0-18个月宝宝的情商教育
宝宝出生后的头两年，小手变得越来越灵活，小腿越来越有力。在大人眼中，小宝宝的手脚没有一刻是停止晃动的。但是你知道吗，在宝宝的成长过程中，其自信心与个性也同时在发展。宝宝的情商是如何发展的呢？
0～6个月
很多人都觉得，新生儿就像一张白纸，什么都不知道。事实上并非如此，他们一出生就带着父母的基因，甚至在子宫中，就已形成自己的个性了。平静、放松的孕期，顺产的经历，都有助于生出一个平和的宝贝。
宝宝的个性在出生后就开始显现。有的兴奋，你都困了，他还不肯闭眼睛；有的安静，整天睡觉，让你觉得没事可做；有的随和，凡事随遇而安；有的困难，稍不如意就哭闹不休。但是，你的评价也许反映了你内心的期望。所以，无论如何，一定要对宝宝说，他是个好宝宝。因为，你的积极暗示，对他已经开始起作用了。
6～12个月
宝宝从6个月起就开始有独立的意识了。他开始意识到自己与母亲是两个不同的个体，知道自已会影tulaoshi响到周围的人和物，甚至知道了自己的名字。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yinger/）随着记忆力和对周围意识的发展，宝宝的个性也在不断的发展。他开始了解什么是可以做的，什么是不能做的。但父母不要就此期望他是个完美宝宝，因为尝试打破你原来预期的边界，正是小家伙学习与探索的方式之一。
这个阶段的宝宝，会因最亲近的人离开而变得焦虑不安。尽管这种黏人现象有时会令人烦恼，但这正表明宝宝开始意识到你对他有多重要。
一些孩子天生好交往、更大胆，他们会很快度过分离焦虑期；一些孩子相对谨慎、胆小，在相当长的一段时间内，都会像小年糕一样粘在妈妈身上，希望妈妈寸步不离。
这个时期，父母注重与孩子建立良好的依恋关系，能增加孩子的自信；有父母给予的安全感做后盾，孩子也将更乐于探索。
爸妈如何应对“野蛮宝宝”？
大家都不喜欢有侵犯行为的宝宝，如打人、骂人、独占等，这也是令众多父母头疼的问题。宝宝都以自我为中心，且缺乏基本的社会知识，因此，纠正幼儿的侵犯行为，不仅要让他们知道什么是不应该做的，还要让他们懂得，什么行为更恰当，更可接受。
1、创造一个不利于侵犯行为的环境。
相对成长而言，环境更容易影响到幼儿的行为。实践证明，在一个有着多种多样的玩耍机会和选择条件，充裕的玩耍时间、材料和室内、室外的空间，以及适度的气氛控制的环境中，幼儿的侵犯行为也会大大减少。同时，有计划地开展各种活动，也能有效的防止幼儿侵犯行为。有教育意义的语言感受、木偶戏、喜剧等，可以帮助幼儿树立起正确的是非观，从而约束自己的不良行为。
2、提供能显示合作作用的范例。
为幼儿提供合作的机会，如选择有合作的玩具、活动、游戏和图书等，鼓励他们共同参与。使用诸如我喜欢你们俩一起搭房子的办法或我们大家都来扫除，干起来就容易多了的话语，来说明合作的重要性。
3、帮助幼儿了解他们的情感。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yinger/）侵犯行为常会在幼儿有愤怒感时暴发。因此，父母应帮助幼儿懂得，并学会寻求更富有建设性的办法来对待愤怒情绪。事实上，愤怒感是不可避免的，不应该否认；但却不能认同因愤怒之下而产生的侵犯行为，否则只会导致更多的侵犯行为。但是，在帮助当事儿童找到理想的解决侵犯行为的办法时，承认愤怒行为则是有效的。例如，说我能看出你因小兰不跟你玩皮球而很恼火，可你不该拧她，而是要告诉她，我真想能轮到我玩一会儿！
4、不要无视侵犯行为。
偶然发生的侵犯行为并非都会引起冲突。例如，小强可能推了小斌一下，而小斌未作进一步的反应就迅速离开了。在这种情况下，不予理睬可能是最省事不过了，因为遭到攻击的幼儿没有发生任何抱怨。然而，无视侵犯遭遇却传达了侵犯行为将被默认的信息，结果只能使这种行为不断加强。因此，遇到这种情况，我们应进行干预，明确表示这种侵犯行为是不能接受的。一个办法是帮助受害者维护自己的权利。告诉小强你被推的感觉如何，或告诉小强不要推你，让小强知道他的行为是不恰当的。同时，我们还应该为可能目睹了这种遭遇的其他儿童，扮演一个重要的，对此非常关切的角色。
三方法顺利打开宝宝EQ
www.Tulaoshi.com 情商是指人们所说的心理素质，而并非智力因素。一个人的情商不良表现在：性格孤僻、怪异、不易与他人合作；自卑、脆弱、遇到挫折不能独自解决；急躁、固执、自负，情绪不稳定等等。这样，即使其智商再高，情商不行也很难有所成就，所以，一个人的成功与否，与情商有着直接的关系。
尽早培养孩子的动手能力
俗话说心灵手巧，人的大脑发育的良好标志之一就是拥有一双灵巧的手。人的大脑中有20万个支配手部动作的神经细胞，而负责躯干的却只有5万个，可见，大脑发育对手灵巧的重要性，一样的，手动作的灵敏也会促进大脑各个区域的发育。即人们常说的眼过百遍，不如手做一遍，就这个道理啦。
培养孩子的动手能力，主要有以下三点：
1、锻炼孩子的自理能力
如：整理玩具、打扫房间、洗小物品等。在日常生活中，父母要刻意培养孩子自己倒水喝，用筷子吃饭，也可以让孩子做些力所能及的事情，如擦桌子、扫地，自己整理玩具，洗手绢等。这样不仅培养了小手的技巧，同时也锻炼了孩子的自理能力。
2、提供各种结构材料，让孩子玩结构游戏
如：积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。聪明的父母这时可以顺应孩子喜欢动手的规律，拿一些废纸让他撕，给些木头和棍子让他敲，买蜡笔教他学画画，找一些不用的小瓶、小盒让他配盖，为他准备一些积木和自制拼图、橡皮泥、七巧板等玩具，使宝宝即动手又动脑。这样，孩子在动手时就学会了技巧和专心解决问题的能力；在拼七窍板、穿珠子、套盒时，能有效地延长专注时间，培养独立的工作能力。
3、指导孩子做手工
如：折纸、剪贴。2岁半的孩子可以学习简单的一步折纸，3岁左右的宝宝可学2—3步的折纸，也可以开始学拿剪刀剪纸条，等熟练用剪刀后就可以学剪图形了，还可以教他用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。4—5岁的宝宝可以剪更复杂的剪贴和图案。男孩子喜欢做车、船、大炮、飞机等。为发展孩子手的技巧，家长可以帮助孩子做多种手工。
