有利于孩子智力发展的环境
印度的“狼孩”(由狼抚养的人类的宝宝)曾经在世界上引起震动,尽管世界各地人们发现了“狼孩”后,大多都提供各种条件为他们进行治疗,以期达到正常人的智力水平,但均未成功。这是因为“狼孩”自幼生活在动物伙伴中,接受的是狼活动的信息,他们错过了人类受教育的关键时期。这说明在人类智力发展的过程中,遗传因素决定了智力发展的可能性,而环境和教育则决定了智力发展的现实性。那么,在宝宝智力发展的过程中,怎样为宝宝提供有利于智力发展的环境呢?
1、为宝宝提供丰富的信息刺激。
丰富的信息刺激可以使宝宝产生好奇心和积极的探索愿望。如家庭中的摆设就是良好的信息刺激源,但不能只作为永久性的、名副其实的摆设品。在安排一些摆设中,要考虑到对宝宝的教育作用,如在家中适当的地方摆上几盆花,饲养几条金鱼,这无疑对宝宝来说是大有裨益的。每天让宝宝闻一闻花香,观察花开花落的现象,让宝宝在观察的过程中提出各种问题并解决问题,如喇叭花的形状像什么,马蹄莲花的形状像什么,为什么不给花浇水它就会枯萎等等,这些问题的提出与解决可以使宝宝的大脑处于积极的思维状态。又如宝宝在观察金鱼的过程中可以发现金鱼的身体是什么形状的,眼睛是什么形状的,尾巴又是什么样的,这就大大地发展了宝宝的观察力。
2、经常和宝宝讨论一些问题。
如下大雨和下小雨的雨声有什么不一样,天热时怎么办 ,天冷时怎样御寒,停电了怎么办等一系列问题,让宝宝处于思考问题的情境中,促进其智力发展。
3、开展一些有利于宝宝智力发展的活动。
如“词语接龙”比赛(大小—小花—花儿—儿童—童年……),可以扩大宝宝的词汇量。下棋比赛可培养宝宝的注意力和判断能力。
4、为宝宝布置一个有利于智力发展的小天地。
家中应专门为宝宝布置一个小天地。在宝宝的小天地里,环境布置要儿童化,允许宝宝对自己的小天地提出怎样布置的意见。摆设物不宜过多,要易于宝宝拿、放www.Tulaoshi.com东西和整理物品,一般来说,宝宝的小天地中要有一个书架,从小培养宝宝喜爱书、受读书、会整理图书的好习惯。小天地中,玩具柜也是必不可少的,要让宝宝学会摆放玩具,爱护自己的玩具。另外,小天地中还要有一个工具柜,让宝宝把纸、剪刀、糨糊、蜡笔等物品整齐地摆放。一旦宝宝喜欢了自己的小天地,他将会在这块小天地中大胆地发挥自己的想像力,自由地玩耍,快乐地创造。
在现代社会中,只有懂得合作的人,才能获得生存空间;只有善于合作的人,才能赢得发展机会。一个懂得合作的孩子,成年后会很快适应社会并发挥积极作用,而不懂合作的孩子在生活中将会遇到很多麻烦和挫折。懂得合作、善于合作、乐意合作的宝宝一般都拥有良好的人际关系,在各种场合都能与他人和睦相处。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)宝宝合作能力的发展
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)0~1岁:合作作为一种比较高级的社会性能力,在宝宝降生后的第一年里并不具备。
2岁左右:在出生后的第二年,宝宝的合作行为开始发生并且得到发展。这时正好是宝宝思维能力发展的重要阶段,宝宝的思维发生了第一次重大的转折,就是开始能够明确地认识到自我与他人的区别,摆脱了完全从自己的角度看问题局限,逐渐学着从他人的视角看问题的,能够简单地站在他人的立场思考和理解别人的感情,这就使得与他人之间的合作成为可能。这时,宝宝开始渐渐能够与他人进行一些合作游戏。
3岁以后:3岁宝宝能够进行一定的合作,但是他们的合作意识和目的还不是十分明确,宝宝之间的合作与交往也较少,往往不会考虑到别人的意见和感受,因此合作性的游戏与行为并不多见。随着年龄的增长,宝宝的合作能力得到进一步发展。但整个学前阶段,宝宝的合作能力发展水平都不是很高。
图老师图老师温馨提示:学前阶段是宝宝合作行为发展的重要阶段,经历了从无到有的一系列连续发展的过程,为以后合作能力的发展打下了良好的基础。因此,爸爸妈妈应该创设机会和条件引导宝宝与他人合作。
让宝宝学会合作
为宝宝树立良好的榜样
宝宝是善于模仿和学习的。爸爸妈妈应当以身作则,为宝宝树立良好的榜样。在日常生活中,爸爸妈妈的相互关心,相互体谅,处理事情的合作过程,宝宝在耳濡目染中也会慢慢习得并模仿。与之相反,在一个爸爸妈妈不善于合作家庭里,他们的宝宝学习合作机会不那么多,所以合作能力就不会那么强了。
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