宝宝便秘 用“吃”来调理

宝宝满36个月之后会发生什么

　　有时候，当我阐述关于婴幼儿早期发展重要性的观点时，常常会在一些父母的脸上看到忧虑的表情。这样的表亲不管通常会伴随着相同的问题：“过了3岁，一切就都结束了吗？在此之后我还能做些什么来帮助孩子的发展吗？对于我可能已经犯下了错误，是否没有办法弥补了？”对于我来说，回答这些问题是非常困难的，因为在某种程度上，我的确认为在孩子3岁以后再进行弥补就已经太迟了，但是，我在这句话中设定的限制条件是很重要的。

　　儿童在3岁以后当然会继续发展。实际上，我倾向于赞同埃瑞克·埃瑞克森等心理学家的观点，他们认为人类一生都在经历着重要的发展。然而，基于近40年的人类发展研究，我确实相信人类具有的灵活性程度，他们改变生活方式和智力能力的根本潜能都将随着年龄的增长而逐渐降低。这一直是许多儿童发展研究的主题，在我所认识的人中，没有一个从事人类发展研究的人不同意这一观点。

　　存在争论的只是，在人生中的各个阶段的灵活性程度，以及作为个人和社会，我们最优利用这种灵活性的能力。在这方面，好莱坞电影可能对我们产生了误导。

　　在很多人都花大量时间看电影的好莱坞黄金年代，一个常见的电影主题就是某人在错误的人生道路上出现了突然而富有戏剧性的转变。在银幕上，我们会亲眼看到成年人从下流、不道德、心胸狭隘的人，因为一个戏剧性的事件转变为文明、道德高尚的人。通常，这些电影的主线都是偏离了人生道路的十几岁的男孩或女孩，在遇到某个像斯宾塞·特蕾西（SpencerTracy）或埃德蒙·格温（EdmundGwenn）这样的人之后，突然“找到了正确的道路”。

　　影片《劣根》(TheBadSeed)描述了一个小孩，他在很小的时候就是一个恶魔，坏得让观众感到震惊。这样的观点似乎有于美国的各项原则，诸如“希望是永恒的”，“任何时候都有进步的余地”‘“我们永远追求最好”，以及“永远都不会太迟。”而事实的真相却没有那么令人欣慰。

　　我的感觉是，一旦一个孩子到了2岁时，他的主要社会方向就已经确立，从这时起，就越来越难以使之有较大的改变。例如，如果一个孩子认为世界仅仅围绕着他运转，如果他不让步，他的父母就会妥协，那么他在日后的人际关系中就会遵循一种以自我为中心的方式。

　　这并不意味着一个被宠坏的3岁孩子不能被改变，但是这确实意味着要改变他可能不会太容易，并且会随着Tulaoshi.Com他年龄的增大而越来越困难——从某种意义上来说，这样的改变或许是不可能的。在任何儿童发展研究中，都没有人能证明自己具有极大的改变早期性格、社会态度或智力水平的能力。当然，尽管缺乏这样的证明，但我们仍然不应放弃尝试。

　　在我看来，每个承担着指导儿童成长和发展责任的人都必须随时尽自己最大的努力让每个孩子得到最好的发展，除此之外别无选择。实际上，尽管我无法证明，但我相信，在孩子3岁以后，使之发生重大改变甚至是戏剧性的进步的可能性是存在的。但是，由于缺乏证据，并且出于谨慎的态度，我相信应当尽最大努力来预防这些困难的出现，而不是希望在以后能进行弥补。

　　我们的对0～6岁儿童的研究发现，在发展良好的3岁孩子身上，已经能够看到那些使优秀的6岁孩子区别于其他孩子的主要能力要素。在3岁到6岁儿童身上，我们发现较为显著的不是新能力的出现，而是现有能力的提高。因此，本书对发展良好的3岁儿童特点的描述也同样适用于发展良好的6岁儿童，其区别只是程度的不同。

　　对于3～6岁的孩子，另一个需要强调的问题是这一时期对同龄人行为的兴趣的增长。对同龄人的真正社会兴趣似乎始于2岁，并且会随着年龄稳定增长，所以到孩子进入青春期的时候，你会经常发现，他对同龄人对他的看法比父母对他的看法更加看重。孩子的兴趣从主要家庭成员向同龄人的转移是一个漫长的过程，在这个过程中，完全依赖父母的孩子会发展为像我们一样独立的人。

