盘点BB常见的发育问题
发展里程碑是孩子生长发育的一个重要标志，也是家长对每个阶段孩子生长发育的预期期望。它可以衡量和判断宝宝的成长速度，没有达到预期的里程碑可能表明发育迟缓，发育迟缓有很多的表现方面，让我们一起来了解一下。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuer/）1.语言延误
宝宝的语言技能的发展是由于生长环境和年龄共同决定的。它包括学习单词的发音和组合单词、短语和句子。语言发展迟缓意味着孩子无法理解别人说的话，不能正确地按照指示做事。
针对这种现象，首先要排除家中影响孩子学习的干扰因素，比如说，多种语言的存在，刚刚出生的孩子学习能力并没有我们想象的那么强，如果家里四个人，每个人都说着独特的语言，那么孩子很难辨别她要学习什么。此外，家长要多和孩子进行沟通，让他们多听，多听才能多说。
2.动作迟缓
运动技能是肌肉在整个身体上的协调发展决定的。延迟发育运动技能的孩子可能会表现出很差的行动能力或没有能力把握某种物品。欠发达肌肉导致身体动作比正常人要弱，影响肌肉群同步进行适当的运动，包括正常的日常活动。
3.社会技能延迟
社会技能的发展涉及到规则的学习和与他人在社会上进行交互的方式。社交技能延迟包括无法使用正确的方式沟通，不懂他人的身体语言暗示。如果没有改善，孩子将来在社会上将会很难立足。
4.神经迟缓
神经迟缓引起的最主要的问题就是癫痫，这种疾病的发病原因很复杂，习惯上又称为精神意识障碍。意味着患者可能随时丧失意识，但发作过后，依然能想起来，有些类似于暂时性失忆。一般而言，发育越迟缓，癫痫的症状就严重，因此家长要做好充分的心理准备。
5.呼吸系统迟缓
呼吸系统发育迟缓的宝宝，大都表现为喂食困难，包括无法正常吞咽、容易呛到、咀嚼时间长等等。因此很容易患上营养Tulaoshi.Com不良。出现此情况，家长要保持一定的耐心，可以先给孩子喂食一些有营养的流食，每次量控制的小一点，慢慢加餐。
结论：不管是什么样的发育迟缓，都会给宝宝带来很大的影响，我们能做的就是要尽早帮孩子走出这个误区。需要医疗才能解决的问题，我们必须要积极配合医生，不要等到严重了再去想办法。
进入三岁黄金年 活动规划要科学
对于一个三岁的孩子来说，爸爸妈妈为他规划活动需要注意很多，年幼的孩子们喜欢活跃、有趣的、简单的活动，而且不需要昂贵的材料或玩具。首先爸爸妈妈要确定想要让你的孩子得到什么收获，然后再去制定相应的项目。可能生成想法的过程刚开始有点不习惯，但是一旦熟悉了，你将会有更多的想法出现。
文学扩展
对于三岁的孩子来说，你能做的最好的事情之一就是每天读给他听童话故事。为什么这样做呢？爸爸妈妈可以通过相应的活动扩展孩子阅读的快乐。
例如，安徒生童话中灰姑娘有南瓜车，那么不妨买个南瓜车玩具回来，让孩子对故事有更深的感受。读有点惊悚意思的故事，故事里面有巫婆，那么就可以找到道具，如巫师帽、手套和扫帚，增加孩子的理解和学习兴趣。
探索自然
自然世界能带给孩子更多的灵感，所有爸爸妈妈要有意识地让孩子知道外面发生了什么。例如，在春天的晴好天气带孩子去散步，也许你会发现一个废弃的鸟巢，可以把它带回家和孩子一起研究它。问问孩子知道小鸟是如何筑巢的吗？如果不知道，可以帮他查阅资料，让孩子掌握小鸟筑巢的知识。
在秋天的时候，鼓励孩子去捡一些自己喜欢的树叶回来，可以和孩子一起做关于树叶的工艺品，例如拼贴画，在纸上创造出一幅色彩斑斓的秋天。
扮演游戏
三岁的孩子喜欢扮演游戏，也就是我们平常所说的“过家家”。用一点点创造力，你会发现有无尽的创造故事的机会。爸爸妈妈和孩子的角色对换是个很有意义的活动，尝试在一天的一段时间让孩子当一回家长。
其他建议
大多数三岁小孩缺乏精细运动技能来完成一些细致的事务，因此，爸爸妈妈不妨鼓励你的孩子通过他的眼睛去探索世界，享受这不可思议的时间。如果你的孩子感兴趣的是蛇，花一个星期的时间把睡前故事改变到与蛇有关的，在自然界中寻找蛇有可能存在的地方。
如果想要让三岁的孩子多掌握一些汉字，不需要让他总是写自己的名字，提供纸和笔，让他做一个购物清单，这样教孩子学习比通过死记硬背的方法要快得多，因为学习是应用于现实生活中的。
抓住四岁黄金期 掌握识字的秘诀
4岁的孩子对于母语已经有了基本的掌握，人们常说这个年龄段为幼儿发育的黄金期。父母应该如何加强指导呢？育儿专家王老师给大家以m.tulaoshi.com下两个建议，希望可以帮助到各位：
