.com儿日记一则

nightingale的原帖:(写于1/4/01 2:54:47 PM)

2001年1月3日 星期三

轩儿晚上的洗漱又成了一个问题。

本来这段日子都是我给他洗,倒也顺顺利利,可是今天不怎么的心里不舒坦,就想把那篇环保的文章翻出来,硬是不去陪他,结果出了大乱。

先是咬着牙刷到处乱跑,而那两个大人似乎一点办法都没有的样子,一心指望着我放下电脑,当下心里就有了“偏不”的意思。弄到最后很长时间,倒出的热水也要变凉了,只好放下手中活。那小子也是,只要是我一出动,还真的乖乖地回到卫生间去了。

当然,顽皮的小子并没有收住缰绳:刷到一半,他就开始把卫生间脸盆里的水倒了个干干净净,弄湿了自己的鞋不说,也连累了我。我一跳,他一惊,手中的牙刷落入给他尿盆。本来就气不顺的我,扬手就往他的脸上打了一记。哭。摸着自己的脸。

我走了出去。轩爸这几天本来就心事重重,看到轩儿哭哭啼啼地跟着我出来,牙依旧没刷好,强作好言地跟他讲道理,陪他去刷牙,小子不依,非要妈妈。轩爸一气,又一扬手。又哭。

最后是小姨上场,好言好语地哄他。总算勉强完成任务。坐在电脑前,不久就听到了卫生间传来的不成调的歌声:亚细亚的孤儿,在风中哭泣,没有人跟你玩平等的游戏…… 然后又是哭。

出来后,小姨说,轩轩很快就开心地唱歌了,只是给洗脸时摸着左右脸颊的手印,问他疼不疼时,又开始哭。

听着这些话,心中很是不忍,放下手中的活陪他睡觉讲故事,小子双眼发光,好象从未没有得到如此宠爱似的,缠着一气讲完了《幼儿智力世界》上的全部故事。

夜深时分,想着他刚挨打之后,居然唱起《亚细亚的孤儿》来(前段时间因家中总放罗大佑专辑,《亚细亚的孤儿》和罗大佑成了轩儿最喜爱的歌和歌手,弄得他干妈一个劲地惊叹干儿子“深沉、成熟”、“有个性”),看着熟睡的他的脸,真的又心疼又是忍俊不禁,这歌的歌词,虽是轩儿信手拈来唱的,却是字字反映了他的心声啊:……在风中哭泣,没有人跟你玩平等的游戏……

作父母的,总是仗着自己的力气,随手就可以给孩子造成肉体和心理上的痛苦,这里面有平等吗?!

心痕的回复:(写于1/4/01 10:33:24 PM)

轩儿妈真是一位好妈妈。在和孩子平时相处时,大人总是占着上风,我平时很注意这个问题,但有时候还是难免会“以大欺小”。

不过,打孩子的举动是不可取的,特别不能敲打孩子的头部!

zhangshen的回复:(写于1/4/01 6:10:07 PM)

轩儿居然用这首歌来呼唤平等,多么聪明的孩子啊!

身为大人和家长,我实在难以做到与孩子平等----特别是在一些我让他必须做的事情上。谢谢你的文章,我真得好好想想了。

致远妈的回复:(写于1/4/01 6:53:07 PM)

不能打孩子的头和脸!打打屁股还可以!这是常识!!!

宝宝心理发展的敏感期

  科学家发现,在儿童发育过程中存在某些“敏感时期”,此时大脑特别地想接收和学习某种信息。在这些敏感时期,支持特殊活动的神经联系可以非常容易和有效地创造出来。换句话说,当大脑为诸如语言、运动和阅读等活动发育时,存在“机会的窗口”。机会的窗口是会关闭的。对于一小部分活动,一旦敏感时期过去,就没有更多的神经接点出现,机会的窗口将会完全关闭。然而对于大多数活动,学习仍然能够发生。虽然可能需要很长时间和较大困难,但这种能力仍可以发展。

  儿童心理发展的敏感期,是指儿童学习某种知识和行为比较容易、心理某个方面发展最为迅速的时期。在这个时期里,如果儿童处在适当的环境中,便可以在无意识中自然地掌握某种能力;错过了敏感期,则学习起来较为困难,发展比较缓慢。

(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)

  不同年龄对学习的某个方面有不同的敏感性。从整个人生的心理发展来说,6岁前是心理发展的敏感期。观察与研究表明,学龄前的敏感期主要有亲子依恋敏感期、动作敏感期、语言敏感期、感官敏感期、秩序敏感期、细微事物敏感期、社会规范敏感期、数学敏感期、书写敏感期和阅读敏感期。

