四种方法制止孩子粗鲁言语
当孩子语言粗鲁时，父母可能会非常吃惊，但是这很难避免，以为孩子学坏了，并以粗暴的方式强行禁止，可这样做是徒劳的。那么，父母该如何实施教育呢？
1、如果不能接受孩子说的话或不能容忍他说话的语调，父母应立即向他表明你的立场，比如对他说：“我们家每个人都尊重别人，我们从不象你刚才那样说话。”
2、应分清指责对象是粗鲁的语言，而不是孩子。同时要给他重新选择的权利。你可用开玩笑的口气说：“你真的要那样说吗？”如果孩子意识到错误并加以改正时，父母应表示感谢，以自己的实际行动教他尊重别人。
3、小孩子在生气、受挫折、失望或是感到无人疼爱时，就会说脏话，表现得粗野无礼，顶撞父母。通常这种极端的情绪不会持续得太久，所以遇到这种情况，父母最好还是克制自己的怒气。
4、平静地、耐心地向孩子讲述他无礼顶撞时你的内心感受，即使一个三岁的孩子也会明白他伤害了你的感情。
说话粗鲁（无心篇）
问题：我的孩子诚实得让人哭笑不得，总是说一些很直接的话。昨天在邮局的时候，他大声地说：“妈咪，那位阿姨长胡子了。”我当时简直想死了算了。
思考：
孩子明白什么话是在说出事实，什么话却是在伤人，是需要时间和经验的。你可以利用孩子说这些话的机会，来好好教育自己的孩子。要不就躲在家里过几年再出来吧！
解决方法：
1. 最好将孩子带到一边，简单地告诉他什么是不可以说的。例如，“最好将你对别人的看法保留在自己心里。那样的话，可能会伤害一个人的感情。”事后，再私下和孩子谈谈，这个人的特点以及给人的整体感觉。
2. 如果你注意到孩子盯着一个正在接近你们的人看，你可以事先避免这样的尴尬。蹲下来小声地对他说：“这个人只有一条腿。我知道你很好奇，但是盯着别人看是不礼貌的。我们一会儿再说。”稍后可以和孩子谈谈人与人之间的不同，以及如何尊重他人。
3. 当孩子说了一些让人尴尬的话之后，最好能迅速转移孩子的注意力，稍后再来教育他。如果你有足够的勇气的话，看着那位陌生人的眼睛，微笑，并说很抱歉。你不能收回孩子的话，但是你能表示出你对此感到很抱歉。
本文摘自《完美育儿手册》，由中国妇女出版社授权图老师育儿网发表，未经许可，禁Tulaoshi.Com止转载。
说话粗鲁（有意篇）
问题：我的孩子会说出一些既粗鲁又伤人的话。我该如何阻止他说这样的话呢？
思考：
正在学习适当的社会行为的孩子，还不能够理解和意识到他说出的话的影响度。通常，孩子脱口而出的一些话，是为了保护他们自己，或者是一种笨拙的表示真实感情的方式。知识的增加与逐渐的成长将会帮助他们改变这些。
解决方法：
1. 最好的回应是提醒孩子他做错了。“汉麦德，我想你的话伤害到内森了。如果你不想玩这个游戏了，就告诉他你已经准备好玩点别的了。”
2. 对被冒犯的那个人说声“抱歉”。将孩子带到一旁，在私下里让孩子明白，你对他说的话的感受。问他要怎么处理这件事情。如果他不知道该怎么做，就告诉他应该说些什么。事后，就这件事情和孩子好好谈谈。如果这些话是孩子故意说的，就告诉孩子该道歉，比如说给对方写封道歉信。
3. 仔细观察一下什么影响了孩子的行为。一位没有礼貌的朋友？一个拿无聊当有趣、但孩子却很喜欢看的电视节目？一位对孩子很有影响力、自以为幽默的大人？一个无时无刻不在捉弄人的兄弟？如果你能找到问题的源头，那么你就能解决这个问题。
本文摘自《完美育儿手册》，由中国妇女出版社授权图老师育儿网发表，未经许可，禁止转载。
孩子粗鲁言行4大疑问解答
孩子的言行举止有时候常常出乎大人的意料，无论这些言行是否出自他们的本意，家长都有必(图老师整理)要去了解引发此类言行的根本原因，以便对症下药。疑问一： 我的孩子会说出一些既粗鲁又伤人的话。我该如何阻止他说这样的话呢？思考：正在学习适当的社会行为的孩子，还不能够理解和意识到他说出的话的影响度。通常，孩子脱口而出的一些话，是为了保护他们自己，或者是一种笨拙的表示真实感情的方式。知识的增加与逐渐的成长将会帮助他们改变这些。解决方法：1. 最好的回应是提醒孩子他做错了。“汉麦德，我想你的话伤害到内森了。如果你不想玩这个游戏了，就告诉他你已经准备好玩点别的了。”2. 对被冒犯的那个人说声“抱歉”。将孩子带到一旁，在私下里让孩子明白，你对他说的话的感受。问他要怎么处理这件事情。如果他不知道该怎么做，就告诉他应该说些什么。事后，就这件事情和孩子好好谈谈。如果这些话是孩子故意说的，就告诉孩子该道歉，比如说给对方写封道歉信。3. 