说说我的生产经历
2006年11月20日凌晨四点我在睡梦中朦胧的感觉到有很多分泌物在外溢,赶紧起来上厕所发现果真如此,便立即叫醒了正在熟睡中的老公和妈妈.当时我是一点也不紧张,因为只是看到有分泌物流出,没有血丝也不痛.妈妈说这就是破水,至少还要几个小时宝宝才会跟我们见面呢,叫我和老公继续睡觉,等天亮后再去医院.老公说,不要吧,还是立即去医院比较放心.给在医院上班的魏医生打了个电话后,我们就顶着HAN风,冒着暴雨来到了家里隔壁的人民医院.到了五楼妇产科后,按了铃,等了半天医生才来给我们开门.问清我的情况后,给我做了相关检查并安排了床位.和我同一病房另外两位都是中年妇女,她们都是子宫有什么问题在医院作了手术现在住院期的.没什么经验可以教给我的.天亮后,我还在病房内有说有笑,没半点畏惧之情.姨妈和舅妈过来看我了,杜宝宝还没出生,就已经惊动她们了.她们鼓励我趁现在还不痛时可以在医院多走动走动,活动筋骨,那样宝宝会生的快些.老人的话,我当然是只有照做了,一上午都在病房和外面的走廊上走来走去.其间看到过一个刚生完宝宝的妈妈回到病床上,嘴里一个劲地还在喊着"痛...痛...痛",撕心裂肺!弄的我真有点想逃,可是逃了也得要面对宝宝出生的事实呀,还是理智点,在医院老老实实待着吧.
下午两点多,我肚子开始有了一缩一缩地阵痛,痛一次间隔时间十多分钟,医生说那是子宫在收缩,子宫口在慢慢打开. 检查了各项情况后,医生让我继续等待子宫全开才能进产房. 这样的痛是可以忍受的. 四点多时后,阵痛是四分多钟一次,医生帮我检查后说开三指了. 还要忍受一段时间才行. 六点多时,阵痛是三分钟一次,医生看过后说还没有全开,叫老公继续帮我测阵痛间隔时间.并说等我有了想大便的意念时再按铃叫她. 忍....忍...忍...,此时的我已完全顾不上个人形象了,痛意来时就往老公或妈妈怀里钻,整个头在他们怀里划来划去.抑或自己躺在床上,两手紧紧地抓着床头的栏杆或被子.同室的病友家属还夸我勇敢呢,好多人阵痛时在病房歇斯底里地叫,吵的大家都不得安宁.哎,住院真是有如恶梦般难熬.
医院是下午五点半下班, 下班后就只剩下几个值班医生在站岗了.此时她们完全没有了白天来的勤快. 有时按铃后等了老半天也不见医生来. 我仍在阵痛中斗争,有时自己会情不自禁地往下面用力,可是我担心那样会将宝宝挤出来,所以没太敢用力又收回来了. 直到我说想大便,就自己走向厕所,还真拉出来了一小粒大便.这时老公便飞快地过去告诉了医生这一情况.医生断定这就是杜宝宝要出生了的前ZHAO.
就这样,我上了推车,在病友们的祝福声中被推进了产房.
进了产房,我嘴里吸着氧气,手上滴着催产素,但宫缩好象已完全停止了.只见我仍穿着毛衣,盖着被子,不象在电视看到的都是大汗淋漓的情形. 医生和三个助产士正在忙碌地准备着为我接生. 二十分钟过去,医生问我有宫缩吗,我说只有一点点呢. 惨,宫缩强烈的时候已过了,她们得立即想办法让杜宝宝马上出来,否则大人小孩可能会有危险.这下我还真有点慌了神. 医生一边叫我自己用力,一边叫四个助产士使劲地按压我的肚皮,天哪,这简直是太不人道了.时间一分一秒地过去,杜宝宝的头终于往外探出了点,但就是不肯出来,医生急了.叫来了在门外等候的老公和妈妈,说小孩头已经外露了,但就是生不下来,怎么办?情况非常危急,必须得立即应对. 可以用产钳吸住小孩的头往外拉助产,尽快结果产程.老公说那样会将宝宝的头拉长,而且有可能影响到宝宝的智力,坚决不同意使用这种方法.万一不行的话,保住大人要紧.看着这种情形,妈妈急着都哭了.
