七夕夜，给宝宝讲讲牛郎和织女
每年一度的七夕节始终与牛郎织女的爱情故事相连，亦是我国四大民间美好的爱情传说之一。那么今年的七夕，也给宝宝讲讲牛郎和织女吧。
相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明．忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟着哥哥嫂子度日，嫂子马氏为人狠毒，常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，给他九头牛，却让他等有了十头牛时才能回家，牛郎无奈只好赶着牛出了村。
牛郎独自一人赶着牛进了山，在草深林密的山上，他坐在树下伤心，不知道何时才能赶着十头牛回家，这时，有位须发皆白的老人出现在他的面前，问他为何伤心，当得知他的遭遇后，笑着对他说：别难过，在伏牛山里有一头病倒的老牛，你去好好喂养它，等老牛病好以后，你就可以赶着它回家了。
牛郎翻山越岭，走了很远的路，终于找到了那头有病的老牛，他看到老牛病得厉害，就去给老牛打来一捆捆草，一连喂了三天，老牛吃饱了，才抬起头告诉他：自己本是天上的灰牛大仙，因触犯了天规被贬下天来，摔坏了腿，无法动弹。自己的m.tulaoshi.com伤需要用百花的露水洗一个月才能好，牛郎不畏辛苦，细心地照料了老牛一个月，白天为老牛采花接露水治伤，晚上依偎在老年身边睡觉，到老牛病好后，牛郎高高兴兴赶着十头牛回了家。
回家后，嫂子对他仍旧不好，曾几次要加害他，都被老牛设法相救，嫂子最后恼羞成怒把牛郎赶出家门，牛郎只要了那头老牛相随。
一天，天上的织女和诸仙女一起下凡游戏，在河里洗澡，牛郎在老牛的帮助下认识了织女，二人互生情意，后来织女便偷偷下凡，来到人间，做了牛郎的妻子。织女还把从天上带来的天蚕分给大家，并教大家养蚕，抽丝，织出又光又亮的绸缎。
牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散。
牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿着就可以上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，拉着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。
后来，每到农历七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能象织女那样心灵手巧，祈祷自己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节。
了解-周岁宝宝的成长过程
宝宝从出生到满周岁，在这一年内，宝宝有很大的进步，如成功地学会抬头、翻身、稳坐、爬行、站立和行走等等。当然，宝宝们在成长的过程中，也少不了爸爸妈妈的帮助。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yinger/）1-3个月：俯卧抬头练习
新生儿出生几天后就可以俯卧了，但还没满月的宝宝尚不会主动抬头，因而俯卧时只会本能地挣扎，使头转向一侧；两个月的宝宝可以稍稍地抬起头和前胸部；到三个月大时，宝宝就能平稳地做胎头动作了。
俯卧抬头练习不仅让宝宝的颈部、背部肌肉得到锻炼，还有助于增加肺活量。
为帮宝宝练习俯卧抬头，妈妈在可在宝宝空腹清醒的状态下，让其四肢舒展地匍伏在你胸腹前，然后妈妈要一边向后仰，一边说宝宝抬头等词语，直至仰卧在床，这样，宝宝就会在移动的过程中自然地胎头了。在训练宝宝胎头的同时，也能训练他转头，即在宝宝头的两侧摇动带响的玩具，让宝宝听声寻物。这样的练习每天可做4~5次，每次1~3分钟。
