学游泳在玩乐中培养水感

寻找东西可以锻炼记忆力

在游戏中让孩子寻找东西，可以锻他的记忆力，丰富孩子解决问题的经验，如果他能从不同途径找到玩具，则他在日后遇上问题时，也能从不同方面找出解决办法。玩法一(适合小婴儿)：给孩子看一件玩具，然后把他转身，背对着玩具。如果他回头找玩具，便搂他一下，给他玩具。玩法二(适合较大婴儿)：把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份。问他知不知道玩具在哪儿?如果他主动找玩具出来，称赞他。下次把玩具放在身后或隐蔽处，再让他找出来。玩法三(适合较大婴儿)：找个大纸箱，在顶端开一小孔，侧面开一大洞。请孩子把玩具丢进小孔，再找出来。玩法四(适合学行儿)：在孩子把玩多件玩具时，趁他没看见时，用大毛巾盖着其中两件玩具，祗露出一小部份(例如，小汽车的轮子、洋娃娃的脚)。问他洋娃娃在哪里，叫他找出来。如他一时找不到，把毛巾稍稍拉开，再叫他找。藏起些他没玩过但见过的玩具，给他提示让他找。玩法五(适合幼儿)：把糖果藏在各个能让孩子接近的隐蔽地方。当孩子吵着要吃糖时，可让他猜糖果藏在哪里。用暗示方法一步步地引他猜想：不在厨房，不在睡房，也不在客厅，在……？在饭厅！猜得好。再仔细听：不在饭桌上，不在椅子下，也不在壁画后，在……？在碗橱里！又猜对了。听清楚：就在正中间的抽屉里。哇！找到了！好不容易才得到想要的糖果，孩子生气吗？不，他喜欢我们这样调皮。如果他生气，表示这孩子缺乏耐性，就更要逗弄他、训练他了。逗弄

学游泳在玩乐中培养水感

缤纷夏日，宝贝计划，这个夏日，您的宝贝有什么计划？不妨带孩子来这里玩玩。上周日，20多名来自郑州的小宝贝，在爸妈的陪伴下，来到了位于郑东新区CBD会展中心东黄河东路与九如东路交汇处的海文实验幼儿园，轻松体验了一次有趣的游泳课场景一:陆地模仿7月20日上午10时30分，20名2岁半~4岁的小宝贝换好了游泳衣，排成一队在老师的带领下，有秩序地走到游泳池边。老师好！孩子们拉着稚嫩的甜甜的长音向游泳教练问好。孩子们好！先跟老师一起到这边来，做几个简单的动作好不好？钱教练开始带小朋友做起了扭头、扩胸、跳跃等动作，先热一下身。用嘴深吸一口气，用鼻子和嘴巴吐气，小朋友一起跟着做。热身后，教练开始教小朋友练习呼吸方法。幼儿游泳，主要以游戏为主，从陆地模仿到半水半陆模仿，再到水中模仿，要循序渐进，熟悉水性，再做水中游戏。钱教练告诉记者。来，小朋友趴到岸边，像我这样做蛙泳动作。跟着钱教练的示范，孩子们趴在岸边，动作各式各样。【专家点评】这一个环节主要是让孩子对游泳的基本动作有一个概念，对游泳有一个大致印象，这样孩子到水里面后就不会太害怕。其中的热身运动，可以帮孩子把关节活动开，以免游泳时出现抽筋等危险情况。场景二:吐泡泡陆地的模仿完了，是不是该玩水了？钱教练捧起一捧水，挨个让小朋友吐泡泡。有的小朋友吐得很有劲，有的小朋友有点胆怯不敢吐。一个孩子不会吐气，干脆对着教练捧的水喝了起来。小朋友可不能喝水呀，要用力吐气，再来一次。在钱教练指导下，这位小朋友也学会了吐泡泡。吐泡泡是在练习呼吸方法，改变陆地的呼吸方式，学着用嘴吸气，鼻子和嘴巴吐气。钱教练说。场景三:浇花来，老师要给你们浇花了，小心哦。正在孩子们玩得起劲时，钱教练和他的助教徐教练，捧起一捧水就往小朋友的头上浇，这突如其来的水让孩子们一个个用力甩着头，眯着眼，嘴巴噗噗地吹着流到鼻子和嘴巴上的水。当教练把水浇到两岁半的郑相宜小女孩头上时，她哇一叫，一时没反应过来。反复教了几次，她不再害怕了，干脆自己撩水往头上和身上浇。小朋友真棒！老师不停地给小朋友鼓掌加油，孩子们玩得更开心了。小朋友现在都起立，排好队，坐到岸边来，双腿下垂放进水池里，然后用力踢水。这项活动，孩子们特别喜欢，看到自己踢出的水花，高兴得不得了。踢的速度更快了，水花越溅越高。