在医生的允许下,老公和妈妈都进来产房跟我一起并肩作战了.同时医院也叫醒了另外一位妇产科的主治医生进来分析情况,帮肋我.姜还是老的辣,她嘴里数着"一,二,三"然后鼓励我跟着她一起用力, 两分钟后,杜宝宝顺利来到了美好的人间.此时是2006年11月21日凌晨一点五十分,农历十月初一. 杜宝宝,体重3.3KGS,身长:49CM.
五分钟后,胎盘自动排出,医生帮我清理了胎盘,并缝合了伤口. 难以忘怀的是医生缝合伤口时不用实施麻醉,我很清晰地听到了针在缝合时穿过肉里的声音. 二十多分钟后,我被推回了病房继续观察.杜宝宝也穿上了我精心为她挑选的衣服来到了我的身边.
和孩子一起说说时间
你对孩子说半个小时后吃饭，可是到那时候他依然玩得忘乎所以；你对孩子说明天要做什么，他却对你兴致勃勃讲昨天发生的事；你叫孩子要准时起床，他却老是赖床……是孩子调皮不听话吗？不一定，很可能是他并没有建立起一定的时间观念。时间认知发展
其实，孩子们从很小的时候就有时间观念了，只是他们的时间观念不是和成人一样的“几点钟”这么详细确切。不过，他们对时间的判断标准是随着年龄增长而变化的。
在三岁以前，幼儿几乎都是活在“当下”，对于时间的流逝没什么感觉，言谈中自然很少提到过去或未来所发生的事。他们对时间的知觉，主要依靠本身的“生物时钟”来提供时间的讯息。例如，婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间 的条件反射，这也是人生最早的时间知觉的表现。肚子饿了，便知道喝奶的时间到了，这种对吃奶的时间所产生的条件性反应，就是由“生物钟”所提供的时间信息而形成的。
大约三岁开始，孩子的时间概念积极形成，言谈中也越来越常使用与时间有关的字眼。此阶段幼儿的时间 知觉是以与事件的联系为主，他们总是借助于生活中具体事情或周围现象作为指标，包括：周遭环境或大自然的变化，如日夜和季节的变化以及生活中的具体事例，如吃饭、睡觉、上学等，都是幼儿知觉时间概念变化时的主要指针，尤其是生活作息在他们的时间的理解上起着决定性的作用。例如，“早晨”就是起床的时候或天亮的时候，“白天”就是“上学的时间”，“下午”就是午睡起来之后等等。
一般来说，3-4岁的小孩应该知道白天、黑夜、早上、晚上；4-5岁的小孩应该分得清昨天、今天和明天；5-6岁的小孩应该知道具体为几点钟。
教孩子认识时间
单单说“时间”两个字，对于年幼的孩子来说，多少有些抽象。所以，要教孩子掌握时间观念，就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始，认识时间。
用具体事件标示时间
时间看不见也摸不着，和孩子说“三点钟我们去某某”，他可能无法清楚地理解，可是如果你对他说“睡好午觉后我们去院里玩”，你的宝宝一定很兴奋。所以，大人教孩子认识时间或是和孩子讨论时间，尽量用具体的时间来标示。
例如，“早上”可是以“太阳出来的时候”、“奶奶送你去幼儿园的时候”，也可以用其他孩子所熟悉的具体事件来表达。同理，“中午”、“晚上”都可以用这样的方法来表示。所以，对孩子，妈妈不一定要他知道几点钟时应该做什么事，而是可以告诉他“早上起来要喝牛奶”、“吃过午饭要睡午觉”、“周末时爸爸妈妈都休息”等等，来作为时间的概念传达给他。这样宝宝就很容易听懂了，而且能比较直观地检验这个时刻地到来。
随着孩子渐渐长大，家长可以把具体的钟点结合起来。例如，“早上七点起床”、“下午三点可以做游戏”，让具体的事件概念慢慢渗入到孩子的脑海中。
有意识使用时间词汇
虽然孩子的时间 概念发展大都不如他对时间词汇的掌握，但是学习使用时间词汇，可以增进他们的时间观念。因此，家长可以有意识地在孩子面前使用时间词汇，如“今年宝宝两岁，明年三岁了”、“明天星期六，我们要去姐姐家”；或者给小孩念唱一些和时间 有关的儿歌，如“太阳公公起得早，我们大家来做操”、“小雪花，轻轻飘，告诉我，冬天到”等等。