为锻炼宝宝头颈部的力量，妈妈每次喂完奶拍嗝时，可让宝宝的头靠在自己肩上，然后用手轻扶宝宝的头，让其自然竖直片刻，
3-5个月：从仰卧翻到侧卧
训练宝宝翻身，建议从宝宝三个月后开始。翻滚训练是一种宝宝全身肌肉的运动，能促进四肢协调性的发展。
试着让宝宝侧睡，能很好的训练宝宝翻身。当宝宝醒着开始侧躺时，便是训练翻身的时机了。训练宝宝翻身时，可让他躺在稍高的地方，另一边则稍低。为更好的训练，可在宝宝的一侧放一个带有声响或颜色鲜艳的玩具，当他伸手去抓时，再将他的一条腿放到另一条腿上，将他的另一只手放在其胸腹之间，并轻托其肩膀，在其背后轻轻地向一侧推。刚开始时多练习几次，就不用再推他了，只要把他的腿放搁好，宝宝就能自己翻过去了。
需要提醒的是：宝宝翻身训练不宜在进食后1小时内，否刚易引起宝宝溢奶或呕吐。
4-7个月：从扶坐到独坐
正常情况下，4个月大的宝宝，可在大人的扶持下维持短时间的坐姿；6个月时能抱坐于大人膝盖之上，还不能独立坐稳，须用手来支撑身前倾的身体；到7个月大时，宝宝能独立坐一会儿了。宝宝坐得过早过晚都不好，应让其自然发展。
引拉游戏能很好的训练宝宝坐立。即让宝宝仰卧在床上，妈妈面对着他，然后一边和宝宝说：妈妈帮你坐起来玩好吗，一边慢慢拉其胳膊，直至坐起，将其扶直，稍坐片刻后，再让其仰卧在床上，如此可反复进行3~6次。或让宝宝进行靠坐练习，如让宝宝靠着沙发背坐或靠在妈妈胸前坐。宝宝刚开始训练坐时，因坐不稳而经常左右摇摆或身子前倾，妈妈可教他用双手在前支撑一下。
一般训练宝宝坐立，开始阶段每次几分钟即可，到宝宝6个月时逐渐延长至15~20分钟。如此训练一段时间后，孩子就可独坐了，但也不宜坐得太久。若6个月的宝宝还不会靠坐，到8个月时还不会独坐，则应及时带宝宝去医院检查。
8-10个月：学爬训练
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yinger/） 爬行不仅可促进宝宝的生长发育，还能使动作灵敏、情绪愉快、求知欲高、学习能力较强。
开始时，宝宝只会趴着玩，或原地打转及向后退，但还不会向前爬，此时，为训练宝宝爬，吸引其注意力，妈妈可有意识地在宝宝面前摆弄会响的玩具，待他快拿到时，再往前放远点。因时宝宝还不会腿部用力，为帮他前进，妈妈可用手掌抵住宝宝的脚。开始爬行时宝宝可能很费力，腹部紧贴地面，妈妈可用一条毛巾放在他的腹部，然后提起腹部让他练习手膝爬行，渐渐地他就会上下肢协调起来，可以用双手及双膝协调灵活地向前爬行。如果宝宝爬得有兴趣了，还可以让他爬楼梯。这样不仅可以锻炼宝宝四肢的耐力，而且能增强小脑的平衡与反应联系，这种联系对宝宝日后学习言语和阅读也会有良好的影响。
10-12个月：从站立到行走
宝宝10个月时，已能很好的运动自己的手脚了，妈妈可以让他扶着床沿或沙发站起来，然后在另一头用玩具吸引他，或不停地重复：宝宝勇敢，妈妈等你走过来。或让宝宝的双脚分别站在你的双脚背上，握住他的双手，然后慢慢地左右交替一步一步地向前迈步，这样也能带动宝宝左右交替向前迈步。
因宝宝的个体差异，宝宝学走路有早晚，但不能因为宝宝走路晚就强求练习。宝宝刚开始学走路时，注意走得时间不宜太长；刚学会走路的宝宝会经常跌到，父母不是马上去扶他，而是应鼓励他自己爬起来，鼓励他再来一次。并对每一次的独走成功立即给予表扬。
方言是导致宝宝说话难的原因吗
宝宝到了学说话的年龄可却始终金口难开让做父母的都很担心，怕宝宝会不会出现什么问题？或者会不会因为家里多种语言，而导致宝宝说话晚呢？图老师小编建议所有做父母的，为了避免宝宝开不了口说话。在从小教宝宝说话的时候最好选择标准的普通话。下面看看图老师小编的介绍。
1、妈妈疑惑：复杂语言环境对宝宝说话有影响？
