个月宝宝智力发育标准
大运动：独坐自如精细动作：耙弄到小丸（直径约0。公分）、自己取一积木，再取另一块适应能力：积木换手、伸手够远处玩具语言：发da-da、ma-ma无所指社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人2个月宝宝智力测试
.大人拿走宝宝的玩具，宝宝会：A掀开覆盖物自己找玩具(0分)B用尖叫和扭动表示自己的不满(0分)C用哭闹来表示不满(分)D没有任何表示(0分)记分：此题得0分为合格。分析：第题 宝宝看到自己的玩具被拿走会发出声音表示不满，最早出现在0天，一般宝宝在天时才会介意玩具被拿走。如果大人把玩具马上还给宝宝，宝宝还会继续玩耍，很少会哭闹。如没察觉到自己的玩具被拿走了，说明宝宝的观察能力不是很强，大人可以试着把宝宝周围的玩具都拿走，只剩下他手中的，如果宝宝还没察觉，大人可以当着宝宝的面把他的玩具拿走，然后宝宝就会注意看管好自己的东西了。2.宝宝听到大人说物体名称时，会用眼睛看或用手指出几种物体：A种(分)B种(2分)C2种(分)D种(分)记分：此题得2分为合格。分析：第2题 宝宝如果从0天时开始认东西，到个月的时候就可以认识两三种东西了，如果是从个月开始认物，则只能认识一种。宝宝学会认一种东西，如果一周之内没有让宝宝重复记忆，他就会忘记。宝宝在学习认东西时，第一种东西是最难认的。学会第一种，剩下的东西就好认了，因为宝宝会慢慢对识物产生兴趣。.宝宝两只手同时抓东西：A会对着敲(2分)B会用两只手抓不同的东西(0分)C两只手抱紧东西，但有时会掉下来(分)D会用手拨东西(分)记分：此题得0分为合格。分析：第题 宝宝喜欢两手拿着东西对着敲打，因此，他们对可以握住的东西很感兴趣。宝宝最早能两手拿东西敲打是在天，一般的宝宝是在天学会的。如果个月的宝宝只会双手抱着东西，大人需要看看是不是宝宝的衣袖过长，妨碍宝宝活动了。也可以让宝宝在平时多练习拿东西的训练，让宝宝多拿一些小东西，宝宝没有束缚，几天就能学会双手抓握东西，敲打只是宝宝的一种自然反应!.用手拨小球：A会用手指拨小球(2分)B会用手掌拨小球(0分)C盯着小球但不会拨(2分)记分：此题得0分为合格。分析：第题 宝宝最早在2天的时候可以发观小球，并能准确地用手去拨弄小球，一般宝宝在20天才可以做到，在做这项训练的时候，要有成人在宝宝旁边看护，以免宝宝将小球吞食。如果个月的宝宝还没注意到小球，大人可以拿着小球在宝宝面前晃动几下，宝宝自然会对小球产生兴趣，接下来便是用手去动小球，开始的时候宝宝的手并不会太精确地碰到小球，经过几次训练后，宝宝便能做到了。.听懂大人说“不”的意思：A停止动作，盯着大人看(2分)B停止动作(0分)C会笑，但继续动作(分)D没反应(2分)记分：此题得0分为合格分析：第题 0~20天的宝宝可以听懂大人说“不”了，也有些宝宝是在看到大人的表情后才理解“不”的含义，所以大人在对宝宝说“不”时要严肃，否则会让宝宝误解。如果此时的宝宝没有反应，大人可以用动作和表情去加强“不”字的含义。.会用手势表达几种像谢谢、点头、摇手、再见等语言：A种(分)B2种(0分)C种(分)D只会微笑(2分)记分：此题得0分为合格。分析：第题 宝宝最早会用手势表达意愿是在天，宝宝通常先学会的是再见，在0天前后，宝宝会和别人握手。如果个月的宝宝不会用手势表达自己的意愿，可能是照顾宝宝的人没有给宝宝做过这样的示范，只要大人先做几次，再握着宝宝的手做几次手势，宝宝就可以记住这种手势代表的语言了。.当大人在表扬或者批评他时：A听得懂大人的语言(0分)B看得懂大人的表情(分)C大人要用语言加上表情(分)D没反应(0分)记分：此题得分为合格。分析：第题 个月的宝宝—般可以通过成人的语调来判断大人是在表扬还是批评自己，也有一些宝宝需要看到大人的表情后，才能理解大人的心思。