有效利用钟表
小宝宝的思维都是具体形象化的，家长可以和孩子一起，把钟表上的数字形象化、具体化。
自己做一个只有时针的大时钟，和宝宝一起动手，画一些简单的图画，如床、面包、玩具等，或者是把现成的贴纸，把它们贴在钟的相应位置上。如在七点贴上面包，表示七点要吃早餐了；在三点贴上玩具，表示三点是游戏时间。
遵时守时好习惯
养成遵守时间的好习惯，对孩子的一生都益。
做好孩子的榜样
和其他好习惯的养成一样，培养孩子守时的好习惯，家长同样要以身作则。答应孩子的事要做到，说好六点起床绝不赖床到七点；说好五点去接他回家，就不要让他等到五点半。同时，还要办事麻利，不要拖拖拉拉。还可以帮助孩子把重要的事用画图、做记号等方法记在日历上。
生活作息有规律
要孩子从小就养成有规律的生活习惯，给他制定一份科学合理的作息时间表。这样，他就可以知道，每天妈妈起床后他也应该起床了；吃过午饭后就应该午睡……这样就会加强孩子的时间观念。相反地，如果家长本身的生活就没有规律，孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。
听听故事懂道理
有几个孩子不喜欢听故事呢？家长可以从讲故事入手，引导孩子树立自觉的时间意识。比如给他讲讲名人守时的故事；或是讲一些因为不遵守时间而造(m.tulaoshi.com)成严重后果的故事。
我和宝宝有约定
为了引导孩子养成遵时守时的好习惯，家长和孩子不妨做个决定，相互监督。不管是谁，没有遵守时间，就应该有一点小奖励哦。让空上约定有效果的关键在于，不管是惩罚还是奖励，都应该及时兑现。
作者：潘捷
专家：潘斌 启行教育咨询机构董事 学前教育硕士
摘自《聪明宝宝》
也来说说
最近的血案，真的让我们这些家长担心，我家宝宝才上幼儿园，在小班，有什么办法自(m.tulaoshi.com)护呢？我有几点想法也来说一说。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/ertonganquan/）第一，选择一个小区的幼儿园，我觉得幼儿园在小区里面，相对安全很多，有两道防线呢，小区的大门是一道，幼儿园的大门是一道啊。
第二，建议学校，加强安全防护，尤其是上学和放学的时候，最近我们这里的幼儿园小学，在这两个时间段，都专门有警车和警察来执勤的，感觉放心很多。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/ertonganquan/） 第三，教育孩子不要乱跑，听老师的话，不跟陌生人走，这一点可是相当的重要。我家乐乐哈你啊的是时候也上学了，所以很多的老师都认识他，那会合班的原因，那天一个老师去逗她，让乐乐和她走，乐乐硬是抓着现在班里老师的手不放，说什么也不跟这位老师走，我很欣慰，因为孩子有这样的意识，只有自己的老师和父母才可以信赖，其余任何人都要防备的。
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说说全托（上）
catfish 原帖： （写于6/7/2001 12:54:13 AM）一直最反对把孩子送到幼儿园里去全托。
我小的时候就是在幼儿园里全托，一星期在里面呆上整整6天，周末才被奶奶接回来，然后星期一又送去。我到现在还记得，每到星期一，我就假装睡觉不起床；去幼儿园前，奶奶总给我砸些冰糖放在口袋里，让我留着一个星期慢慢吃。在幼儿园里呆坐着的时候，就摸摸口袋里的糖；想奶奶，就自己哭。老师看惯了孩子哭，谁有功夫理你。虽然小小年纪，就要学着讨老师的喜欢，要按老师的安排做。晚上很困了，也不能想睡就睡；睡觉的时候，旁边的小朋友还会欺负我，对我又掐又捏。一开始我还不懂得还手，也不敢和老师说。后来实在疼的不行，就开始反击了。结果反击起来比谁都狠。没有朋友，老师也没时间听你说什么，更不用说父母了。他们两地分居，时代使然。没有条件和精力同时照顾我和妹妹。我觉得从没有放开了自由地玩儿，从没有和谁说过什么。说了谁去听？老师？小朋友？