应不应该给予孩子物质奖励

为了让孩子好好学习，父母往往会想尽各种办法。他们经常会许诺孩子如果期末考试分数排名班级前十名，爸爸奖励你一部新款手机、妈妈带你去欧洲旅游……相信这个暑期会有不少家长忙着兑现对孩子的许诺。但是，也有一些家长因为这样或那样的原因，对自己做出的许诺无法兑现。近日，编辑部接到了数位家长打来的电话，讲述他们许诺之后的困扰。究竟应不应该给予孩子物质奖励、如何奖励等问题正在成为家长询问的又一焦点话题。家长对孩子要言而有信小茹是一名三年级的小学生，非常希望家里有台电脑，于是和爸爸约定，只要期末考能得95分以上，家里就给她买台电脑。小茹告诉笔者：这次期末考我得了 100分，爸爸真的带我去了电脑城，我们买回了一台5000多元的电脑，爸爸讲话言而有信。我也答应爸爸，平时只在周末的时候玩一两个小时的电脑。采访中，家长王先生告诉笔者：儿子小鹤上五年级，一直希望有一部手机，我总觉得孩子还小，学校离家又不远，所以一直没满足他的要求。这学期，孩子又提起希望拥有一部手机，于是，我对他说：‘只要你期末考试成绩排名班级前十名，就奖励你一部手机。’期末成绩单发下来了，小鹤的成绩进入了班级前五名。为了 ‘兑现’我许下的诺言，一放暑假，我就带儿子去买了一部手机。家长对孩子要慎许诺言家长王女士是某私企的高级工程师，她说：女儿小媛学习成绩虽然排在班级前列，但常常因为一些粗心的错误影响成绩。为了激励女儿改掉毛病，我提出如果能克服粗心的毛病，在期末考中取得优异成绩，这个暑假就带你去欧洲旅游。考试复习阶段，女儿粗心大意的毛病有了明显的改善，并且在期末考中取得全班第一的优异成绩。但是，因为我腾不出假期，致使陪女儿欧洲游的承诺落空。女儿从我说出承诺的那一刻起，就一直在期盼着这个诺言能够成为现实。我不知道，女儿的内心深处是怎么想的，我有时担心，这个没有兑现的诺言会不会颠覆女儿对我的信任和尊敬。在这里，我们不得不提示一些家长，一诺千金是爱和关怀的表现。在日常生活中，某些父母对孩子的承诺缩水，或者有些家长因为一些意外无法对自己的承诺兑现时，一定要对孩子解释原因，讲清道理，直接向孩子道歉。履行诺言才能树立威信家长章爸爸是本市一所医院的外科医生，他告诉笔者：这学期，儿子的学习成绩进入了年级前十名，我就兑现了自己的承诺，给他买了一部他想要的山地车。每当家里有客人来，孩子都会很自豪地告诉客人，这是自己的‘奖品’。我认为物质奖励应有度，家长平时答应孩子的事情，就一定要想尽办法做到。有些家长为了让孩子高兴，常常随便答应孩子的要求，说完后又立刻忘记，这样会在无意中伤害孩子。要知道父母要求孩子诚实的同时，自己首先要做一个诚实、守信的人。家长履行诺言，既能保护孩子的自尊心，也能维护作为家长在孩子心目中的威信，同时又教育孩子学会诚信。老师：莫将奖励变成交易本市某重点小学的一位语文老师告诉笔者：许诺是奖励的一种方法，能对孩子起鼓劲、促进和教育的作用，但许诺的分寸如果掌握不好会适得其反带来不良后果，因此，家长对孩子一定要慎许诺言。孩子如果考出理想的分数，家长给予一定奖励无可厚非，但如今的奖励已经变味，就像是交易。时下，很多家长把它当成刺激孩子学习的唯一手段，容易让孩子形成一种错误的认识，自己是为了得到奖励才学习的。专家：放弃奖励给予激励一个人除物质需求外，还有被人尊重、被人爱、被社会认可、被人理解等多方面的精神需求。因此，家长在选择激励方式的时候，不妨多给孩子一些精神鼓励。例如：当孩子开始学走路的时候，绝不会有家长对孩子说：孩子，如果你现在能走上十步不摔倒，我给你十元钱。这个时候，每位家长都会无条件地为孩子高呼 加油，拍手叫好，这时每位家长都是优秀的激励大师。然而孩子长大了，家长却忘记了为孩子喊加油，为孩子拍手叫好了。相关专家提醒家长应根据孩子的生理和心理发展特点，不断创新激励方式，不要单纯在物质方面进行刺激，精神方面的鼓励更应受到重视。精神激励孩子的方法有语言和行为两种，低层次上的激励是语言，高层次的激励则是行为上的表达。一个满意的微笑，一个赏识的眼神就有可能让孩子铭记一辈子。家长可以引导孩子树立高尚的学习目的，向着更高的思想境界看齐，使孩子的学习经常有一股动力，有一种向上的鞭策力。如果非要给孩子买点什么物质的东西，最好是一两本新书或其他学习用具之类，不要让孩子单纯地将物质因素作为自己的学习动力。