把孩子像沙子那样捧着

世界最著名的六种教育方法

　了解世界最著名的六种教育方法，选择最适合的你那一种。世界最著名的六种教育方法1、卡尔威特的天才教育法卡尔威特是德国哈雷近郊洛赫村的教师，对教育富有独到的见解。他认为孩子的教育必须和孩子的智力曙光同时开始，并用自己的理论实践于自己的儿子卡尔威特，使之成为传奇般的天才。于1818年写成《卡尔威特的教育》一书，该书是世界上论述早期教育的最早文献，他的教育理念被后人誉为早期教育的楷模。2、MS斯特娜的自然教育法MS斯特娜是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语法学教授，毕业于拉德克利夫女子大学。在推崇卡尔威特教育法的同时，提倡根据孩子自身的习性，用自然的方法教育孩子，取得了非凡的成就。于1914年写成《MS斯特娜的自然教育》一书。在书中，她结合自己教育女儿的亲身经历阐述了自己的教育方法。3、蒙台梭利的特殊教育法蒙台梭利1870年8月出生在意大利安科地区的基亚拉瓦莱，自小受过良好的家庭教育。1907年开始在各地建立蒙台梭利儿童之家，致力于为孩子提供发展机会环境的教育方法，她不仅是伟大的教育家，还是著名的科学家，一生为了儿童和人类精神的复兴奉献了一生。著有《蒙台梭利教育法》、《蒙台梭利手册》、《教育人类法》、《高级蒙台梭利方法》、《童年的秘密》、《儿童的发现》等书。4、铃木镇一的才能教育法铃木镇一出生于1898年的古屋，其父经营着但是世界上最大的小提琴工厂。22岁赴德国学习音乐，回国后对如何通过小提琴去开发和提高孩子的能力充满了坚定的信心。他抱着每个孩子的能力成长，都有一种培养方法的信念，立志于对孩子天才教育，培养出大批的天才儿童。为了进一步发扬才能教育法，著有《早期教育和能力培养》一书。5、多湖辉的实践教育法多湖辉是日本二战以后杰出的教育家，对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样。多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，认为增强孩子能力的最好办法，就是使父母成为教育的实践者，著有《母爱促进身心健康》、《管理孩子的技巧》、《使孩子聪明的心理战术》、《学习指导法》等书。6、周弘的赏识教育法周弘是中国南京市人，中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，南京婷婷聋童学校校长。用赏识教育法教育自己全聋的女儿，使之成为中国第一为聋人大学生。他用赏识教育法培养了一批早慧儿童，也改变了成千上万健全孩子的命运。起著有《赏识你的孩子》一书，一出版即风靡全国。

潜能开发真的很神奇吗？

　暑期夏令营正如火如荼进行着，往年是外语、艺术类夏令营吸引大众，而在今年，一些打着脑力训练，记忆力开发的夏令营趁机卷钱成为新气象。以开发潜能为主的教辅书籍这个夏天也成为学生追捧的对象。记者在购书中心发现，CQ-开发儿童的潜能、开发右脑思维等类别的书籍不下二十种，挤满了大大的书架，而阅览者多是中学生或青年白领。据购书中心策划部有关负责人介绍，像儿童类潜能开发的书籍，一个星期要卖掉几十本，销量丝毫不逊于与中小学教材配套的教辅书籍。对此，有关心理学专家指出，有很多同学对学习没有信心，不感兴趣，进而厌烦学习，表面上看来是学生没有领会知识，没有学懂，没有学会，成绩差。实质上是这些学生不会学习，也就是没有掌握正确的学习方法，阅读一些改善学习方法方面的教辅的确有助于学习成绩的提高。但不能全信，最好在老师的指导下选择合适的书籍。记者　陈君南脑力训练揭秘：方法有趣 却不适应普遍教学前不久结束的一个名为教育部十五规划课题的实验班以脑力训练，开发记忆能力培训为主，八天集训课程收费8800元，开创了暑期夏令营收费的天价水平，却引来了700多名中小学生追捧。据了解，脑力训练内容由记忆力训练和思维导图训练两部分组成，前者主要掌握对各种数字、单词、知识点行之有效的记忆方法，后者意在通过独创的思维导图培养高效率掌握知识的新途径、新方法。但对于此类培训，一些家长质疑，短短八天的集训，如此贵的学费，究竟能否如其承诺使孩子在学习能力、成绩、兴趣上有脱胎换骨的改变。为什么能把数字背得这么快？参加集训的学生透露，一串串数字，在他们眼里就是一个个小故事，然后通过编故事的形式把他们联系起来。比如14是钥匙，15就是鹦鹉，92就是球儿……有些家长担心，孩子集训了八天，只是会背圆周率后100位，能在很短的时间记下字母、单词等，但对于老师教的学习方法，孩子能否真正掌握，在以后实际的学习中能否用到，都不能肯定。不少学生也坦言，能记住数字主要是因为方法好玩，但如果平时上课的内容枯燥，还是没兴趣学习，他们就不可能耐心去记了。对此，普通教育的老师却不认为纯粹的记忆力培训方法值得推广，关键还是要与中小学实际教学有机结合。广铁一中的黄老师认为，这种记忆力集训的教学方法虽然有趣，但不适应普遍的教学，对学生记忆力的提高也是片面的，不提倡学生死记硬背。潜能开发书揭秘：种类虽多 方法却多雷同受着商业利润的驱动，日本，韩国和国内人士编著的一些潜能开发书籍相继在大陆登场。尽管目前市面上出现的潜能开发类书籍品种繁多，但是方法却单一雷同。如右脑记忆、视觉图像强化记忆等，不过都是利用右脑的编码技巧缩短记忆时间，达到快速记忆的目的。在购书中心，一位家长看到满架的超右脑照相记忆训练、激活右脑、超右脑口诀，不禁和孩子面面相觑，这些书到底有什么不同？虽然很多人都无法分辨这些书籍有着怎样的细微差别，不过一位曾经买过这类书籍的高中学生却在一本新书上看出了门道，人家是用拼音去对应数字的，但是这本书规则很奇怪，怀疑是在翻译过程中出了偏差，或者干脆是国内的人模仿日本的同类书籍乱编的。单一的编码方法在不同的语言环境底下被套用，能否达到预期的教学效果，也是个值得探讨的问题。记者观察学习方法正确才是成功保证在不断变动的世界上，没有一门或者一套课程可以供你在可见的未来使用，或者可供你终身受用的。现在需要的最重要的技能是学会如何学习。由小学升入中学，学科内容变化很大，而许多同学却不知道改变自己的学习方法去适应新的学习要求，因此学习很吃力，甚至学不下去。其实由于个体存在差别，找到适合自己的学习方法是一个不断尝试的过程。但一旦找到了契合自身情况的学习方法，除了能事半功倍之外，更能对学习者在观念上产生一种积极的影响。在学习和运用正确的学习方法时，要纠正错误的学习方法，对一个已经形成死记硬背习惯的学生来说，要他学会思考和理解，改掉不良的学习习惯，可能要花费很大的气力才行。同时，要明白的是，人在不同的时期有不同的思维特点，不能期待依赖某种方法可以一劳永逸。