对这段经历恨之入骨。
我爸爸现在都很奇怪，为什么我对童年其他的事没什么记忆，偏偏这一段记得那么清楚。
所以现在居然还有父母把孩子送到全托，我觉得不可思议。
我不相信父母忙得就连晚上把孩子接回家的时间都没有。有的父母太为自己考虑了，有时嫌孩子绊住自己的手脚。有空儿自己去玩儿玩儿呀，做做自己的事情呀，应酬啦，自己要学习呀。总之种种理由。孩子放到最好的幼儿园就放心了。以为他们在那儿就会受到最好的照顾和教育。其实，孩子最好的朋友和老师是自己的父母呀！没人能代替父母的位置的！
所以看到南昌的不幸时，心里真不知该说什么。一方面很为那些孩子们难过，他们是不负责任的大人们的牺牲品。另一方面又希望父母们别怕难，千难万难，一家人在一起，就是最大的幸福！
孩子一转眼就长大了，他们在父母的身边远不是我们所想的一辈子。他们是父母一生最杰出的作品。没有好好珍惜，会成为作父母的永远的遗憾。
cissy1016 的回复： （写于6/8/2001 11:03:39 AM）
昨天我去一家幼儿园，已经是晚上6点多了。正在和园长谈话，忽然外面走廊里传来一阵惨厉的哭声，还有一阵急速的脚步声，我们以最快的速度冲出去，原来是个3、4岁的小姑娘。幸好园长动作快，不然小姑娘就会冲下楼梯了。原来小姑娘的妈妈刚刚来看了她一眼接着又走了，小姑娘要找妈妈，她在园长的怀里使劲的挺着身子，脸上一幅受了极度委屈的样子，嗓子已经有点沙哑。而幼儿园中只剩下几个全托的小朋友，他们全都默默的围着哭泣的小女孩，2位老师也束手无策的站在一边，这幅情景使我的眼泪差点夺眶而出。夜晚的幼儿园冷冷清清，与热闹温馨的家庭的夜晚形成了多麽明显的差别呀……
本来我是不反对送孩子全托的，可是看到这一幕使我的决心一下子动摇了……
所以，我呼吁妈妈们只要有一点办法，千万不要送孩子全托。
anniewu 的回复： （写于6/8/2001 9:02:18 AM）
我幼时在农村长大，没上过一天幼儿园，但是大自然给予我的无拘无束与无穷快乐，是在任何幼儿园也不可能得到的，并且这份快乐点亮了我一生的记忆。我从来就没有想过要把孩子送去全托，甚至不愿临时送她到外婆家，即使她外婆的照顾可能会比我仔细百倍，我要一天天看着她长大，看着她象花朵一样慢慢绽放，离开女儿的每一天，对我都会是一种无法弥补的损失。
想想吧，幼儿园的老师会每天给她仔细洗脸洗小屁股吗？会及时发现她的病痛与不安吗？会与她分享成长的快乐与迷惑吗？
既然已经为人父母，就必须承担这份不容推辞的责任，不要给孩子留下遗憾，更不要给自己留下悔恨。
EmyK 的回复： （写于6/8/2001 12:04:44 AM）
我也是，童年全托的记忆特深，连那伤心和恋家的感觉现在都萦绕心头。后来真是一步步离家远了。当父母要求回报时，我躲大老远。他们不知道我是谁，我说不清我是谁。我不知道他们在不在乎我的快乐，因为他们令我快乐时总要加一句“你长大也能这么对我们吗？”我觉得离他们很远，除了离开我什么也不想。这辈子都有这一丝忧郁，所以不要我的孩子离开我，我想和她一起长大，懂得她，做她的朋友。
说说全托（下）
说说全托（下）
mocian 的回复： （写于6/7/2001 11:36:24 AM）因为过度劳累，因为想出去工作，不得已想把安安慧慧送进幼儿园，那日报名虽然因收费太高上不起了，
但是心里也有些安慰：
不去也好！
报名的半个小时内那个干练高大的园长自始至终没有看一眼我身旁的孩子们一直在谈钱！钱！！钱！！！
我庆幸我不去那里的打算了！
匡匡曾安慰我说他们天天干那行早已经没有了耐心。但她们面对的不是别的而是天真烂漫的孩子们啊！
