对于宝宝来说，单单的说教是无法吸引他们的；只有他们亲身经历的事情才能成为他们学习获得的经验。这是因为在亲身体验的直接经验中，有触觉、听觉、视觉、嗅觉、味觉等全方位
培养宝宝自然观察力
tuLaoShi.com 对于宝宝来说，单单的说教是无法吸引他们的；只有他们亲身经历的事情才能成为他们学习获得的经验。这是因为在亲身体验的直接经验中，有触觉、听觉、视觉、嗅觉、味觉等全方位的感官刺激。举例来说： 苹果和西瓜，如果只是从图片上去认识，那么所获得的信息仅仅局限于颜色的不同。但是如果同时出示这两种水果的实物，那么宝宝的学习过程会如何呢？ 摸：让宝宝从大小、表皮的触觉、形状的不同来区分这两种水果； 听：让宝宝将苹果和西瓜分别和这两个实物联系起来； 看：让宝宝从颜色来区分两种水果； 闻：让宝宝感受到两种水果不同的香味； 尝：让宝宝体验到两种水果不同的味道。 多种感官的参与让宝宝从不同角度了解信息，也使他对物体具有更综合、更立体、更准确的认识。当然不可能所有事物都能从这五个方面来体验，但是爸妈应尽可能为宝宝提供实物，引导他们运用自己的感官进行学习。早期教育对幼儿成长很重要
早教、学前教育这些概念已经不再新奇，年轻的家长们也纷纷意识到学前教育对幼儿成长的重要性。许多早教机构通过独特的适合婴幼儿学习的方法，例如亲子课堂、运动训练等课程设置来进行训练。而如今，另一种培训观念悄然在幼教市场上兴起全脑与潜能开发。 全脑开发不等同于教育训练 家长们比较熟悉的早教的概念，通常是指提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验，基本上是一种知识的提前传授。而全脑开发则是将扩大大脑容量作为训练目的的一种培训形式。 七田右脑训练营创办人刘薇老师向记者介绍道，人在3岁之前，是用右脑进行思维的，而右脑的思维模式是照相式的模式学习，相对于理性思维的左脑而言，人的右脑具有更强的信息输入能力。根据这种思维模式特点，右脑开发的培训是不求甚解、只要输入。 刘薇老师说，七田教育采用快速闪卡等形式，让孩子在短时间内看过大量的图片，通过反复练习，达到按顺序复述的效果。这种过目不忘，过耳成诵的能力其实是每个人右脑与生俱来的能力，只是在7、8岁之后人的思维转变成以左脑为主，这种能力就渐渐遗失了。 全脑开发实质上并不是培养，而是养成运用右脑的习惯，将原有的能力保持下来。此外，右脑还具有被称为超能力的ESP功能，即预测、感应能力，刘老师建议幼儿家长，可在日常生活中随时随地对孩子进行训练，例如预测下一个进门的是叔叔还是阿姨等，这种神奇的能力其实是大脑对波的感应，通过经常练习有助于右脑的开发。 潜能拓展培养长久记忆能力 有研究表明，目前人类大脑的开发程度不足8%，可拓展的空间相当大。对于7、8岁左右的孩子来说，正是意识训练和记忆训练的最佳年龄。记忆能力的拓展，与注意力、想象力和思维能力都有着密不可分的关系。目前对记忆力Tulaoshi.Com的培训最普遍采取的方法是数字记忆，利用舒尔特表等工具，激活沉睡的脑细胞，提高思维灵活程度，通过系统的训练将思维方式与日常学习联系起来。 针对记忆潜能开发，西安深蓝智能拓展的邓宇乐老师说，人类大脑中的胼胝体可以将左脑接受的信息输送到右脑中，转换成图像等便于长久记忆，需要使用时，再通过胼胝体传送给左脑进行逻辑处理。经过记忆训练的学生，可以把历史年代结合到数字记忆方法中学习历史，通过左右脑的信息转换背诵课文等。 记忆潜能拓展一定要遵循科学的训练程序，不能操之过急，打破节奏的话可能会起到反作用。家长也应当引导孩子将知识像感兴趣的方向去联想，通过丰富、形象、夸张的印象来达到长久记忆的目的。怎么帮孩子预防近视
1、近视一定要戴眼镜吗？ 首先要明确诊断，要在正规医院的眼科根据不同年龄选用不同的药物进行散瞳验光。轻度近视眼一般不会形成弱视和斜视，上学前可以不戴眼镜；学龄儿童戴近视眼镜应当低矫正，根据座位离黑板的距离，选择矫正视力为0.7 ～ 1.0，以能看清黑板上的字为准，没有必要矫正到1.2甚至1.5。如果戴的近视镜度数过高，会使近视发展得更快，眼睛更容易疲劳。如果诊断为假性近视， 就一定不要戴近视镜。 2、近视会遗传吗？ 近视眼的形成有遗传因素，也有环境因素。父母都是中度或以上的近视眼，孩子近视的可能性是很大的。因此更应当注意孩子的用眼卫生，以推迟近视眼的发生和进 展。婴幼儿时期要注意营养均衡，增强体质，多到户外活动，缩短近距离的、做细致事情的时间。从三四岁开始，要定期检查视力。必要时进行散瞳验光，由医生决定是否戴眼镜。 3、什么是假性近视？ 假性近视是功能性的，由于调节晶状体的肌肉痉挛，无法放松，因此在看远处的时候晶状体仍处于调节状态，光线进入眼球后在视网膜前聚焦，因此看远处的东西不清楚，就像近视眼一样。但是完全的假性近视不存在眼轴过长、角膜弯曲度过大等器质性问题。 假性近视会发展成真的近视吗？ 假性近视形成的原因是近距离用眼过多，晶状体经常处于调节状态，使睫状肌产生痉挛，处于持续收缩状态。假性近视大多数是远视眼，少数是轻度散光或正视眼。但是，如果不注意，没有采取正确的预防措施，就有可能发展成近视眼。 4、在什么年龄容易得近视眼？ 单纯性近视眼在生长发育旺盛的少年时期最容易发生。孩子的远视力下降的初发年龄大多在10~15岁，半数以上集中在12~15岁。而以遗传因素为主的近视一般发病较早，在幼儿时期可能已经近视了。近视发生越早，形成高度近视的可能性越大。 5、什么是低度近视、中度近视、高度近视？高度近视有什么危害？ 300度以下的近视为低度近视，300度~600度近视为中度近视，600度以上的近视就是高度近视了。 高度近视眼眼轴变长，后部tulaoshi.com的巩膜薄弱，视网膜、脉络膜萎缩，玻璃体变性。因此，容易发生视网膜脱离、黄斑变性、视网膜出血等严重的病变，对视力造成严重损害。 6、近视度数每年加深多少算正常？ 近视度数加深的情况，在孩子之间会有较大的差异，这与用眼情况和遗传都有关系。比如，平时加深慢一些，到了要毕业的时候，就可能加深比较快。 一般情况下，每年加深50~100度属正常范围，超过100度就算加深太快了。 7、孩子的眼镜为什么经常需要重配？ 孩子的眼睛和全身一样，在不断地生长发育，因此眼球的前后径会不断增长，角膜、晶状体等屈光系统的其他部分也会发生变化。由此可见，孩子眼睛的屈光状态会不断变化，今年配的眼镜，过了一年就可能不合适孩子了，需要重新散瞳验光，换一副合适的眼镜。 一般来说，学龄前的孩子每半年需要验一次光，学龄期的孩子每一年需要验一次光。 
