成人与儿童不同的生活方式
我们可以看到两种不同的生活方式：成人的和儿童的。这两种生活方式的目的是不同的：在成人的工作中，各种压力不可避免地存在，也因此，度假对他们来说，就是寻求解脱压力、放松自己的娱乐活动，这当然也是他们生活的一个部分。度假对儿童来说，正是游戏的好机会，一切新奇的地方和物品都被他们当作游戏的场所和材料。正因为成人与儿童来到社会中的目的不同，任务和背景当然也就不同。
生活对于成人来说，是一场搏斗、一种竞争。在成人的生活里，追求功利成了生活的主要目的，人们在获得功名的同时也被功名所累，拼搏，也因此沉沦。生活成了舞台，人们竞争上台，压力、紧张成了许多人的重负。而生活对于儿童来说，则是一种游戏。儿童在自己的游戏世界里，嬉戏、玩耍、梦想充满了他们的生活，世界对他们而言，就是一个大游戏场，轻松、愉快。
生活对于成人来说，是重复、无奈、呆板和停滞的。儿童的生活是自然的、生长的、富于创造性的，儿童生活不像成人生活那样刻意追寻规律，不受规律束缚，所以儿童的生活是常新的，自由自在的，可以天真烂漫，可以率性而为，因此事事有收获，天天有长进，当然就不会像成人生活那样呆板和停滞。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/ertong/）成人与儿童不同的生活方式
我们可以看到两种不同的生活方式：成人的和儿童的。这两种生活方式的目的是不同的：在成人的工作中，各种压力不可避免地存在，也因图老师此，度假对他们来说，就是寻求解脱压力、放松自己的娱乐活动，这当然也是他们生活的一个部分。度假对儿童来说，正是游戏的好机会，一切新奇的地方和物品都被他们当作游戏的场所和材料。正因为成人与儿童来到社会中的目的不同，任务和背景当然也就不同。
生活对于成人来说，是一场搏斗、一种竞争。在成人的生活里，追求功利成了生活的主要目的，人们在获得功名的同时也被功名所累，拼搏，也因此沉沦。生活成了舞台，人们竞争上台，压力、紧张成了许多人的重负。而生活对于儿童来说，则是一种游戏。儿童在自己的游戏世界里，嬉戏、玩耍、梦想充满了他们的生活，世界对他们而言，就是一个大游戏场，轻松、愉快。
生活对于成人来说，是重复、无奈、呆板和停滞的。儿童的生活是自然的、生长的、富于创造性的，儿童生活不像成人生活那样刻意追寻规律，不受规律束缚，所以儿童的生活是常新的，自由自在的，可以天真烂漫，可以率性而为，因此事事有收获，天天有长进，当然就不会像成人生活那样呆板和停滞。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/ertong/）“激将法”教育孩子到底对吗?
李晴常会想起妈妈对她说过的话：你还很差，怎么能放松开心呢?
李晴在政府机关上班。
因为感觉领导对自己印象不好，所以变得焦虑而紧张。焦虑的结果是做事情更容易出错，而且事情好像永远也做不完，就这样她带着压抑的情绪走进了心理咨询室。
爱用激将法的父母
李晴一个人在外工作，只有过年才会回家一次，离开家的原因就是想离妈妈远点。妈妈教育她的方法是激将法，如果李晴做错了什么，或者即使没有做错什么，父母都会拿自己的缺点和别的孩子的优点比较。这让她变的非常不自信。
虽然她知道妈妈是太爱自己，太担心自己才这样做的，但她很不喜欢母亲这样对待自己，每当妈妈当着别人的面说自己的不好的时候，她总会默默的走开。记得小时候妈妈带着她到邻居家串门，总是会夸奖别的小孩子，还会说：我家晴晴就是不如亮亮。之类的话。虽然这件事情已经过去很久了，但她还会经常会想起。她说：在家里的时候我不敢太开心，因为太开心父母就会说我哪里不好，还有很多地方做的不到位等等，所以一毕业我就选择了外地，希望离家远远的。
内心的负罪感挥之不去
她现在终于可以自己独立生活了，也终于可以脱离妈妈的激将法的教育方式，不过噩梦似乎依然没有结束。对于工作和生活，她不希望别人来评价自己，有的时候想离开所有的人去流浪。
在工作的时候，她总会想得很多，担心如果做不好工作，同事们会看不起她、笑话她;在休息的时候她也不能完全的放松，因为她会想起妈妈对她说过的话：你还很差，怎么能放松开心呢?所以李晴会产生强烈的自责。
最后她哭着说：觉得自己永远不能让他们(父母)开心，永远是他们的负担，也许自己出生就是个错。也许自己一直是别人的负担，也许换个孩子父母会开心的。
如何对宝宝进行情商教育
宝宝情商的3个工具箱
工具NO1：冷静下来
对于幼小的孩子来说，他的情绪反应往往来自身体，而不是情感方面。身体健康的孩子，较少有极端情绪反应，更会擅于控制自己的情绪，充满活力。
让孩子学会冷静下来，能够很好的掌控自己的思想、情感和需求，可选择孩子最轻松的时候进行，这时的孩子更乐于去尝试一些新鲜事情。
方式：
用手指在孩子的背上画字、数字或图形，让孩子猜。
让他的肌肉紧绷五秒钟左(m.tulaoshi.com)右，然后彻底放松。
有规律地让孩子把注意力集中到自己身体的各个部位从双脚开始，慢慢地往头部方向移动。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/ertong/）深吸一口气。让孩子吐一口气，然后保持几秒钟，这样，当他吸气的时候，就会自然而然地大吸一口了。
工具NO2：摆脱沮丧情绪
令人不快的经历一旦在孩子的情感记忆库里沉积下来，当他再遇到类似的状况时，这些记忆碎片就会被激活，产生更激烈的反应。这不仅让孩子自己难过，还会影响同伴对他的态度。
于是，孩子越来越会在意旁人对自己的态度，变得越来越焦虑和自闭，形成恶性循环。
因此，在一天结束之前教孩子将当天的痛苦情绪过滤掉，实在是一件很好的事情，试着和孩子一起，选择一两项下面的活动，想像着把不良情绪排放出去。
方式：
让他发泄几分钟。在这个过程中，不要试图去压抑他的情绪
作吐气运动，将坏情绪呼出来。
想像着自己站在明媚阳光下的一条凉爽新鲜的溪水中，沮丧的情绪被溪水冲洗殆尽。
自己对自己说：让它去吧、没事儿、我现在感觉好多了。
