办法:家长要反思自己是否有这种形为,如有应即时改正。
有时候孩子不顺心,可能会拿妈妈撒气,我倒觉得挺正常的。因为妈妈是他最亲近的人,和最亲近的人发泄内心的压力是很正常的事呀,发泄完了,孩子会更好地调整自己的状态,也会更加爱妈妈。多理解孩子,他毕竟还很小,心智还没有成长到可以自己解决一切问题的程度。
所以,我觉得对孩子大吼生气都不能很好地解决问题,最佳的办法就是:让他知道妈妈爱他。
宝宝过了1岁,在语言发育过程中,有一个阶段会发出“哒、哒、哒”类似“打”的发音,并且手上有拍打的动作,这是宝宝语言发育必经的一个过程。此时,如果家长错误地引导和强化了这个动作,就会造成宝宝喜欢打人。那么造成宝宝爱打人的原因是什么?
一、想引起别人的注意。宝宝在家不打人,在外面时却打小伙伴,多半是因为他渴望与别人交流,但语言表达能力有限,又不会其他的表达方式。打人,有时是想引起别人的注意,有时是想表示友好,有时是在用肢体语言与别人交流,只是不能很好地控制动作幅度和力度。此时,妈妈一定要及时干涉,可以用宝宝的口吻跟小朋友交流,如“我可以做你的朋友吗”,“我可以玩一会你的玩具吗”示范给宝宝看,告诉他与人沟通的正确方式。也可以稍有力度地打他一下,问“疼不疼?知道被别人打是什么滋味了吗?”,这种方法虽然简单但有效,可以让宝宝从疼痛中体会到打人不好。
二、嫉妒别人抢走宠爱。宝宝两岁以后,自我意识高速发展,非常在意父母对自己的重视程度。如果父母因为抱其他宝宝或家里来人,而转移了对他的注意力,孩子就会因强烈的嫉妒心对第三方“出手”。不仅如此,有时他们还会有其他不安情绪,如哭闹、摔东西等。因此,家长要注意配合宝宝这种自我意识的成长,让宝宝参与到家人与客人的互动中来,比如,可以让宝宝表演唱儿歌,或者带客人观赏他的积木城堡和绘画作品……让宝宝觉得自己得到了的关注,就不会再对客人抱有敌意了。
三、误会家人喜欢“被打”。9个月的宝宝对手腕到上臂的支配能力有了很大突破,打人会让他们体验到前所未有的乐趣。所以,每当宝宝与家人玩得高兴时,就会突然举起小手打对方的脸,家长往往觉得宝宝动作可爱,不由自主的发出快乐的笑声,让宝宝误认为打人会得到赞美,从而养成打人的习惯。遇到此种情况,父母应严肃地扶住宝宝肩膀,告诉他,“妈妈不喜欢打人的宝宝”,“这样做不对”,并给予3分钟左右的冷处理,让他发现打人后会被警告,几次以后,宝宝就知道打人是错的。同时,家人也可教宝宝表达喜欢的方法,比如让宝宝亲吻自己,然后告诉他,“妈妈喜欢你亲我哦”。
四、模仿家长或电视。有些家长喜欢用互相拍打的方式表达感情,这会让宝宝误会“拍打”就是“高兴、喜欢”的意思。还有的宝宝看到了电视里暴力和打斗的场面,无意中模仿,未引起家长的重视,而当宝宝“打人”被家长批评时,他的判断就会产生错乱,分不清对与错。所以,在宝宝面前,家长要少用打闹的方式抒发情感,更不要有粗鲁的动作。无论宝宝打陌生人还是家人,力度大小,都要在第一时间纠正。此外,要有意识地挑选内容健康的动画片和电视节目,陪宝宝一起看。
解决宝宝爱打人的方法
一、当宝宝打人时,家长当时的态度和做法相当重要。无论什么原因引起的打脸,都可以直接把他们放在地上,双手按住孩子的肩膀,严肃而平和地告诉他:“爸爸妈妈、阿姨不喜欢打人的孩子!”保持1分钟,讲明谁也不要抱孩子,几次以后,宝宝的攻击性行为就消减了。另外,反应快的家长可以设法转移宝宝的注意力,如,当他刚举起手时就和他做击掌的动作,嘴里可以有节奏地说“你拍一,我拍一”,时间长了,孩子就会改了抬手打人的习惯,抬起手来,他的惯性就是要玩那个拍手游戏!