带孩子做识字游戏
既然孩子语言发育有了一定的基础，妈咪们不妨带着他来玩识字游戏吧！带孩子识字不仅仅是指让孩子看着课本来念书，你还可以在生活中让他认识字。带他逛一逛超市吧，超市里有很多蔬菜和水果，你可以借此让孩子一一认识。回家后再把对应的识字卡片一并拿出，让孩子联想起来，再和他模仿收银员和顾客玩一场超市游戏，相信宝贝在这场游戏中，会认识不少字！
带孩子读书
孩子有了语言基础，就有了训练阅读的好机会。建议各位妈咪带着孩子一起读书，你可以一边跟孩子读书，一边指着正在阅读的那行字，孩子会很认真地看着那些字听你来说故事。当然，为了让幼儿成长全面，你还可以使用识字卡片或者识字玩具来和他做游戏，增加孩子的词汇量，让孩子更好地表达自己。当然，你也可以让孩子来编故事，这对于其想象力和训练思维的发展是非常有益的。
在这样的黄金期，倘若父母能够在此时给宝宝全面的指导，那么孩子在未来学习上也一定会能够大放光彩！
五月宝之全方位窥探
到第五个月，宝宝的生长速度明显放缓。到这个月底，她重量大约15 -16磅，身高约25英寸。宝宝出生以来，大约每一个星期增长半磅左右，但像这样的快速生长将开始放缓。
本月末，你的婴儿应该可以睡一整夜。与上个月相比睡眠的数量并没有多少差别，但质量有明显改善，而很少会在晚上醒来。现在你可以指望她晚上睡10小时左右。如果她还醒着，你可以看看孩子的白天睡眠时间表或考虑尝试不同的训练方法。哪种方法最适合你取决于你的宝宝和你的育儿理念。
这一阶段宝宝应该已经知道如何由前向后翻滚了。这个月你可能会看到她在两个方向滚动。她开始准备爬行和走路。你可以看到她起床四肢着地，来回摇摆。最终，她会进步到爬行摇晃。
在语言技能上，孩子也有所进步。现在你应该能听到大量的声音。她开始把辅音和元音在一起像“ba ba ba”或“妈-妈”或“da da”。这是正常的婴儿发展，但这并不意味着你的宝宝会说话了。通常在这个时代，当一个孩子说“妈-妈”她不懂“妈妈”这个词的意思。她只是练习她的声音。
你可能要考虑给你的宝宝提供固体食物了。大多数专家建议等到宝宝六个月开始食用固体食物。在这一年龄段宝宝的消化系统还不成熟。通过一个月的时间来让宝宝适应固体食物，并确保她是足够成熟来应付吞咽固体食物。
你的宝宝喜欢
1.在用餐时玩；
2.把一切都放到她的嘴里；
3.吸吮她的手，或脚来抚慰自己；
4.震动发声玩具，发出噪音。
安全提示
1.不要让宝宝睡在一张床，沙发，椅子，或任何软的表面。让宝宝睡在她自己的婴儿床。
2.安装一个防烫伤的设备在你的水龙头和测试浴水的温度。
3.现在，宝宝可能会绕道，重要的是要检查地板是否干净。你的宝宝可能不会走动，但她可以爬行。
帮助宝宝活动
妙招巧应幼儿洗头难题
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把握几个关键期，让孩子远离“团伙”
孩子进入一个学校，他是慢慢变坏的，在孩子“变坏”的过程中，妈妈对孩子教育的信心也是慢慢失去的，等到孩子要结束自己学业的时候，妈妈对一个坏孩子的教育信心已经丧失殆尽。这时，正是孩子在学校拉帮结派最盛的时候。孩子要毕业了，很多职场妈妈看到自己的孩子拉帮结派而在学校胡作非为，她们早已对孩子麻木了，她们的想法是，这群孩子目前是没有办法变好了，只有等到他们毕业分散以后就自然瓦解了。于是很多妈妈越是在一个学习阶段的末期，对自己的孩子就越是放松。但在现实中，她们忘记了孩子出事或出大事往往在孩子将要毕业的时候。就算孩子完成了在这个学校里的学习，也不等于孩子们的“集团”就此真正地瓦解了。如果他们把在学校里的恶习带入社会，这将会给孩子带来更大的危害。因此，职场妈妈要善于处理好孩子离开“帮派”后的事。
首先，在毕业的最后关头，妈妈要盯紧孩子。
孩子要离开某所学校的时候，学校在管理上可能会放松，这时“帮派”里的孩子们的行为会更加地无纪律性。这时，妈妈对孩子最好要比平时管得紧一些。在孩子学习的最后阶段，可以让孩子在家里学习，这样就把孩子与他们的“帮派”分离开来，避免孩子最危险的时期出现事故。
其次是孩子毕业后，不要使自己的孩子与他的“死党”去向一致。