　　皮亚杰认为，儿童会在6～8岁期间进入一个特别重要的稳定期。此时，他们的思维方式会摆脱自我为中心的模式，进入他所谓的“社会化的思维方式”。随着孩子开始重视同龄人的看法，他会看市希望自己在同他们说话时能够被理解。到了7、8岁的时候，他这种被理解的需要会促使他开始思考如何组织他的想法，以便使其他人能够理解。与之相反的是，3岁的孩子不会进行这样的准备步骤。毕竟，在家里的时候，你无须特别留意自己所说电话，父母也会使他的需要得到满足。

　　在皮亚杰的体系中，下一个稳定期出现在青春期的早期，此时，孩子们建立了成年人的思维方式，并且开始变为成熟而有理性的人。有趣的是，早在几个世纪以前，卢梭就建议我们，关于早期教育我们所能做的是最好的事情就是小心提防，直到孩子进入青春期的早期，理性开始成熟。一些现代教育理论相信他所说的是正确的。

宝宝便秘 用“吃”来调理

  不论是腹泻还是便秘，都可能是因为孩子肠胃发生状况致使大便异常。这里，我们要探讨的是关于孩子便秘的问题。孩子便秘，一般表现为大便次数减少了，经常要几天才大便一次，而且可能出现大便干结的情况，甚至大便的时候会出血。那么，孩子便秘该怎么办呢？引起便秘的原因都有什么呢？

  一：孩子便秘的原因

  1.孩子便秘，有可能是因为饮食不足，导致粪便变少了，所以产生便秘的情况。

  2.孩子便秘，可能是因为孩子的饮食不当，营养分配不合理，或者多吃零食导致。

  3.孩子便秘，可能是因为孩子没有养成良好的排便习惯，每天没有定时的排便时间，才会导致便秘。

  4.孩子便秘，可能和肠道功能不正常有关。

  5.孩子便秘，可能是因为孩子自身的脾胃功能比较虚弱，所以引起便秘。

  6.孩子便秘，可能是因为多吃了奶粉造成。

  7.孩子便秘，有可能是先天遗传所致。

  8.孩子突然便秘了，可能和孩子的心理精神压力有关。

  二：孩子便秘的缓解办法

  1.人工喂养的孩子出现便秘，应该平时多给孩子喝水，或者添加清火宝之类的降火食品。

  2.母乳喂养的孩子出现便秘，宝妈平时应该多吃水果和蔬菜，适当m.tulaoshi.com给孩子吃点妈咪爱调节肠道均衡。

  3.孩子进食要准备比较容易消化的食物，而且尽量做得比较细腻点。

  4.孩子出现便秘的情况，应该改变进食方法，采取少吃多餐的办法来调理肠胃健康。

  5.孩子便秘了，应该多吃新鲜的蔬果，有助于促进排便。

  6.孩子出现便秘，平时应该多带孩子运动，促进肠胃蠕动。

  7.孩子便秘，家长应该多锻炼孩子定时上厕所，养成准时排便的好习惯。

  三：缓解便秘的食谱推荐

  1.番薯糖水。煮番薯糖水给孩子吃，一方面孩子喜欢吃，另一方面，番薯糖水用来预防和治疗孩子便秘效果很好。

  2芝麻核桃粉。给孩子冲调芝麻核桃粉，不仅仅有益智功效，而且对付便秘效果很明显。

家有脑患儿 如何护理？

  近年来，脑瘫患儿的教育护理问题是社会很多人所关注的。脑瘫患者家长更是迫切地希望能够通过对脑瘫患儿的教育护理方面来改善孩子的状况。在对孩子的护理过程中，家长起着关键的作用。那么，对于脑瘫患儿，家长应该怎样进行照顾呢？

  1.家长应该注意孩子的姿态

  很多家长可能不知道正确的抱姿对孩子来说特别重要，特别是脑瘫患儿。首先，家长要让孩子面朝自己，再把孩子的双腿轻轻的分开再弯起来。然后，让孩子双手分开，头略下垂或枕在家长肩上。另一方面，也可以让孩子双手围住家长颈部，如果孩子便重，家长可让其倾向一侧，这样既省力又能够纠正孩子的双腿僵直。

