自闭症儿童是怎么样的

幼儿自闭症的表现有哪些

　　幼儿自闭症又称为孤独症，这种疾病是广泛性的发育障碍疾病，会影响到孩子的健康成长和学习生活，同时，还有引发其他病症的风险。而造成这种疾病的原因有很多，比如说染色体异常、病菌感染、遗传等等。

　　大部分的家长关心幼儿自闭症的表现这一问题，关键原因就是在于孩子年幼尚小，在很大程度上不容易发现，而关于自闭症的治疗原则中有非常重要的一点，就是要早发现、早治疗。

　　第一、不爱跟陌生人接触。

　　当家长发现孩子胆小怕生，对于周围的小朋友持以冷漠的态度，就已经说明孩子在与人交往上的异常现象了。孩子不爱跟小朋友玩耍，说明他对于同龄的孩子没有常人所应有的亲切之感，更多的是一种害怕，因为害怕才不愿接触，不想靠近。

　　第二、对于新颖的玩具或事物不感兴趣。

　　如果父母发现不管什么样的玩具都不能吸引孩子的注意力，周围的事物也无法抓住孩子的眼球，在此时就要有所警惕了。因为小孩子理应对这些东西是有着极大的好奇和喜TuLaoShi.com爱的。

　　第三、学习能力差，做事速度慢。

　　尽管孩子们的学习能力不一，但是如果孩子不能够学会其当下年龄段应该学会的东西，就说明孩子的学习能力是相当滞后的。这说明孩子的智力发育缓慢，而造成智力下降的原因之一就是自闭症。

　　第四、重复性地说一句话，语速缓慢。

　　在一些影视作品中经常看到一些精神异常的人重复性地说一句话，其实，这是很多类似于这种智力型疾病的统一表现。如果孩子学说话的速度慢，而且总是自言自语，重复性地说着某一句话，家长一定要引起绝对的注意。

　　第五、跟爸爸妈妈的关系比较生疏，没有亲近感。

　　大多数的小朋友都喜欢跟妈妈亲近，原因跟爸爸一起玩耍，但是孤独症的孩子对亲情很淡漠，对待所有的人几乎都一样，没有远近亲疏的分别。如果父母的存在与否对于孩子的情绪无影响，对于孩子无所谓，家长一定不能忽视。

　　第六、情绪单一，表情的喜怒哀乐不明显。

　　如果孩子脸上的表情时时如一刻，天天如一日，没有喜怒哀乐，悲喜欢忧，很可能就是自闭症的情况。有时候，孩子调皮捣蛋并不可怕，怕就怕类似这样异常的安静。

　　幼儿自闭症现在的几率比之前大增，这就说明我们的社会状态在某些方面存在弊病，特别是在婴幼儿心理教育这一方面。当然，我们首先需要做的就是要认识自闭症，了解自闭症，从而去更好地关心孩子，引导孩子健康快乐地成长。做为父母，一定要多跟孩子进行交流，关心孩子的生活，了解孩子的内心世界，尽量要让孩子感受到来自父母的关爱，让他们感觉到家的温暖，远离自闭症。

幼儿认生不是“自闭症”

　　哈尔滨市某机关的姜女士，儿子今年三岁半，平时在家挺活泼，跟爸爸妈妈、爷爷奶奶有说有笑。可一碰到外人，便常常沉默，置之不理。听人说，孩子不与外界交流是“自闭症”的表现，姜女士领孩子走了好几个儿童心理咨询门诊，可检查结果都没有问题。

　　从一些幼儿园了解到，当前孩子这种交往上的怪现象十分普遍。如果有客人走进教室，孩子们会异口同声地大声说：“客人好!”可到了操场上，客人与孩子单独交流时，孩子就不予理睬了。

　　对此，儿童心理专家说，孩子形成这种习惯的原因，与家长、老师的教育有关。不少孩子从记事起，家长和老师反复告诉：“如果有生人要带你走、给你东西吃或跟你说话，不要理他。”特别是4岁以下孩子，对社会的认知能力和是非判断能力几乎是一片空白。家长、老师的教育，成了孩子心中的“处世原则”，在生人面前，他们会本能地失去安全感。但这种现象与“自闭症”有本质区别，家长不必担心。“自闭症”又叫“狐独症”，多是与生俱来的，发病于两岁半以内。患童不会与人交流，对家长、老师也一样。

　　医生提醒家长和老师，如发现异常，应立即到专科门诊检查，不要一味认为孩子认生或内向，以免贻误治疗，影响孩子正常发育。

疾病百科 自闭症的症状有哪些

 　　自闭症

　　自闭症（英文：Autism）又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，不能进行正常的语言表达和社交活动，常做一些刻板和重复性的动作和行为。自闭症的病因仍然未知，很多研究人员怀疑自闭症是由基因控制，再由环境因素触发。虽然环境因素所扮演的角色仍未有定论，研究人员发现七个经常出现在自闭症(m.tulaoshi.com)病人的基因组。

