聪明爸妈不应强制宝宝分享
佳佳妈留言说,3岁的佳佳占有欲特别强,自私、小气,甚至霸道,不懂得分享,佳佳妈很担心孩子以后交际能力有问题。专家表示,孩子太小的话,不要强迫她去分享。
强制礼让占有欲会更强
月月妈:我的经验是,如果孩子经常抢夺别的小朋友的玩具,需要父母适当注意。可以让他多与稍大于他的孩子在一起玩,较大的孩子懂得如何保卫自己的权利,制止他的抢夺行为。反之,如果孩子的玩具经常被别的小朋友抢走,孩子无力保护自己,父母则应避免让他和较大的孩子在一起,并设法引导他,在和小朋友相处时,大胆些,泼辣些。
我听说,2岁左右的孩子,常常不情愿把玩具给别的小朋友玩,这是正常的心理。当其他小朋友想玩他的某个玩具时(尤其是他正在玩的玩具),父母不应强制他礼让给别人。如果每次你都要他不情愿地礼让,孩子会觉得,不仅小朋友,连大人,包括自己的父母都想抢走他的东西,这会促使他占有欲更强。正确的方法是引导他愿意和别的小朋友玩,从中再想一些可以让他们分享玩具的玩法。
让孩子明确有些东西不属于他
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yinger/)小荔妈妈:如果你能随身带着宝宝喜爱的玩具,你就能为自己省下不少麻烦,当宝宝抱着别人的东西不放时,你就可告诉他:这个娃娃是姐姐的,你的车车在这里,来,拿好。如果宝宝把替代品丢弃,你可告诉他:好吧!你不要车车没关系,但娃娃不是你的,你还是不能拿。
如果孩子大哭大闹,你可严肃地告诉他:如果你吵闹,我就帮不上你的忙了。当他稍微平静下来,即使只是微乎其微的转变,你要抓住机会,告诉他:好啦!你如果乖,我陪你一块去问问姐姐,看看姐姐愿不愿意把娃娃借你玩一下,但你要好好地问。
我觉得在了解孩子心理需求的同时,还是坚守尊重他人的立场,将让孩子学会尊重别人的所有权。
生活中教会孩子舍得
妞妞妈:教会孩子从小懂得有舍才有得,从小事去教育孩子,比如,拿两种水果,苹果和香蕉,先给孩子两个苹果,然后自己拿两根香蕉。宝宝看见有香蕉,也一定要。那就与宝宝交换,宝宝递过来一个苹果,就还宝宝一根香蕉,决不能都给宝宝。这样,一人一个苹果和一根香蕉,和宝宝一起吃。时间长了,宝宝就会逐渐懂得分享会给别人带来快乐,也会收到别人送给自己的东西。
言传身教做榜样
端端妈:孩子喜欢听故事,而且喜欢模仿的,通过故事让孩子明白一定的道理。例如:《金色的房子》中的小姑娘因为自私而失去了朋友变得孤单,当她与小动物们共享她的漂亮的金色房子时,她又得到了朋友。这个形象让孩子想到自己,容易产生共鸣。在家庭生活环境中,我们要经常引导孩子尊重和关心长辈。如,好菜给长辈吃,舒服的位置让给长辈坐。懂得别人为自己服务要表示感谢,别人不便时,应尽可能提供帮助,逐步体会到帮助、关心别人是愉快的事情。
当宝宝让你尝一尝他也觉得好吃的东西时,不要觉得宝宝喜欢就都留给他,因为分享可以使快乐加倍,否则可能会养成独占的习惯;当宝宝向你微笑时,不妨和他一起大笑。
专家意见:懂得占有也是好事
两三岁的孩子正是形成自我意识、占有欲最强的时候,这个时期的孩子能和其他孩子靠得很近玩,但不能一起玩,如果你已了解孩子在这个时期对所有物的重视,那么你应该接受他和其他孩子一起玩随时可能发生争执的后果,避免其他孩子去碰触他的玩具,是父母应提前准备的工作。
这个时期的孩子本来就当把我、&(m.tulaoshi.com)ldquo;我的挂在嘴巴上,这并不表示他自私或主观意识强,别因此责怪自己的孩子,若有其他大人嘲弄或斥责他这种表现,你必须为孩子解释,说明孩子在培养自我意识的过程。当孩子哭闹时就对他妥协,这是完全错误的示范,你是在教他,只要哭闹,就可以得到任何想要的东西。下次,你将更难说服他。
孩子的占有欲强代表他自我认同感提升,所以,从另一方面说,这是个相当好的现象;过了这个阶段,当他建立了良好的自我认同后,他自然乐于主动与人分享。所以,聪明的父母不要过早要求孩子去分享,当爸爸妈妈遇到孩子独占、抢夺别人的东西时,不要大惊小怪,更不应责骂孩子自私自利,而应给予说服教育和指导。
学会自我介绍 入园交往第一步
幼儿园就要开学了,宝宝第一次入园,将要面对很多陌生的面孔。宝宝能适应幼儿园集体生活吗?宝宝能够和其他小孩成为好朋友吗?相信这都是父母很担忧的问题。怎样让宝宝第一时间交到朋友?图老师小编告诉你,宝宝学会自我介绍,是宝宝快乐入园交往的第一步!
1、宝宝入园:为什么要学会介绍自己?