把孩子像沙子那样捧着

儿子上初中了，期中考试过后，他的成绩直线下降。我暗自跟踪他，发现他竟然放学后去网吧玩游戏，一直玩到快上晚自习。我把他大骂一通，要他写下不再上网吧玩游戏的保证。可第二天，我很失望地看到他又去了，我把他带回家中，罚他跪下，写下一百遍我错了，并且重复我对他的期望，以及从前他自己说过的那些理想。孩子顿时哭了，表示再也不上网玩游戏了。可过了一个星期，我又在网吧发现了儿子的身影。当时，我就给了他一巴掌，冲动之下，我给他印了一件衬衫，后面写着:发现这小孩上网，请打电话XXX，有重谢！儿子在我的强压下，含着眼泪穿上了。过了几天，儿子的班主任叫我到学校谈谈。他带着我走到一个沙坑边，轻轻地捧起一捧沙子，问我:这捧沙子在我手中是不是没掉？我点头，紧接着，他把手握起来，沙子簌簌从指缝间落下，打开手掌，只剩一小部分了。班主任说:想把沙子攥紧一点，却适得其反，想得到却反而失去了。对孩子也是一样，不能过分地管束。他跟我说这个时期的少年儿童的好奇心理和叛逆心理特别强，什么都想去尝试，也不愿意听父母、老师的管教。这时，家长千万不能对孩子粗暴，而要顺应孩子的心理，想办法慢慢地调整、引导。我反省了自己，并把那件衬衫剪了，向儿子检讨错误。在一个星期六，我把儿子带到我同学那儿去，他是搞电脑绘画的，儿子从小就喜欢画画，儿子的兴趣被电脑绘画吸引了，一个学期后，他在全县电脑绘画比赛中获得了少年组第一名的好成绩，而且他的文化成绩也没落下。粗暴控制孩子的行为最终会导致失控专家点评:□郑州智灵童儿童潜能开发中心教学总监荣合灵这个孩子幸运地碰到了勇于正视自己、解剖自己，并及时调整自己做法的妈妈。就像这位老师给家长的启示一样，父母在管教孩子的过程中要明白三点:一、管教的目的是让孩子在不同的情况下自己做出正确的决定，要疏导孩子，帮助孩子分析问题，做出决定。二、就像想把沙子攥紧结果却是失去一样，任何粗暴控制孩子的行为导致的最终结果都是失控。三、伤害孩子面子和自尊的做法会带来孩子对父母的憎恨和更严重的反叛。不同阶段的孩子会出现不同的问题，父母要永远面对新的麻烦。管教孩子前先想想自己像孩子这么大时在想什么，换位思考，真正从内心同情、理解和接纳孩子，这是和孩子良好沟通的前提。另外，伴随孩子的成长而不断提前学习下一阶段孩子的心理和生理发展特点，才会面对问题时心态平和并采取尽量正确的方法。