  2.饮食应多倾向于易消化

  对于饮食方面，家长要给予注重，孩子的饮食方面不宜过于干硬，否则将难以消化。首先，饮食方面家长要倾向于软嫩鲜为主。不宜用过于刺激油腻的配料，这样对孩子的健康是百害而无一利的。另一方面，食物的烹调还应做到调味可口、外观美观，以兴奋食物中枢，引起胃液分泌，增强孩子食欲。

  3.家长要与孩子多接触

  对于脑瘫患儿，家长更要与之多加接触，让孩子感受到关爱。家长要多抱抱孩子或者用手抚摸孩子逗逗孩子。一方面，这样子能够让孩子感受到你的爱，另一方面能够增加孩子的触觉灵敏。有空的时候，家长也可以跟孩子玩一些比较简单的益智游戏。这样的游戏能够开发孩子的智力，有利于孩子的脑力发展。

  4.多鼓励孩子，并定期做检查

  家长首先要接受现实并勇于面对孩子，当孩子获得小成功时，家长要多加鼓励孩子，给予孩子信心。另一方面，家长要定时带孩子进行检查，这样子不仅仅能够保证孩子的身体健康且能够了解到孩子的进步。打预防针时，家长要跟医生说清楚孩子的状况，以便医生能够进行合理的安排。并让孩子多喝水，多休息以免病菌乘机而入。

北鼻便秘 如何轻松解决?

  宝宝的健康状况是家长最关心的事情。便秘是很多宝宝常见的一种症状，虽然它不是一种病，但长期的便秘不仅仅使得宝宝营养流失，而且容易造成宝宝胃肠疾病的产生。了解相关的便秘知识，有利于更好的缓解宝宝的便秘症状。

  宝宝便秘的原因

  宝宝便秘危害不容小觑，了解便秘的症结所在，就能够更好地做出相应的措施。宝宝便秘其原因很多，概括起来分为两大类。

  1.功能性便秘

  功能性便秘是宝宝最常见的，主要是由于不良的生活饮食以及肠功能紊乱所引起的。这一类便秘经过调理可以痊愈。一般表现为宝宝有便意而排出困难或排便相隔时间延长，反复拖延伤及宝宝的食欲。这一类的便秘，妈妈可以通过对宝宝进行日常的tulaoshi.com调理有效缓解。

  2.先天性肠道畸形导致的便秘

  相比起功能性便秘，先天性肠道畸形导致的便秘属于更加严重的症状。这类便秘是一般是由于肠道功能失常，食物中毒，生理异常等因素引起的。先天性肠道畸形导致的便秘一般不能通过日常调理康复，必须及时通过外科手术矫治。

  缓解宝宝便秘的办法

  1.养成按时排便的习惯

  不按时排便是导致宝宝便秘的常见原因之一。宝宝的身体发育尚未成熟，排便反射功能还没能完全发挥，经常需要家长提醒排便。因此，家长要注意要按时提醒宝宝排便，养成孩子定时排便的习惯。

  2.适当地运动

  增加肠蠕动有利于缓解宝宝便秘的症状。适当的运动有助于宝宝肠道的蠕动，促进宝宝排便。平时家长可以鼓励孩子多多运动，这样不仅仅能够有效缓解宝宝便秘，而且能够锻炼宝宝的身体。

  3.按摩法

  合理地为宝宝进行按摩也是缓解宝宝便秘的办法之一。家长可以在宝宝饭后一小时后为宝宝进行穴位的按摩。具体的穴位位于髌骨下缘3寸，胫骨外侧1寸处，连续按压1-2分钟可以有效促进排便。

  4.养成良好的饮食习惯

  良好的饮食习惯对宝宝缓解便秘起到关键性作用。宝宝胃口小，过度的饮食容易造成肠胃堵塞，不利于排便。家长要耐心点，尽量为孩子准备少食多餐，慎选优质点心，多喝水，多吃些水果与杂粮。

     只要父母按上述方法行动，相信便秘小烦恼将不再骚扰宝宝。

熊孩子胡作非为 到底为哪般？

  孩子们通常会用自己的行为来展示他们是如何感觉、他们在想什么。因为很多时候，他们通过自己行为传达的东西，不一定能够用语言表达清楚。值得家长注意的事情是，孩子们可能不会用中规中矩的行为才表达自己的想法，更多的时候会胡作非为。