　　病因

　　1、遗传学因素研究发现，单卵孪生子的同病率高于双卵孪生子。孤独症的单卵双生子同病率为82%，双卵双生子同病率为10%。患儿家中有孤独症患者的较一般家庭中多，孤独症同胞及双亲的存在类似的认知功能缺陷和特定的人格特征，这些都表明孤独症的发病存在遗传学基础。

　　2、生物学因素患儿具有围生期损害史者较正常出生婴儿多，包括先天性风疹、巨细胞病毒感染、早产、难产、产伤、窒息等。孤独症患儿发生癫痫者较多（10%-15%），脑电图多有异常。研究发现，患儿左颞叶角部扩大者较多，提示大脑中颞叶可能有病变存在。

　　3、生化因素孤独症患儿的多巴胺、5-羟色胺可增高，血浆中肾上腺素和去甲肾上腺素增高、阿片等神经递质异常，但缺乏特异性;脑组织发现小脑部位有神经细胞迁移的异常，浦肯野氏细胞数量的减少。另有研究报告孤独症可能与大脑边缘系统、杏仁核、海马回有关。还有研究认为孤独症与其出生后第一年内的脑生长速度过快有关。

　　4、家庭因素可能因为父母对儿童教育方法不当或因父母个性中有一种特殊形式的遗传，或二者兼有。患儿的父母文化水平大多较高，父母性格较内向，对子女冷淡和固执，家庭缺少温暖。与父母亲教养方式无关，而所谓一部分孤独症父母表现的冷漠和教养形式化其实表明父母可能存在轻型的类似障碍。

　　症状

　　1、玩耍与活动的特征

　　出现重复性行为或有固定特殊的玩法，无法玩有规则的游戏。另外也会出现咬，舔，撕，丢，闻东西，或是触摸某些物品，斜眼看物，凝视反光，霓红灯或旋转物。除玩法固定外，也会有固定化、仪式化的现象。

　　2、语言和沟通的障碍

　　他们可能是没有语言或迟滞，特殊的语言用法，例如重复问话者的部分或全部问话内容；背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等。即使随着年龄增长语言沟通有些进步，其对话也呈现机械式地将所背的回答出来。自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。

　　3、人际互动的障碍

　　无法与他人建立人际关系，某些自闭症在襁褓时即被发现玩自己的手脚、发呆、对人没反应也不喜欢人抱。眼晴不看人，甚至躲避视线的接触，不理人，视而不见，听而不闻，不怕生人，没有明显分离焦虑，即使遇到挫折也不会主动寻求慰藉，外出时，自己走自己的，甚至不会回头找父母，不和别人一起玩，顶多只是跑跑跳跳而己。

　　治疗

　　1、职业性治疗

　　职业治疗通过教导患者一些生活上基本的技能，如扣钮或自我清洁，从而改善自立的能力。亦通过综合感官治疗协助患者处理各种感官刺激。

　　2、语言能力治疗

　　语言治疗有助于改善患者说话的能力，指导患者以各种不同形式表达自己及沟通。

　　3、行为治疗

　　行为治疗的宗旨是通过清晰及赏罸分明的奖励计划减少不恰当的行为。此方法亦可作为训练患者生活中一些必须的技能。

　　4、游戏治疗

　　在成人与儿童的游戏互动下，以协助患者情绪发展。这亦包括故事的演练及角色扮演以改善患者对别人观点及感觉的理解能力。

　　5、药物治疗

　　不同的处方能够改善患者情绪失控及破坏性行为的问题。

　　预防

　　1、不能封闭孩子的活动范围：城市的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子多到外面活动活动。

　　2、让孩子主动参加有益的活动：从有意义的活动中体验友谊、智慧与温暖。

　　3、注重孩子的情商培养：情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成良好的性情和情感。

　　4、让孩子和别的小朋友玩耍：应允许孩子把小朋友请进家门玩耍，为孩子提供交朋友的机会，教给他怎样和别的小朋友相处。

　　5、培育孩子的自立能力：让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨炼孩子的意志力。

自闭症儿童的8大早期症状与治疗方法

　　有一群可爱的孩子，他们犹如天上的星星，一人一世界，不受世俗浸染，独自闪烁。让我们帮助他们走出自己的内心世界，恢复正常孩子的生活，让他们用自己的心和眼睛一起去看这个缤纷的世界！

　　每一个自闭症儿童都是折翼天使。

　　儿童自闭症又称孤独症是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍，它不是由一般的单一的原因造成的，而是来自多数原因的障碍症候群。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为4比1。