如果此时的宝宝还听不懂大人的意思，可能是大人表达的意思不明确。声音和表情都缺乏力度。此时父母对宝宝做表情时，要夸张一些，直到宝宝理解这些声音和表情的意思。.记得离开自己0天内的亲人：A用投怀表示亲热(0分)B会对人微笑(分)C会挥动四肢(分)D会盯着人看(2分)记分：此题得分为合格。分析：第题 宝宝见到几天不见的亲人会表示亲热，说明宝宝可以记人了，对陌生人宝宝绝对不会露出同样兴奋的表情。如果个月的宝宝还记不住自己的亲人，大人可以通过照片来强化宝宝的记忆，在某个亲人离开家后，就拿着他的照片让宝宝看，等到亲人再回到家中，宝宝就会很快地认出他了。.成人托着杯子：A宝宝会自己捧着喝(分)B成人拿着喂宝宝喝(分)C不会用杯子(2分)记分：此题得分为合格。分析：第题 有些个月的宝宝在大人托着杯子的情况下，已经可以自己用杯子喝水了，当他们这种行为受到表扬时，宝宝会更喜欢自己用杯子喝水。如果这时的宝宝对杯子没有反应，可能是因为大人只让宝宝用奶瓶喝水，没让宝宝接触过杯子。大人要有意识地让宝宝使用杯子喝水，这不仅可以锻炼宝宝使用工具的能力，还能让宝宝的嘴和手配合默契。0.宝宝在排便前：A用声音提示(0分)B用动作提示(分)C不表示，需要大人把便(分)D用尿布(2分)记分：此题得分为合格。分析：第0题 多数宝宝在个月时已经会在排便前提示周围的人，如果此时的宝宝不会用声音或动作提示大人，则可能是大人养成了给宝宝定时把便的习惯，宝宝习惯了父母为自己代劳，自然不会做出反应。在为宝宝把便前，如果大人看到宝宝做出提示，则应该鼓励宝宝，让宝宝觉得这样做会受到表扬，宝宝很快就能养成在排便前提示大人的习惯了。.翻身：A宝宝可以连续翻滚次(2分)B会打几个0°的滚(0分)C能翻一次0°的身(分)D能翻一次0°的身（分)记分：此题得0分为合格。分析：第题 宝宝能连续翻几个滚接近玩具，最早出现在20天的时候。如果此时的宝宝不会翻滚，可能是因为大人只习惯让宝宝学坐，而很少让宝宝练习翻滚的动作。练习翻滚对宝宝身体机能的发育很重要，大人要有意识地培养宝宝这项能力。2.坐的能力：A可以自由活动双手(2分)B会用上肢支撑胸部（0分)C身体向前倾斜(分)D只会靠坐(分)记分：此题得0分为合格。分析：第2题 有些宝宝在0天的时候就可以坐得很稳，个别的宝宝甚至还要早一些。宝宝坐稳的关键在于颈部和腰部是否能支撑头的重量，如果宝宝的头可以挺立，就不必用上肢支撑在前面了；如果此时宝宝的头还会向后仰，则说明宝宝不宜做这项练习，应该等宝宝学会俯卧抬头时，再继续此项训练。测试分析第、2题测试宝宝的认知能力；第、题测试宝宝的精细能力；第、题测试宝宝语言能力；第、题测试宝宝的社交能力；第、0题测试宝宝的自理能力；第l、2题测试宝宝的肌肉。统计宝宝的全部分数，将其相加后，得出以下结论：0分以上：优秀。0~0分：正常。0分以下：暂时落后。如果宝宝哪一道题的分数不及格，可先行复习第个月宝宝的相应测试题目。等训练好后，再做本组测试题。如果宝宝哪个题目得分是最高的。则可以不再做此项训练，提前进入下一个阶段的练习。个月宝宝智力开发方法
、提高记忆力的游戏： 藏猫猫、找玩具、手中藏物2、培养动手能力的游戏(0个月后再玩)： 涂鸦、盖瓶盖、搭积木、玩套环、套杯等、促进手眼配合的游戏： 捡豆豆、扔东西、培养认知能力的游戏： 照镜子、认身体、认动物、辨大小、敲敲打打、辨颜色另外,个月宝宝的在运动方面表现为独坐自如，还可以扶双手站立一会儿，并且开始学习爬行；精细动作方面表现为宝宝可以用拇指和其他手指配和抓起玩具，双手拿到玩具后可以对敲，并故意扔玩具。
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