在国际上,步态训练是脑病患者康复的重要课题,陕西西安交大医学院第一附属医院康复中心脑病科主任邓景元医生说,许多脑病患者通过有效的走姿训练,使大脑恢复了正常的功能,可见正确的走姿是多么重要Tulaoshi.Com。
邓医生说,走路抬头挺胸才利于周身与大脑的气血回流,也就是说,抬头挺胸走路时,是让大脑得到休息的机会,这个姿势使低头工作的状态变为阳气升发的抬头状态,正好补偿了人因为低头工作,给大脑造成的紧张以及气血流通不畅。低头走路造成的结果就是阳气不升,从而影响大脑正常的气血供应。
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睡眠模式真的会影响孩子的学习吗?会的!对各个年龄阶段儿童的研究都证实了这点。下面我们以完全正常、健康的儿童为例,探讨婴儿、学前班儿童和学龄儿童的睡眠与学习之间的关系。
婴儿
康涅狄格州大学的一项研究表明,宝宝的活动睡眠时间的长短和安静觉醒时间的长短紧密相关。当宝宝处于安静觉醒状态的时候,你会发现,宝宝的眼睛睁得大大的、亮亮的,看上去很机敏,不笑也不皱眉头,对周围的事物很关注。有一个四个月大的宝宝经常处在这种安静觉醒的状态。妈妈这样形容他:他是一个观察家和思想家。这个比喻很恰当。安静觉醒的宝宝,对周围任何一个事物都充满了好奇。斯坦福大学关于睡眠发育的一项研究表明,婴儿大脑发育程度不是影响婴儿活动睡眠时间长短的唯一因素因素。环境对于宝宝活动睡眠的影响也很大。不过这项研究并没有表明具体哪些环境因素会影响到宝宝的活动睡眠时间。这项研究只是大概指出,父母抚育婴儿的方式会对婴儿的睡眠模式、活动睡眠时间比例以及安静觉醒时间的长短会有影响。
而经常处于活动觉醒状态的宝宝,很可能有小儿疝气,或者本身脾气不太顺。宝宝爱哭闹,常常是由体内化学物质不能达到平衡所导致,如黄体酮、皮质醇等。研究表明,如果婴儿体内皮质醇过多,会导致婴儿处于活动觉醒的时间更长。无论对于成年人还是对于幼儿来说,体内的化学物质、睡眠模式以及清醒时的行为之间都存在某种联系。而且,爱哭闹的宝宝,作息不规律,也无法对事物集中注意力。对两三个月大的婴儿的一项研究表明,作息、活动不规律,对事物不能集中注意力的婴儿,学习新事物的速度也相应地要慢。在图9你可以看到,那些患有小儿疝气或者脾气不稳定的宝宝,每次睡眠时间都很短,作息活动不规律,难以集中注意力,学习的效率不如那些不用大人太操心就能安然入睡的宝宝。前者很容易变为缺觉、疲倦但是多动的宝宝,看上去要比同龄宝宝显得老。
我认为打盹对宝宝来说很有用。在研究中我发现,宝宝白天睡眠时间的长短与宝宝对事物集中注意力时间的长短关联紧密。宝宝白天打盹时间长,对事物集中注意力的时间也相应地要长。他们安静觉醒的时间长,学习新事物也快。而那些白天不怎么打盹的宝宝,要么昏昏欲睡,要么又哭又闹,学习效果也不理想。
对于长时间打盹是怎样促进宝宝学习社会化技能或与外部刺激相协调的,我们还不得而知。现在宝宝们常有参加游泳班、亲子班、婴幼儿训练班等。在这些活动和课程里,几乎不用考虑宝宝是否打盹的问题。这样不好吗?如果宝宝不参加这样的活动,会对宝宝不利吗?宝宝会因此进不了好的幼儿园、学前班和私立学校吗?不是这样的。
千万不要因为宝宝在这些精心组织的活动里花了大量时间就忽视掉宝宝与生俱来的高度的社会意识。事实的真相是,是否参加这些婴幼儿训练班对宝宝无关紧要,受益更大的是宝宝的父母:在婴幼儿训练班上,家长们可以相互交流,以免由于长时间呆在家里照顾宝宝而疏于社会交流。
学前班的儿童