仔细观察一下什么影响了孩子的行为。一位没有礼貌的朋友？一个拿无聊当有趣、但孩子却很喜欢看的电视节目？一位对孩子很有影响力、自以为幽默的大人？一个无时无刻不在捉弄人的兄弟？如果你能找到问题的源头，那么你就能解决这个问题。疑问二： 我的孩子诚实得让人哭笑不得，总是说一些很直接的话。昨天在邮局的时候，他大声地说：“妈咪，那位阿姨长胡子了。”我当时简直想死了算了。思考：孩子明白什么话是在说出事实，什么话却是在伤人，是需要时间和经验的。你可以利用孩子说这些话的机会，来好好教育自己的孩子。要不就躲在家里过几年再出来吧！解决方法：1. 最好将孩子带到一边，简单地告诉他什么是不可以说的。例如，“最好将你对别人的看法保留在自己心里。那样的话，可能会伤害一个人的感情。”事后，再私下和孩子谈谈，这个人的特点以及给人的整体感觉。2. 如果你注意到孩子盯着一个正在接近你们的人看，你可以事先避免这样的尴尬。蹲下来小声地对他说：“这个人只有一条腿。我知道你很好奇，但是盯着别人看是不礼貌的。我们一会儿再说。”稍后可以和孩子谈谈人与人之间的不同，以及如何尊重他人。3. 当孩子说了一些让人尴尬的话之后，最好能迅速转移孩子的注意力，稍后再来教育他。如果你有足够的勇气的话，看着那位陌生人的眼睛，微笑，并说很抱歉。你不能收回孩子的话，但是你能表示出你对此感到很抱歉。疑问三： 我的儿子和他的好朋友大部分的时候都能玩得很好。但是有时他们也会对彼此生气。我看过他们互相推搡或者打对方。我该如何制止这种行为呢？思考：孩子们就像大人一样，也会对朋友感到厌烦和生气。但是，他们不像大人那样有自我控制能力，因此缺乏用一种合适的方法来处理烦躁的智慧。作为家长，你需要教孩子在出现分歧时，该如何谈判或者妥协。解决方法：1、让两个孩子分别坐在沙发的两端，或者是两张放在一起的椅子上。告诉他们，解决了这个问题之后他们就可以站起来了。不要问“发生了什么”或者“谁先开始的”之类的问题，因为他们都有自己的观点。除非你看到了一个孩子先动手打另一个孩子，否则就让他们承担同样的责任。如果孩子们还小，或者没有处理这种打架的经验，你就需要引导他们之间的谈话。他们或许会把想法告诉你，希望你能够解决这个问题。让他们知道，你在那里只是为了帮他们，而他们必须自己跟对方交谈。2、如果你看到一个孩子打（包括推、抓或者其他的攻击行为）另一个孩子，立刻采取行动。让打人的孩子在椅子上坐几分钟，让他自己决定什么时候可以站起来。“阿诺德，在这个家里我们不允许打人。坐在厨房里。等你不会再打人的时候就可以起来了。”3、介入他们中间，坚定地说：“不许推人。好好跟对方说你想要什么。”然后，引导他们之间的谈话：“阿诺德，你想从西尔威斯特那里得到什么？”父母小贴士：如果你的孩子总是与某位朋友吵架，那么最好不要再让他们在一起玩了。如果这不太可能，就设计一系列的活动来让他们都忙碌起来。准备一些手工劳动或者其他游戏，或者租张碟让他们安静地看。疑问四：当我的孩子和朋友在一起的时候，就会产生分歧，他们互相说些既残忍又伤人的话。思考：孩子们有时会过分诚实。如果你的儿子认为他的朋友看起来很古怪，他就会直接说出来，而从不考虑他说出来的话会给别人什么感觉。如果你的女儿认为她的朋友是蓄意欺骗，她就会用一种不太恰当的方式来让这个孩子知道她的想法。此外，孩子会强迫他的朋友“按自己的方式来做”。大部分孩子能够变得圆滑，懂得如何妥协和谈判，但是这需要时间、经验和大人的指导。解决方法：1、远远地听着孩子谈话。通常孩子们的分歧会先从语言上开始。只有当争吵持续恶化，并且看不到丝毫解决的希望的时候家长才介入其中。2、如果他们平时都相处得很好，只是有点小小的分歧，就用分散注意力的方式来中断他们的争吵。走进那个房间，假装你没有意识到正在发生什么，问问有没有人想吃点东西，或者他们想不想去外面玩。有时，停止孩子之间的斗嘴只需要场景的转换。3、打断他们的争吵，但是不要帮任何一边，也不要问正在发生什么。如果他们都很生气，就把孩子们分开10到15分钟。让他们知道他们需要分开几分钟。根据每个孩子的性格和争吵的严重程度，之后你可以和每个孩子单独谈谈，或者将他们召集到一起，一同说说刚才的情形。让他们每个人用一句话来概括问题所在，然后问问他们准备如何解决这一问题。4、给孩子们一些选择。告诉他们，他们可以解决这个问题，然后再一起玩，或者他们今天就不能一起玩了。通常他们会选择解决问题。问问他们需不需要你的帮助。如果他们需要你的帮助，不要责备他们，也不要将注意力放在“谁是对的”。相反，让每个人都有机会说话，并将谈话引向解决方法。如何和孩子说话