  上述各种敏感期的出现,是儿童身心发展的一般规律,大脑的每一种系统(视觉图老师、听觉、语言、情感和运动)都有自己的机会窗口。大脑以波浪式发育,对一个儿童发育的每一项技能,窗口出现的时间都不同,也就是说,对于每一个具体儿童,敏感期的出现时间和持续时间存在着个体差异,不能绝对化。了解了各种敏感期,家长就可以观察宝宝的行为,了解宝宝的需求,解释宝宝的行为,适时适当地助宝宝一臂之力。

学龄前儿童的“婚姻”敏感期

  对于一个四五岁的孩子来说,狂热地爱上班里的某个异性小朋友并不是什么稀罕的事,他们甚至会跟几个小朋友举行婚礼,也有一些孩子偏爱另一性别的父母。当你的孩子告诉你他要跟班里的一个小女生结婚时,或者他说他长大了要跟你结婚时,你会作何反应呢?是厉声喝斥,还是一笑了之,还是把它当作一个可教时刻?专家认为,我们可以抓住这个机会跟孩子讨论有关男人和女人的角色,并教给孩子关于爱的价值观,对于那些对异性父母有着很强的迷恋的孩子,父母应该积极地回应孩子的爱,告诉他们,等他们长大时会找到一个相爱的人并跟那个人结婚。

  幼儿园:“新郎和新娘”游戏很受欢迎

  5岁的琳琳最近疯狂地爱上了班里的小男生俊俊。她告诉妈妈,她已经跟俊俊举行了婚礼,俊俊现在已经是她的丈夫,所以每天早上都要带一份礼物送给俊俊。同样,俊俊也会每天送她一份礼物。他们的礼物有时是一粒糖,有时是一张贴纸,也有可能是一片树叶。琳琳的妈妈一点也不觉得奇怪,因为琳琳上了大班后,每隔一两个月都会结一次“婚”,每次她都会回来告诉妈妈,现在谁谁谁变成她的丈夫了。

  在幼儿园大班,很多学龄前的孩子喜欢玩“新郎和新娘”的游戏,这种现象叫婚姻敏感期。小朋友在自由活动时间,经常会分别由一些男孩和女孩扮新郎和新娘,甚至还会要求老师也来参加。还有的小朋友要跟老师结婚呢。有个小朋友最有意思,他每次都要生活老师做他的新娘,问他为什么,他说,因为生活老师经常给他洗衣服。显然,孩子们并不知道“结婚”的含义。

  老师们知道,这是这个年龄阶段的孩子的特点,而且他们做这些游戏时的样子特别可爱,所以老师一般都不会制止他们。

  专家:这是正常反应

  对“结婚”有一种朦胧的向往是学龄前儿童的一种正常心理和生理反应。父母不必过分紧张,不能粗暴地制止,也不能心不在焉地一笑了之,而是应该把这个时机当作一个有利的可教时刻。

  可以跟孩子讨论有关男人和女人的角色,对于处于婚姻敏感期的孩子,家长和老师都可以试着跟孩子讨论有关男人和女人的角色,比如男孩都可以当爸爸,女孩都可以当妈妈。当然,同时也可以告诉孩子,男孩和女孩的不同。女孩长大以后,可以生宝宝,可以当妈妈。当男孩和女孩当大了的时候,都会跟相爱的人结婚,男的就成了丈夫,如果有了孩子,就是爸爸;女的就成了妻子,如果有了孩子,就是妈妈。

  还可以告诉已经“结婚”的两个小朋友:“你们现在还小,不可能像大人那样结婚,不过,如果等你们长大了还很相爱,那当然就可以真正地结婚啦。”

  父母:要作出积极的回应

  学龄前的儿童通常都会强烈地爱他们的父母。但他们很多时候不知道该如何表达这种爱。因此,有的孩子可能会模仿他们的父母或在电视、电影里看到的成年人,来亲吻自己的异性父母。这个时候,家长应该告诉孩子,孩子跟孩子之间或者孩子与大人之间不适合这种亲吻方式,这是大人们亲吻的方式,孩子亲吻大人,亲脸颊就可以了。

  对那些想跟异性父母结婚的孩子,家长应该对孩子的爱表示积极的回应,可以试着这样对孩子说:“我知道你很爱我,我也很爱你。等你长大了,你就不会想着跟妈妈结婚了。你会爱上一个女孩子,那种爱跟你对妈妈的爱会有所不同。然后,你会跟那个你很爱的女孩子结婚。”

  不过,对于那些过分迷恋异性父母的孩子,家长也要注意平时跟孩子亲近时的方式。

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