二、如果用说服的方法不见效果,你可以采用“身体约束法”,立即让孩子坐下并面对着你,抓住孩子的手臂和肩,大约1分钟后松开,并告诉孩子错在什么地方。连续一星期使用这种约束法,就能纠正孩子的不良行为。家长绝对不要体罚孩子,在孩子长大后诱发他“以暴抗暴”。最好的办法是“冷处理”--把正在任性闹腾的宝宝放在一边,告诉他父母很爱他,但必须等他意识到他错了之后再和他说话。这样的话只说一遍即可,不要向宝宝过多解释为什么。
三、多教宝宝学会表达。要经常和宝宝交谈,让他学会用语言表达自已的意愿,耐心地对宝宝说:“不要急,慢慢说。”如果宝宝说话不多,就教她用手来指意,也可以对宝宝说:“你是要这个吗?哦!妈妈明白了。”尽量使宝宝的愿意望得到表达,减少她烦躁,急切的性情。
四、大人要严肃地表明态度。当宝宝打人或咬人时,宝宝爱打人怎么办?大人可以抓住她的手,并严厉地说:“不许打人,不许咬人,有话就说。”要是宝宝仍然不停止她的行为,那就要真的发脾气了。宝宝看到大人动了真格,是会感到害怕的,对自已的行为也会有所收敛。
m.tulaoshi.com孩子插话即打断别人的谈话,这是由他们的年龄特征引起的,大体在以下几种情况出现:
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/haizi/)1、别人谈的或讨论的内容,孩子曾经听说过或有点似懂非懂,产生“共鸣”、激动,急于想“表现”自己,讲一讲自己的“看法”。
2、孩子对讲话中的部分内容感到好奇,迫不及待地想解决心中的“疑问”。
3、孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困难,这时他急于求得帮助,可能会不顾场合打断别人的谈话。
对孩子插话的这种行为既不能放任不管,又要注意处理方式。家长应注意以下几点:
1、“言传身教”。即做家长的要注意自己的言行,特别是“行”,这给孩子的影响是很重要的。孩子的模仿性较强,且又缺乏一定的辨别能力,因此父母应树立起一个礼貌地与人交往的榜样。
2、“相机诱导”。即家长要利用一切可以用来对孩子进行教育的机会,对孩子加以启发和诱导,特别要注意运用发生在孩子身边的事情来教育孩子,使孩子受到启迪和提高。例如,爸爸妈妈带孩子上街玩,看到了别的孩子在其父母和别人讲话时插在中间吵个不休而受到批评,就可以问自己的孩子:“刚才那个孩子做得对不对?为什么?你喜欢他吗?”让孩子从中受到教育。
3、“因事制宜”。即针对不同的情况,采取相应适当的方式和方法加以引导。当孩子对大人谈话内容提出疑问,或遇到困难求助时,千万不要因一时恼火而当别人的面训斥孩子,否则就伤害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。家长可以跟孩子讲明,谈话结束后再解答,还可以再夸奖他一句:“你真爱动脑筋!”这样孩子是会谅解的。但事后一定要实行诺言,并教育孩子在别人谈话时不要随便地打断,告诉他这样做是不礼貌的。
如果大人在闲聊时所谈及的内容使孩子产生“共鸣”,孩子因急于想表达自己的意见打断别人的谈话,家长不妨给孩子一个“表现”的机会,先征求与你交谈的对方的意见,然后让孩子参与进来。不过,谈完话后应很委婉地指出孩子刚才随便插话是不对的。这样孩子是比较容易接受你的批评的,因为孩子的“表现欲”得到了满足。
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