孩子在即将离开学校的时候，其实他们在私下里已经“规划”了自己毕业后的去向。这种毕业的去向，孩子往往是和他们的“死党”捆绑在一起的。比如约定继续一同上某所学校、一同去学门手艺、一同出门打工等。如果“帮派”里的孩子把这种事前的约定变成现实的话，那么他们到了一个新的环境后，还会走以前的老路，更会容易走向邪路。因此，孩子在面临重新选择新环境时，妈妈要两手一起抓：一是借这个机会，给孩子创造一个新的环境；二是不给孩子与“帮派”里孩子继续在一起的机会。
妈妈要清楚毕业后孩子各个“死党”的去处，这样，在为孩子重新考虑去向时就能避开孩子的“死党”。例如，在条件允许的情况下，在班级、学校和城市的选择上，我们把自己的孩子和那帮孩子错开，使他们少有或没有接触的机会。当然，这只是孩子变好的第一步，在切断孩子与。帮派”的联系后，妈妈要在新的环境里给孩子新的要求，其中最重要的要求就是不要让孩子和他们再有什么联系。如果这方面妈妈做的不到位，不同的孩子分在不同的学校，而他们依然“联系密切”，这将使孩子的“帮派”发展成为“校际化”，孩子之间的矛盾会更尖锐，“帮派”对孩子的危害会变本加厉。
现在的很多孩子一离开校门便走向社会，这时的妈妈千万不要使自己的孩子与那些在学校的“死党”一同“闯天下”，他们往往在社会上也延续着在学校里的行为，这样很容易使孩子走上邪路。
不难看出，孩子在离开校园各奔东西的时候，在某种程度上对他们的“帮派”起到了一定的瓦解作用，但这种瓦解并不是很彻底的，其中的一些孩子可能还会聚集在一起延续着在学校里的习惯，这是很多妈妈容易忽视的地方。因此，妈妈不能指望孩子那个拉帮结派的小集团自然地分散，在孩子重新选择环境时，妈妈要利用好这个机会，使自己的孩子与他们避开，这样妈妈把孩子变好所用的精力就会小得多。
职场妈妈教子私房话
如果他们把在学校里的恶习带入社会，这将会给孩子带来更大的危害。因此(m.tulaoshi.com)，职场妈妈要善于处理好孩子离开“帮派”后的事。
婴儿关键期运动能力训练的作用
婴儿的运动能力主要指身体与四肢的大肌肉运动能力和双手的精细运动能力。国内外大量的研究表明，婴儿的运动能力尤其是双手的精细运动能力与婴儿大脑的发育有密切关系，婴儿年龄越小，这种关系也越密切。对婴儿进行动手能力训练，不仅增强婴儿的体能，发展婴儿的动手能力，更重要的是婴儿通过用双手参与各种活动，促进了大脑的发展，智能、非智力心理素质，自我意识、语言能力的发展都能得到有效的促进，所以说婴儿的双手的确有开发大脑的神奇功能。
我们所说的让婴儿的双手开发大脑并不是说只要婴儿双手随意动一动，随意玩一玩玩具，大脑就自然开发了。研究证明，只有婴儿双手的运动形式、内容和运动方法，符合婴儿身体和双手的发展规律，根据婴儿大脑发展情况进行科学、系统地训练才能达到理想的效果。尤其要抓住双手动作发展的关键期进行针对性的系统训练，否则难以达到理想的效果。
婴儿动作发展是有规律的，从无意识动作到有意识动作。如：婴儿双手的运动能力的发展还是有规律的。无意识运动（3个月前）→无意识的抚摸（3个月起）→手眼协调的抓(4、5、6个月起)→五指活动分开地去拿(5～6个月)→双手配合开始摆弄物体（7个月后）
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婴儿的运动能力主要指身体与四肢的大肌肉运动能力和双手的精细运动能力。国内外大量的研究表明，婴儿的运动能力尤其是双手的精细运动能力与婴儿大脑的发育有密切关系，婴儿年龄越小，这种关系也越密切。对婴儿进行动手能力训练，不仅增强婴儿的体能，发展婴儿的动手能力，更重要的是婴儿通过用双手参与各种活动，促进了大脑的发展，智能、非智力心理素质，自我意识、语言能力的发展都能得到有效的促进，所以说婴儿的双手的确有开发大脑的神奇功能。
我们所说的让婴儿的双手开发大脑并不是说只要婴儿双手随意动一动，随意玩一玩玩具，大脑就自然开发了。研究证明，只有婴儿双手的运动形式、内容和运动方法，符合婴儿身体和双手的发展规律，根据婴儿大脑发展情况进行科学、系统地训练才能达到理想的效果。尤其要抓住双手动作发展的关键期进行针对性的系统训练，否则难以达到理想的效果。
婴儿动作发展是有规律的，从无意识动作到有意识动作。如：婴儿双手的运动能力的发展还是有规律的。无意识运动（3个月前）→无意识的抚摸（3个月起）→手眼协调的抓(4、5、6个月起)→五指活动分开地去拿(5～6个月)→双手配合开始摆弄物体（7个月后）