对于十几个逝去的婴灵，
同样泪落无声~~
太复杂了说不出口，再提及就是重复上演那幕悲剧~~~我不忍！
barbarawang 的回复： （写于6/7/2001 4:45:24 PM）
我不知道为什么我小的时候没有上过幼儿园，更不要说全托了，加上生性天真、乐观，总是把事情往好的方面想象，所以一直都十分赞同全托。看到大家的意见及对儿时全托经历的恐怖记忆，我真的有恍然大悟的感觉，谢谢大家！
yalic 的回复： （写于6/7/2001 5:54:58 AM）
这些失去孩子的父母已经太可怜了，真不忍心再责备他们。从新闻报道看，好象还不是因为父母没时间照顾孩子，而是“望子成龙”心切，指望孩子能从小多学些本事。可是生命都不存在了，又谈什么别的？！
匡匡 的回复： （写于6/7/2001 11:14:2tuLaoShi.com1 AM）
是呀，本来是希望孩子能活得更好，没想到……
谁之过？
eliyilei 的回复： （写于6/7/2001 5:04:51 AM）
非常同意。这两天一直在想这些孩子们，心痛如绞，郁闷不已。不敢去想象娇弱孩子们的可怕遭遇、恐惧、无助的时候，爸爸妈妈感觉到了吗？如果时间可以倒转，这出悲剧是否可以被改变？
如果没有点蚊香？
如果没有把门锁上？
如果陪睡保育员在室内？
如果值班负责人有巡夜？
如果有装烟雾警报器？
如果爸妈没有送全托？
如果这些如果有一个发生，惨剧也许就可以逃过！
这里想谈父母的责任。孩子到了一定的年龄，确实需要参与集体生活，培养他们的独立能力。但是否有必要上全托，3岁的孩子还没有自我保护，自我控制能力，正是需要父母细心照顾的年纪，白天去幼儿园可以学一些东西，即使有紧急状态，人也较多，易于作出反应，安全比较有保障。晚上呢，正是享受天伦之乐的时候，父母为何忍心孩子在外住宿，晚上还有课程吗？即使分身无术，收费很贵，说明经济还不错，为何不可以请保姆？再说假如这是几个尽责的英勇的老师，水火无情时间有限，十几个孩子都能获救吗？父母则不同，最少也可以做到一对一，孩子的安全系数大的多！我实在看不出来有什么优点，有什么必要上全托。
14个孩子已经回不了家了，可是还有许多孩子在全托过夜！
希望在天堂的14个小天使快乐！
xjm 的回复： （写于6/7/2001 2:14:33 AM）
说得太对了！我也是觉得如果把天使一般的孩子全托的话，做父母的就干脆别要孩子了，或者说当初就不该要孩子！
这个社会毕竟与多年前不同了，既忙碌又浮躁，但是也允许丁克家庭的存在呀，如果选择生孩子，那就应该为孩子负责。
看了13孩子死于火灾的事，心里也难过得不行，推己及人，真是可怜了那些妈妈，一念之差啊，就送了孩子的命，可怜之人必有可恨之处吧！！！！
shiner 的回复： （写于6/7/2001 9:05:29 AM）
我也想说说。我小的时候是在一所部队幼儿园上的全托，回想起来，即使是现在的幼儿园，也有相当大部份没有那个幼儿园的园舍好呢。园里的活动很多，吃的也好，但无论如何也不能消除我对家、对爸爸妈妈的思念。每天除了唱歌、跳舞这些我最喜欢的活动外，其它的时间里就是默默地想家，常常在午睡时用被子蒙住自己的小脑袋哭。班里有几个厉害的小朋友会欺侮人，吃饭的时候，让同桌的孩子把他自己喜欢吃的东西都送过去——“进贡”，无论做什么都要听他的指挥，压抑了其他孩子的能力。
我也真不明白，为什么现在这么多的家长喜欢把孩子送到全托去呢？既然要了孩子，就有责任去培养，两个人守着一个孩子都闲累，难道就相信三、四个老师守着一群孩子就能教得多好吗？还有一些家长觉得把孩子送到全托能学到更多的东西，但你想想，你与孩子间的感情疏远是用多少钱、多长时间都弥补不回来的呀！如果孩子并不象想象的愉快，那么这段时间的烙印将伴随他们一生，难道做家长的忍心吗？
千万别把孩子送到全托班！实在没时间，就把自己的宝宝送到可以晚一点接的早晚班吧！