有话好好说
有父母朋友问：为什Tulaoshi.com么孩子们在成长营比较听话？
我说：有时候，孩子只是希望大人有话好好说。
就在我写随营日记的时候，有了一个临时问题。
隔壁的阳阳敲门进来，说同屋的小朋友不关灯，他睡不着。我说，你问问他为什么不关灯。
阳阳去了又很快回来，说：他说如果我关了他会马上打开。我说：你应该试着自己解决遇到的问题，想想办法。阳阳站了一会儿，说：我想不出来。（这虽然没有成果，但并非没有价值，因为这样的要求，会让孩子知道这是自己要解决的事。如果他真地想不出来，那么他就会注意观察我们是怎么解决的，从中学习而不是问题解决了就算了。）
我问阳阳：你们是不是关系不好。
阳阳说：我不知道。
我示意他走到我身边来。
他走过来，我从侧面拥住他。（他原来站在门口，这样做至少可以给孩子以情感的支持，让他感觉我重视这件事。）
接着，阳阳说了很多。他说他（同屋的小伙伴）说自己受不了，说大本营规定不能看电视、不能玩游戏、不能吃零食，不能和父母一起睡。他说他想开一个台灯，可是没有台灯。
听完，我觉得有必要过去一下。
进屋后，发现灯开着。那个小朋友蜷在床上，一幅难以入睡的样子。
我不想让他感觉我是阳阳搬来的救兵。就站在他们的中间说：现在有一问题，一个人开着灯睡不着，一个人关着灯睡不着。怎么办？于是有了接下来的对话。
阳阳：那我到你的房间睡吧。
我：我的房间还有一个工作人员睡，没有空位。
那个小伙伴：那我和妈妈一起睡去吧。
我：这不符合成长营的规定，孩子必须和父母分开睡。
阳阳：可是成长营规定睡前关灯的呀。
我：对，但是我们也应该考虑到他的需要。
小伙伴开始让步：那就关掉吧，无所谓。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）过了几秒他又说：那开着门可不可以，让外间的灯光照进来一些。
我：可以。
（尽量提出问题和规则而不要提建议，）
问题基本解决了，我走到小伙伴的床边，说：你是最后来的那个吗？
小伙伴：是。
我：和谁来的？
小伙伴：妈妈。
我：从哪里？
小伙伴：北京。
我：我也是北京的。
小伙伴开始有点兴致了。说：北京哪儿块？
我：万寿路，你在哪儿？
小伙伴：慧新西街。
我：北四环？
小伙伴：对，对。
然后开始话多起来。说自己是坐飞机来的，在家都是妈妈睡等。最后问我：可不可以不睡？
我说，如果你觉得自己确实不像睡，又能不妨碍他人，那么，可以。
他说，谢谢。
然后，我准备离开回自己的房间继续写日记。至门口，
我问：那么，这个们就半开着，对吗？
小伙伴突然说，不用了，关上吧，有窗外面的灯光就可以了。
阳阳说，还是开着吧，这样房间里的光就更多，他就更容易睡着。
两个孩子为别人着想的友好表现让我很欣慰，最后我把门留了一条缝，回了房间。
世上本无事，有话好好说。
孩子什么时候会说话？
1岁半时会说2-3个字组成的单语如“吃饭”、“喝水”；有时说些类似“妈妈抱”的“乱语”。此时孩子能听懂简单的句子，理解许多词语，但说不出来。
刚刚做父母的都很关心孩子什么时候会说话，也很害怕如果自己的宝宝说话晚，是不是智力有问题，其实孩子开始说话的年龄没有特别明显的界限。
一般按照年龄来分如下：
1岁的幼儿可以连说两个重音的字，如灯灯，东东，果果。以后渐渐能说出2-3个字组成的词，如，电视机、毛巾、凉鞋带。想要某个东西时，会用手指着并说出名称。
1岁半时会说2-3个字组成的单语如“吃饭”、“喝水”；有时说些类似“妈妈抱”的“乱语”。此时孩子能听懂简单的句子，理解许多词语，但说不出来。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）1岁半到2岁时，幼儿能正确地说出简单的句子，如“妈妈上班”；用几个简单的词提问题，如“苹果呢？”，“这是什么？”。会用“不”、“不要”表示拒绝。能说出一幅 画的名称。
2岁后的孩子渐渐能说5-6个字甚至8-9个字组成的句子。说简单的儿歌。会使用“你”、“我”、“他”。能说出大部分的身体部位。说出2-3天前发生的事情。
1-2岁是孩子语言发育的重要时期。语言的发育与环境及所接触的人有一定关系。如果环境单调，带管小儿的人寡言少语，幼儿的语言发育势必受到一定的影响。因此，父母在 此时期应为宝宝提供一个良好的语言环境，尽量多与他交流。不要怕罗嗦，不必担心孩子听不懂。