那些小睡质量高的3岁大的孩子适应力很强(适应力指孩子适应新环境的能力)。适应力是学校需要培养孩子的最重要的品质,也是评判学校教育是否成功的最主要指标。孩子小睡时间越短,适应能力越差。事实上,那些白天从来不小睡的孩子,没有适应能力。而恰恰是这些白天不小睡,没有适应力的孩子,晚上总要醒。
我的研究表明,如果孩子形成了短促的睡眠模式,即便5个月大的时候脾气很好,在3岁的时候也要变得脾气暴躁。相反的是,如果形成了长而稳定的睡眠模式,即便孩子在5个月大的时候敏感爱闹,到了3岁的时候脾气也会变得很招人爱。我认为,之所以会发生这样的转变,是因为父母破坏或培养了孩子好的睡眠习惯。
学龄儿童
1925年,斯坦福比内智力测验之父刘易斯。 M. 特曼博士出版了划时代的巨著:《天才的发生学研究》。在书中,他对600多名IQ超过140的儿童和2700多名IQ低于140的儿童进行了比较研究。研究数据表明,智商高的儿童睡眠时间长。
2年之后,有人对大约5500名日本学龄儿童进行了比较研究。研究结论是:成绩好的儿童睡眠时间长。
79年过去了,特曼博士的研究在方案设计、执行以及完整性方面,卓然依旧。1983年加拿大的一个睡眠实验室的科学研究又进一步支持了特曼博士的研究成果:智商高的儿童总睡眠时间长。他们都认为,智力超群的儿童每晚睡眠时间要比同龄儿童的平均睡眠时间长30~40分钟。
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随着宝宝年龄的长大,很多家长会发现宝宝开始变得越来越任性。其实任性是一种心理需求的表现。面对任性的宝宝,每个妈妈都有不同的解决方法,让我们来看看国外妈妈是怎么对付人性宝宝的吧!
所谓任性,就是任着自己主观的性情和喜好去做事,或对个人的需求和愿望毫不克制,全然不理会他人的感受。美国儿童心理学家威廉。科克指出,幼儿随着生理上的不断发育,开始逐渐接触更多的事物。不管这些事物对自己是否有益或适宜,他们都会凭借自身的兴趣和情绪参与其中,这就是所谓的任性。因此,幼儿任性是一种心理需求的表现。
美国儿童发展心理学家杜布森博士指出,父母在管教任性宝宝的时候,一定要尊重他们,态度要温柔,用他们听得懂的语言告诉他们为什么不可以这样。爸图老师爸妈妈一定要明白,两岁的小宝宝绝不是故意要让爸爸妈妈生气的。处于性格萌芽期的孩子常有的独立倾向,容易被大人认为不听话。
根据国外的一些行为科学家的研究,有如下一些方法可供参考。
一、强制休息片刻
对于又蹦又跳的孩子,作为惩罚,可采取把孩子带进另一间小屋,让他脱离使之兴奋的环境,两眼冷静地审视他,强制他休息片刻。
二、转移注意力
如果孩子爱在客人面前扔东西,不妨在屋里门上设一只尼龙靶盘,当客人来时,征得客人的同意,大家一起投掷,看谁扔得准。这样既满足了小孩的表现欲,又使孩子从游戏规则中学会约束自己,使无序的乱动迁移成有序的竞赛。
三、一个轻柔的暗示
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yinger/)如果孩子正在拨弄电视机音量,你千万不要大声叫骂,不妨在他眼前做一个轻轻走动的动作,再问他:你知道,妈妈最喜欢怎样看电视?然后引导他把音量放小,问他:为什么妈妈喜欢这样做?
四、培养自我管理的意识
任性的最根本原因之一是孩子缺乏自我控制、自我管理的能力。平时注意培养孩子自我管理的的意识,是一个行之有效的方法。例如,让孩子把玩完的玩具放进柜里,睡觉起床后把小枕巾盖在枕头上,久而久之,他会学会约束控制自己,形成良好的自我管理的习惯。
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