简单家务培养孩子自理能力

简单家务培养孩子自理能力

整理玩具他们能够: 将玩具从地上捡起来，根据分类将它们放置到相应的玩具箱中或者玩具架上。简单家务培养孩子自理能力他们不能够：花上一段时间来整理乱得不成样子的房间。爸爸妈妈可以这样帮助:在孩子的房间里整理出专门摆放玩具的区域，使每个玩具都有固定的地方摆放，避免房间变得过于凌乱。收拾衣物他们能够: 将自己的夹克衫或者外套挂在钩子上，将自己的鞋子放入鞋柜。他们不能够：区分干净的衣服和脏衣服。爸爸妈妈可以这样帮助:在进门处放置一个矮衣柜(矮的挂衣钩)，在孩子的房间或者浴室里放一个有盖子的大篮子专门用来摆放脏衣服。在家里制定一条家规：回家以后和睡觉前要将衣服挂好。餐前准备他们能够: 放置碗、勺、筷子。他们不能够：足够小心到不打破一只碗、一个勺子。爸爸妈妈可以这样帮助:铺好桌布，鼓励孩子帮助家人做必要的餐前准备，在孩子不小心打破餐具时不要吹胡子瞪眼。

人际环境，性格形成的关键

俗话说：三岁看老，说的是一个人的性格基本上在三岁就已定型了。国外的研究中也有同样的说法：早在1980年，卡斯比教授就同伦敦国王学院的精神病学家对1000名3岁幼儿进行了测试。受测试儿都被问到22个行为特点方面的问题。根据测试结果，这些幼儿被划分为充满自信、良好适应、沉默寡言、自我约束和坐立不安5大类型。其中充满自信型幼儿占28%，良好适应型幼儿占40%，沉默寡言型幼儿占8%，坐立不安型幼儿占10%，自我约束型幼儿占14%。二十三年后，卡斯比等精神病学家再次与他们进行了面谈，并且对他们的朋友和亲戚进行了调查，结果他们惊异地发现这些孩子的性格基本没有改变。卡斯比教授以此为据认为，孩子的性格特征在3岁之前已基本定型，虽然在以后成长过程中有一定改变，这种变化似乎不太明显。因此，卡斯比教授提倡父母和幼儿园老师务必认真对待3岁以内婴幼儿的各种行为。前几期，我们在父母学堂版讨论过孩子成长中的镜像期，即像照镜子一样地学习事物，接受外界的环境。宝宝来到人间，第一个接触的环境就是我们父母提供的家庭环境，父母营造的家庭人际环境的好坏，直接影响到幼儿的成长。有人说，没有父母不爱孩子，这句话是世界上最大的谎言之一，因为果真这样，这个世界至少要比现在美好100倍。譬如，希特勒的老爸不狂暴地虐待自己的儿子，世界上就会少一个战争狂人……那么我们又该怎么避免类似这样的事情发生，怎样才能为宝宝们营造一个和谐健康的家庭环境呢？首先作为幼儿的第一任老师，父母是孩子在成长过程中的行为模仿对象，父母在家庭关系中所扮演的角色一定要健康，在平时的生活中要互相关心，互相照顾，这样孩子才会从父母的身上学会关心别人。父母间如果有意见分歧，要心平气和地坐下来沟通，不要大吵大闹，互相指责，这对幼小的孩子极为不利，他们很容易模仿大人的行为，日后与他人有不同意见时，也会采取这种不妥当的方式解决问题。

学会爱孩子是一门必修课

我们的孩子得到的高质量的爱太少了。他们活得太可怜、太沉重。他们从一生下来，在拥有被抚养、被教育权利的同时，也便拥有了接受统治、驯化的义务，有时这种驯化还不如低等动物培养下一代的生存能力来得合理。我以为保护儿童的权益，不仅仅要保护他们生存、成长的权利，还要保护他们的心灵不被人为地伤害。常听人说，现在的孩子是小皇帝，可《三国演义》中的几位小皇帝却着实叫人感到可怜可悲。细想，我们的孩子在心灵受伤害方面，是多么令人扼腕叹息啊，而为人父母者扮演的角色也是形形色色的。负责任的，则不管不顾孩子的兴趣所在，强迫他们学琴、学画、学棋、学书法、学电脑，直学得孩子一见这些玩艺儿就心烦、头痛。据我所知，在众多的学艺儿童中，学有所成的仅是凤毛麟角，大多数孩子则成为了父母虚荣心的牺牲品。不负责任的，表现得更是叫人失望。有的任由孩子在麻桌旁耳闻目睹，久置鲍鱼之肆。更有甚者，则把孩子一个人留在家中，任由他们自去搓麻，哪管孩子的孤独与害怕，甚至从来都没有考虑到是否会发生安全隐患危及孩子的生命。