　　自闭症儿童早期症状：

　　1、对亲情的表现极端。一种是，父母在不在都一样，亲人之间不会特别亲近母亲，对陌生人丝毫不恐惧，也无感情。第二种是过度依赖，离开母亲无法做任何事。

　　2、不寻求注意。孩子都喜欢引起大人注意，自闭症儿童却对外界无要求。看似乖巧，十分安静，根本不在意周围人说话。

　　3、强迫遵守秩序，特殊偏好。执着于玩具们的排列顺序，不断的让玩具排队。只要某一件特定的物品，圆形的碗，方形的杯子，坐在特定的地方，否则则哭闹不可收拾。

　　4、不喜欢游戏。正常的儿童是喜欢做游戏的，自闭症儿童对游戏很淡漠。不但不主动和人玩，也拒绝参与游戏。

　　5、睡眠障碍。有一些自闭症儿童有睡眠障碍，很难入睡。

　　6、语言交流障碍或语言发育落后。迟迟不开口说话，有时候明明你感觉到了孩子也想说话，但是他就是不会表达。

　　7、机械记忆强大。智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

　　8、对非生命体表现出更强烈的依恋。对动物等有生命的物体很排斥，对瓶子，棍棒，石头等非生命物体产生依恋。

　　自闭症儿童的治疗和康复

　　孤独症没有特效药物治疗。早期诊断早期干预可以改善孤独症的预后，因此孤独症治疗一般认为是年龄越小、效果越好，但是到目前为止并没有一个年龄的截止点，但根据经验6岁前治疗效果最好。

　　世界各国尤其是发达国家建立了许多的孤独症特殊教育和训练课程体系，前述几个主要的训练方法各有优缺点，尚无证据表明哪一种疗法显著优于另外一种。目前各种方法有互相融合的趋势。

　　中医治疗方法：通过穴位刺激和五脏的调和达到治疗目的。

　　取特殊教育和行为干预疗法：出现一个好的行为时给予奖励，使该行为得以强化。出现一些不合适的行为或动作时，不予理睬或“惩罚”，使之消退。

　　自闭症儿童的康复治疗是世界难题。目前，自闭儿童生活达到能自理，就算是很好效果。恢复到正常人的智力水平非常困难。不但是自闭症儿童成年后容易遭受就业歧视等种种问题，自闭症儿童家庭也面临巨大的经济压力和精神压力。目前，越来越多的自闭症儿童得到了公益组织和公益基金的关注，成为社会关注的弱势群体之一。

　　妇儿帮扶基金承办的“全国自闭症儿童家庭关怀行动”公益项目就是其中规模较大，帮扶对象范围较广，持续时间较长的公益项目之一。对于自闭症儿童的关注时间更早的还有壹基金携手腾讯公益慈善基金会、大福基金等机构首次在中国发起“蓝色行动——关注自闭症儿童”行动等等，社会上普遍称闭症儿童为“星星的孩子”。

　　世界自闭症儿童发病率男女比例为5：1，男孩更容易罹患自闭症。据2014年数据统计美国孤独症儿童比例约为1.5%，患自闭症的儿童在近8年内比例上升了120%。

　　关注自闭症儿童，提高社会对自闭症儿童的识别能力，早治疗早恢复。不排斥，不歧视，点亮“星星的孩子”的生命之光。

4.2世界自闭症日 如何防治儿童自闭症

 　　2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。自闭症的概念由美国约翰斯·霍普金斯大学专家莱奥·坎纳于1943年首次提出。自闭症，医学上也称孤独症，是一个尚没有被全社会知道、了解的病症。与唐氏综合征等疾病不同，自闭症不会影响患者的面容，因此自闭症患者容貌与正常人没有区别。

　　自闭症有哪些症状表现

　　1.语言障碍。语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

　　2.社会交往障碍。患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

　　3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式。患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

　　4.智能障碍。在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%为轻度智力缺陷(智商为50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功能孤独症。

　　如何预防自闭症

　　1.儿童自闭症要从妊娠期开始，母亲要注意孕期保健，加强围产期卫生保健，积极进行优生优育工作。妊娠期病毒感染、先兆流产、出生时窒息和剖宫产都会对幼儿产生影响，母亲妊娠期病毒感染尤其是孕期前3个月病毒感染可导致胎儿大脑发育异常而致儿童自闭症。

　　2.提倡母乳喂养，因为母乳中含有丰富的碱性矿物质，有益于孩子智力的发展。较大的儿童应少吃糖，多吃蔬菜、水果、杂粮等“碱性食物”。注意膳食的“酸碱平衡”，有益于机体内PH值的相对稳定，使各种代谢功能协调，进而使身心保持良好的健康状态。

