孩子学习为啥不如别人？
图老师友：儿子今年5岁7个多月了，在两年前，我为他报读了幼儿园新开设的英文兴趣班，学了大约两个学期，他就不愿再学了。这个新学年，经征询了他自已的意见与兴趣，改为他报读“黄金识字班”，可学了不到一个月，他又不感兴趣了，每次上完课的当天晚上，问他上课的内容，不是说不记得，就是说全在老师收回的课本上，反正没能说出所学内容。不单如此，平时，偶尔问起他在幼儿园当TuLaoShi.com天的做了什么，他也总是回忆不全或说不清楚；他爱听故事，但每次听完故事，要他复述内容，也是说不出。
见与他年纪相仿的孩子总是很机灵，我真担心是不是有什么影响了他的脑子，为什么，在学习这方面，他好像总不如人？特将问题请教教授，请指教。谢谢！
茅于燕：你所提的问题有这么几种情况：
第一种：他对英语和识字不感兴趣，所以学了一段时间就不想学了。
第二种：他的学习能力比较差，学英语或识字都很困难，所以不想学了。
为了解决这个问题，可以试一试让他再参加其他的业余班，比如体育、棋类、模型等。如果都半途而废，则要考虑能力的问题了。根据你说他快6岁了，上课的内容说不清楚，讲给他听的故事，他不会复述等，可能在能力上也有一点问题。
警惕宝宝不认熟人
图老师友：茅教授：您好！我的儿子十个半月大了，可是他对于陌生人和家里人没有明显的感觉，特别是当我们从外面回来时，对他说：“宝宝，谁回来了？”他总是面无表情地看着，没有任何表示，对爸爸、妈妈、外公、外婆都是如此。还有，教他欢迎、再见等手势，也始终不响应，但在动作方面如：走路、拿玩具等还比较正常。茅于燕：在一般情况下，儿童在6个月左右对生人熟人就有不同反应了，对生人表示惧怕或焦虑，这是一种心理现象，叫陌生人焦虑（stranger anxiety）。对熟人一般会微笑、趋近。
从你讲的情况看，有这几种可能：
1、他是自闭症（或称孤独症）。有这种病症的儿童对外界反应淡漠，甚至对父母也一样，不理会、不亲热，学习也不积极。
2、他听力有缺陷，影响他与人交往。你说他不学习、不响应，是不是也因为有听力问题，根本没听见。
3、他智力可能有障碍，因为智障，也可能有上述这些表现。
4、他是一个发展比较迟缓的儿童，以后会赶上来的，只是迟缓而已。
为了弄清楚他的情况，我建议你带他去保健部门去做智力测验、去耳鼻喉科去检查智力、去心理咨询门诊（北医大精神卫生研究所有）去检查自闭症。如果都没有问题，那么就是迟长了，这，你就不必过份担心了，过一段时间他会赶上来的。如果有某一方面的问题，那么早纠正、早治疗，会有好的效果的。
孩子要人陪睡且紧抓大人衣领
图老师友:我儿子现在2岁9个月，他每晚睡觉都要我或他奶奶陪着，并且要用小手紧紧抓住大人的衣服领子，夜里醒来后就伸手摸，直到又抓住才安稳入睡。还必须开着灯。直到他睡熟才能关。
现在他要上幼儿园了，我想锻练他自己睡，请专家提供一些好的建议。
茅于燕:孩子要陪睡、要抓住大人衣领、要开灯，可以说是睡前的不良行为，很多儿童都有类似的行为，主要是缺乏安全感。两岁多的儿童已经有了一定的自我意识，对自己很敏感，所以他特别注意自身的状态。也许这种要陪睡、要抓住大人衣领、要开灯在几个月的儿童那里倒不多见，因为这个阶段的小婴儿还没有自我意识，对自身的状态并不敏感。有的人说要让孩子睡在另一间房，最好在他几个月的时候就这样做，比较容易成功，就是这个道理。
要改正这些不良行为，可以试试以下方法：
1、改变睡前习惯，和孩子一块儿看一两本小故事书（内容是欢乐的、平和的），或者给他讲几个有趣的故事，不单纯陪睡。
2、 睡前洗个热水澡，身体舒服了，夜里也不容易醒了。
3、把用手紧紧抓住大人的衣服领子，改为抱一个毛绒玩具。一开始可能很难，但每天坚持这样做，会有效果。待儿童再大一点，他更懂事了，会自动放弃这个毛绒玩具。以抱毛绒玩具的行为换取抓大衣领的行为当然也有缺点，但在纠正的过程中，分步走还是必要的。另外，也可以在一定程度上解放大人，不被孩子缠住。
4、如果夜里醒来仍要抓住衣领才睡，可以把他抱起来喂一点水或者奶，哼一两首摇篮曲，甚至tulaoShi.com玩一个玩具，就是不让他抓住衣领。开始当然他会哭闹，不要心软，让他哭闹几次，就会好的。如果舍不得，这个毛病就难改了。
5、可以点一盏小瓦数的灯，让他有安全感，虽不好，但影响也不大。可以点一段时间，到他三岁多才给他关灯睡觉，这个年龄可能他就不骇怕了。