爷爷奶奶在家里说方言，爸爸说广东话，妈妈是说普通话。家里复杂的语言环境让妈妈很担忧，儿子宁宁已经两岁了，除了喊爸爸妈妈比较清楚之外，其他话都是依依呀呀的口齿不清。看着一些同龄的小朋友语言流利，妈妈真是很焦急。医院检查并没发现有什么异常，究竟是怎么回事呢？是不是因为家里人各说各话对宝宝学说话有影响？
有研究指出，讲两种以上的方言的家庭的孩子，比单讲一种语言的家庭的孩子更多地出现发育性语言障碍，且以2至3岁年龄的儿童较为突出。所以家庭语言环境过于复杂，就像宁宁家庭那样多种方言并存，这会使正处于模仿成人学习语言的宁宁产生困惑，其结果是导致说话晚。
2、语言混杂对宝宝说话有哪些影响？
宝宝困惑，金口难开
在家庭中交流语言不统一，宝宝想要模仿学习很难，他不知道哪个音是正确的，再加上宝宝辨别能力差，孩子变成了跟谁在一起就学谁说话，结果学习语言的阶段拉长了，最后是连一套完整的语言也说不清了。这也是为什么一些宝宝在该说话的年龄却金口难开。
严重可能失语症
&nbstulaoShi.comp; 更为严重的影响是多种语言环境可能让宝宝变成哑巴，即患上失语症或自闭症。据美国疾病控制中心统计，目前美国儿童自闭症发病率比上世纪80年代增长了10倍，每300个儿童中就有1个患上此病。其中一个重要因素就是他们生活在多语言的文化环境中，宝宝无所适从，因不适应这种复杂的语言环境而患上自闭症。
混乱语言，混乱思维
家里多种方言并存，宝宝周围的人有的说这样的话，有的说那样的话，致使宝宝一直在这种混乱的环境下长大。例如，年轻的妈妈每天晚上用普通话给宝宝讲故事，同一个故事，奶奶在白天的时候用方言讲，讲法不同，故事内容里的叫法也不同。妈妈再给宝宝讲故事让其指认东西时，宝宝都是充满疑惑的眼神，因为多种语言来讲，造成了宝宝语言思维的混乱。
3、家庭语言杂乱，宝宝语言怎么教
孩子开始学说话了，确实要注意各种方言对他的影响，尤其在语言发展的关键期。但有研究发现在宝宝1岁前，家长大可放心地让孩子的大脑储存不同的语言，多跟宝宝说话，就能尽可能开发宝宝的语言识别能力。但家长要及时注意把握住语言表达关键期，在1岁以后用标准普通话教孩子说话。
坚持用一种语言
如果爸妈都是说粤语的，你可以选择用粤语作为宝宝的第一母语。但如果家庭语言环境复杂，图老师小编则建议还是使用普通话来教育孩子。注意不要混用方言或说儿语。
当宝宝刚开始学习说话时，家人对宝宝说话应标准清晰，让宝宝有正确的学习范本。不要因为普通话水平较差就放弃和宝宝说普通话，要知道，即使是带有方言腔的普通话也比纯粹用方言与宝宝交流更有益于他学习语言。
及时指导或纠正
如果你发现宝宝用手指指着某样东西说不出口，有可能是因为他缺乏这个词汇，或者是各种方言的表达让他感到困惑。这时候你可以用标准的普通话跟他说我想要桃子，然后鼓励他重复一遍，他便学会下次该怎么说了。如果你还发现孩子发音上有较明显方言口音，你应该及时而又耐心地纠正他，但千万不要对孩子斥责或发脾气哦。
帮孩子说完整的句子
宝宝呀呀学语时所说的话，大多是几个简单只言片语，例如饼干、看爸爸等，家长大多理解宝宝的意思并给他想要的，这样宝宝得到强化更变得懒得表达。所以妈妈应该鼓励他说出完整的句子，教孩子正确的表达方式。
丰富语言学习的素材
家长还可以利用多媒体资源提高孩子的语言能力。安排孩子多听听广播电台的儿童节目，还可适当(每天不超过半小时)看电视上的少儿节目，或者给孩子听你买来的童谣歌曲或者讲故事光碟。这些资源可以让孩子多接受普通话的熏陶。
创造机会让孩子与同龄人交往
同龄伙伴有共同语言，说话积极性高，家长可以多带孩子去亲戚朋友家串门子，或者到公园让孩子有更多机会和同龄小朋友玩耍。而且孩子们在说话上都是半路子出身，他们想要对方明白自己的想法就必须迫使自己的话说得清除、完整。所以这也是一种环境压力给孩子的锻炼哦！