  面对孩子胡作非为，确定要采取哪些纪律以解决不当的行为或行动是非常有必要的，但更重要的是要检查行为问题可能存在的根本原因。

  1.他们要赢得注意

  当孩子们想要得到家长的注意，进行不当行为往往是他们的一大手段。通常情况下，当家长接到一个电话，需要去拜访朋友或家人，或以其他任何方式占用了和孩子相处的时间，孩子都会感到被排除在外。他们会抱怨、发脾气或打自己的兄弟姐妹以得到重视。即使是负面的关注，孩子们仍然渴望。他们希望能够把他们当做成人来看待，与他们交谈，多给他们一些关注。忽略消极行为，并称赞孩子的正面行为是对付为寻求关注而胡作非为的最佳方式之一。

  2.他们喜欢模仿别人

  孩子们会通过观看别人而学到不好的行为无论他们是在学校看到同学表现不好或者他们在电视上看到演员的表现，孩子们都会模仿。重要的是要限制孩子看什么节目，监控孩子看电视、玩视频游戏、浏览网页的内容，榜样力量也是非常重要的。

  3.他们想测试你的极限

  当你制定规则后，就等于告诉孩子们他们不被允许做什么，他们经常想知道你是不是认真的，你的极限是什么？他们测试你的极限只是为了找出当他们打破规则后会有什么后果。

  所以家长要始终设置明确的限制，并制定后果。如果孩子觉得有一个小的机会，他们也许能够逃脱，他们就会倾向于尝试。如果你清楚地表明，他们每次打破规则会有什么样的负面后果，他们就不太可能继续打破规则。

  5.他们想要独立

  孩子们经常打破规则，也许是试图维护自己的独立行为。纵观每一个发展阶段，孩子们往往需要发展更多的自主权。通常情况下，他们需要纪律和指导，因为他们还没有准备好尽可能多的独立权。由于学龄前儿童会靠自己学做更多的事情，他们往往想炫耀自己的新技能，可能就会有无礼的行为。

宝宝的玩偶朋友 妈咪要尊重

  你会给孩子设置虚构的玩伴吗？这可以是布偶玩具，可以是一张漫画人物图画……虽然并不是不是所有的孩子都有虚构的玩伴，但是仍然要让爸爸妈妈了解到，这些拥有虚构玩伴的孩子往往富有想象力、创造力和良好的语言表达能力。

  带来信心

  孩子与虚构的朋友之间的游戏能够发展孩子的能力。例如，孩子会扮演城堡里的公主，太空中的宇航员、动物园的管理员，甚至是照顾宝宝的母亲，在这些情景下，孩子会自然而然的赋予自己一种权力。

  在这些孩子想象的情景里，他会发号施令，决定接下来会发生的事情，给自己机会在行动中扮演主要角色。一个或多个虚构的玩伴都帮助孩子完成“计划”或者帮助孩子扮演不同的角色。在这些场景里的角色扮演，都让孩子对自己能力更有信心哦。

  不再寂寞

  现在很多的家庭都是只有一个孩子，作为唯一的孩子，总有那么一段时间是感到寂寞的，而虚构的玩伴填充了孩子的生活。孩子与虚构的朋友之间的互动，更具有社会指向性，虚构的玩伴提供给了一个孩子机会去发展社会技能。

  假想的朋友会让孩子感觉舒服，同样的，当孩子面对真实的朋友时，能够更好地相处，发展他的社会技能。

  扩大创造力和想象力

  虚构的玩伴提供孩子们一个Tulaoshi.Com机会来扩大和探索他们的创造力和想象力，因为没有任何人给孩子限制，没有人帮助孩子去想象或者创造情景。有了虚构的朋友的“帮助”，孩子可以想象自己飞在空中、在海里游、在陆地上驾驶着汽车……

  在这些自己创造的游戏中，孩子们将学习如何思考、如何创造性的表现场景。

  发展社会技能

  许多孩子都是非常害羞的，即使是面对其他的同龄孩子。而虚构的玩伴可以让孩子变得更加活泼，因为年幼的孩子回和他虚构的朋友对话，他会说“小公主你是不是饿了呀”、“我带你出去玩好吗”。

  孩子与他们想象的玩伴互动，能够发展社会技能，这能够帮助孩子在现实世界中与人互动。