大家好,我叫晶晶,我今年三岁。我…我…台下有小朋友起哄:哈哈,晶晶讲不下去了。晶晶小脸蛋变成了红苹果,心里紧张得说话结结巴巴,只好提前走下舞台,台下哄堂大笑。
初次进入幼儿园,想要和小朋友打成一片,首先要让人知道你是谁。孩子在成长中随着社交范围逐渐扩大,接触的人越来越多,见面时需要积极主动地自我介绍,以增进相互了解,结识更多的新朋友。、
一个好的自我介绍,能给人一种讲礼仪、懂礼貌的形象,无形中就易受他人欢迎,增进了交往能力,宝宝在幼儿园轻轻松松就能人见人爱呢!自我介绍还可以增强孩子的语言能力,也能提升孩子的自信心,鼓舞他们更大胆接受挑战。所以,你知道宝宝为什么要学会自我介绍了吗?
2、情景模拟游戏:让宝宝在游戏中学习
宝宝最喜欢的学习方式就是玩着学,寓教于乐既符合孩子的天性,又能收到更好的效果。情景模拟游戏,能让宝宝提前打好预防针,消除宝宝在陌生人面前说话的恐惧,还可以很好的锻炼宝宝的语言能力和应对能力,宝宝自信加分!
情景模拟游戏步骤:
妈妈扮演其他小朋友,先主动向宝宝问好:你好然后让宝宝跟着回应你好。
然后妈妈开始示范自我介绍我叫王小虎,今年3岁,我喜欢听音乐,我也爱跳舞。然后妈妈鼓励宝宝模仿自己来一段简短的自我介绍。宝宝有着妈妈的示范,大概了解自己有什么内容可以说,这样宝宝也就不会不知所措。
如果宝宝还是张口无言,妈妈可以通过提问的方式引导宝宝自我介绍。妈妈问:小朋友,你好,你叫什么名字?宝宝回答:我叫王然。然后妈妈依次问:王然,你最爱吃什么?你喜欢唱歌吗?……如果宝宝都能回答出来,妈妈要给予鼓励和表扬;如果宝宝回答得不清楚,那你就要给他一些小提醒了。
小伙伴间的介绍游戏
如果可以,妈妈还可以邀请邻居的小孩子们到家中做客,让孩子们相互作自我介绍。在游戏中你可以对孩子的表现进行及时地评价反馈,巩固强化教育的效果。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yinger/)3、宝宝学习自我介绍小贴士
消除恐惧放轻松
有些害羞的孩子面对陌生人会不太敢说话,有些孩子平时很活泼,一上台面对多人就容易紧张结巴。其实,让孩子学会消除恐惧,放轻松比真正的流畅介绍自己更重要。家长在宝宝年幼时多带他出去走走,接触更多的人和事。感到紧张的时候,教宝宝深呼吸或者在心里唱首欢快的儿歌,心情就会变得轻松起来。
让宝宝记住介绍要点
如果你发现宝宝在自我介绍时容易陷入迷惘,突然不知道自己要说什么,你可以让宝宝提前记住自我介绍的要点,用套路去减轻宝宝的心理压力。比如我叫什么名字,我今年几岁,我最喜欢的运动是什么,我最喜欢吃什么等。你也可以通过你问我答的小游戏,来让孩子逐步记住,加深印象,下次自我介绍便能脱口而出了。
练习自我介绍急不得
这里需要提醒父母的是,刚开始练习的时候,父母可以提示并代答,并放慢语速,让孩子有一个记忆的过程。当孩子慢慢熟悉这些内容后,就可以提问让宝宝来回答。等到宝宝口语能力发展得比较好了,可以让宝宝自由发挥,鼓励他将自己学过的内容以自己的方式说出来,并且不要大人的提示。
情商:后天发展的法宝
情商教育,是良好道德品质,是乐观的个人品性,是诚恳的处事态度。情商不是与生俱来的,而是经过后天的有意培养和教育逐步发展的。心理学家们在跟踪调查后发现,凡是关键期受过正规情商培养的孩子,在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等,均优于未受过专门培养的孩子。因此,父母作为教育的指引者和扶持者,在情商教育方面一定要用心。
而科学实验证明,0-6岁是孩子情商培养的关键期,因为这一时期的孩子处于各种敏感期集中闪现的时候,这些敏感期中便包含了有利于情商发展的社会规范敏感期、想象力敏感期等,一定抓住进行针对性教育,便更容易让孩子形成相应的品质。
典型的低情商表现:
1、顽固不化:对他人的意见往往听不进去,不会轻易采纳别人的建议,也不根据事实和利益进行判断。
2、怨天尤人:不懂得反思,总是将问题归结于其他。
3、自私自利:不懂的关心他人tulaoshi.com、体谅他人,不懂得长幼尊卑。
高情商小天才由你左右
配合小天才早教机使用的《EQ小天才》,是专门根据孩子敏感期心理发展需要,设计的一款情商培养工具。
1、自控力培养:《我不生气》、《我不害怕》、《做事不拖拉》、《不睡懒觉》等内容帮助孩子培养自控力,让孩子逐渐减小对心理欲望的顺从,从而调节自身情绪和行为。
2、人际交往能力:《一起玩真开心》、《还是好朋友》、《爱的传递》、《大方分享》、《不欺负小朋友》等内容通过卡通形象的成长小故事,帮助孩子领悟到友谊的珍贵和重要。
3、自信心培养:《我很漂亮》、《我就是很棒》、《爱运动》、《跌倒了爬起来》等内容让孩子找到提高自信心的方法,同时,通过挫折教育的小游戏,帮助孩子学会应对负面情绪。
4、自我保护能力:《地震时怎么办》、《安全坐校车》、《走散后怎么办》、《不给陌生人开门》等内容为孩子们展现了常见的安全问题,让他们对身边的一切始终保持谨慎,更加安全的成长。
《EQ小天才》作为专业的情商培养工具,让家庭教育中的情商教育不在缺失,让宝宝美好的明天打牢基础。