　　3.防治儿童自闭症要采取综合性措施，要让孩子多参加各种锻炼，多参与集体活动，切勿让孩子长期过“封闭式”的生活，以免形成孤僻性格而殃及孩子终生，一旦发现孩子出现类似儿童自闭症的表现，应及时请教医生，妥善施治，并进行有关诱导训练。

　　4.在了解孩子有这方面的倾向时，家长越早发现，越早对其进行治疗，效果就会越好，因为这些孩子若没有及时地接受特殊的教育训练，他们将成为终身残障，若他们能得到合理的教育和训练，绝大部分儿童会有不同程度的改善，一部分孩子可能基本具备自主生活，学习和工作的能力。

　　5.父母对疑有自闭症倾向的儿童，应尽早去医院就诊，由专科医生(儿童神经精神、心理、保健专业)确诊，早期诊断，早期治疗是治疗成败的关键。由于自闭症儿童的年龄、临床表现、功能损害各不相同，治疗需要因人而异。治疗前由主管医生和家长一起评估儿童的基本心理功能，如语言，社交，动作行为，生活能力等发育水平，然后制定个体化，结构化，系统化的治疗方案。

　　6.建立亲子依恋和情感联系，家长应让孩子多与外界环境接触，多参加各种锻炼，让孩子与同龄儿童一起玩耍、交往和学习，使其个性和社会适应性健康发展，切勿让孩子长期过“封闭式”的生活，以免形成孤僻性格而殃及孩子终生。一旦发现孩子出现类似儿童自闭症的表现，应及时请教医生，妥善施治，并进行有关诱导训练。

　　7.看电视时要选择适合孩子看的电视节目，内容要与他们的年龄相适应。适合儿童看的节目有动画片、木偶片、儿童文艺节目、知识小品、智力竞赛或反映英雄模范人物事迹的节目。凡不适合儿童看的节目，家长应坚决不要让孩子看。

　　8.时间允许时父母最好陪孩子一起看电视，同时要给孩子解释电视节目中的适合孩子的内容，帮助孩子理解。当孩子看过电视之后可让孩子复述，这样既可使孩子尽快从电视中摆脱出来，又可培养分析、表达、记忆和判断是非的能力。

　　如何治疗自闭症

　　训练干预方法。虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。

　　目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法，为孤独症的规范化治疗提供了方向，这些主流方法主要有：

　　(1)应用行为分析疗法(ABA)。主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

　　(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练。该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。

　　(3)人际关系训练法。包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预(RDI)疗法。

　　上述治疗方法在国内一些孤独症康复机构已开展，获取了较好的治疗效果，但还需要进一步研究论证。

世界自闭症日：如何治疗儿童自闭症？

　　2007年12月联合国大会通过决议：从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。而今天，是第7个&ldqutuLaoShi.como;世界自闭症日”。自闭症的概念由美国约翰斯·霍普金斯大学专家莱奥·坎纳于1943年首次提出。自闭症，医学上也称孤独症，是一个尚没有被全社会知道、了解的病症。与唐氏综合征等疾病不同，自闭症不会影响患者的面容，因此自闭症患者容貌与正常人没有区别。

　　认识自闭症：闭症的症状表现

　　一、兴趣狭窄，行为刻板重复。自闭症儿童常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于自己在地上转圈，喜欢看电视广告和天气预报，对有故事情节的动画片、儿童电视剧则无兴趣。

　　二、孤独离群，不与他人建立联系。自闭症儿童喜欢独处，对父母没有依赖性，有些患儿在婴儿时期就有反应，不喜欢别人抱，在别人抱起时会哭闹。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，周围发生什么事都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，不与他人产生目光接触。

　　三、言语障碍突出。大多数自闭症儿童言语很少，情况严重的甚至没有言语，即使在别人大声呼喊的时候也不做应答。有些虽然可以发声，但是却无法完成情景交流，只能发出简单重复的声音。还有些患儿会表现为说话声音小或者发音不清晰，只有和他熟络的人才能理解他的意思。有些还会在先前表现为言语能力正常，在3-4岁半时出现言语能力突然衰退，失去情景交际能力。

　　认识自闭症：儿童自闭症的治疗方法

　　1、目前，教育训练是治疗孤独症的主要方法，简单讲，就是通过适当形式的奖励来对正面行为进行强化，对负面行为进行抑制，从而让患儿养成合适的行为规范、提高认知水平。

　　2、尽量让孩子参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业；包括学校、班级统一组织的文体活动；包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

　　3、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办，让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。

　　温馨提醒：

　　教育训练的过程是漫长的，需要家长和患儿都有信心坚持下去，千万不能因为希望渺茫或工作原因半途而废，让我们一起为自闭症儿童亮一盏蓝灯。