人类的这“直觉力”,不仅超过原有的五感,而且在人类的感觉力之中,是最属感觉性的一种。就像人们说的“动物性的直觉力”那样,它超越了所有的逻辑性判断和推理。
tuLaoShi.com前面说过,1岁到4岁之间的幼儿,多少带有一些动物性。而我们也知道幼儿并不具有逻辑性的思考能力,因此所谓幼儿的能力,可以说大部分都是由这“直觉力”所构成的了。所以说,所谓幼儿期的教育,一定不能拿什么道理或理论来要幼儿接受,也不宜叫幼儿学习什么技术,最重要的是,我们绝对不能失去培养幼儿直觉力的机会。
我相信,只要你的直觉力和人类五感配合,那么这类直觉力的训练,一定能相对的磨练人们的五感。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com)母婴交流的重要性
母婴交流对于婴儿的成长极为重要。正规的早期教育,始源于母婴间的四种交流。这四种交流分别是:触觉交流,视觉交流 ,嗅觉交流,听觉交流。
触觉交流是母婴间的触觉交流,最初见到的是母亲为婴儿喂乳。因为,喂乳已不单是为婴儿提供生长发育的营养,而且为婴儿大脑的触觉产生和发展提供条件。婴儿以其最为敏感的口角、唇边和脸蛋,依偎着母亲温暖的乳房,能在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激,这对其智力发育起催化作用。母亲经常抚摸、拥抱压儿所产生的肌肤接触,也会获得同样的效果。高桥的研究发现,一生下来就失去上述交流的婴儿,在成长过程中会表情冷淡,发育迟缓,性格孤僻而难与同龄儿和睦相处。
视觉交流是婴儿出生一月左右,视网膜已经形成,但中心凹尚未发育成熟,几乎只能见到眼睛正前方。但是,此时他们对于人脸,特别是人眼已有识别能力。母亲在授乳时,总会发现婴儿边吃边用眼睛直视着自己的眼睛,这是婴儿情感发育过程中的视觉需要。因此,婴儿可在吃奶速度和进奶量上,达到所需要的标准;失去这种交流,其吃乳时会频繁转身摇头,甚至烦躁不安。当然,除授乳以外,平时多与婴儿作对视交流,大多会得到晏儿甜蜜的微笑,从而有益于其心理健康发育。对于人工喂养的婴儿,母亲在使用奶瓶授乳时,更应有这种视觉交流。
嗅觉交流是生物学研究证实,人类在视觉相当发达后,嗅觉便开始退化了。但是,婴儿的嗅觉却相当灵敏。刚出生几天的婴儿,便能闻出气味的好坏。在试验中,如果把浸过母乳的布片靠近婴儿异端,婴儿会顿时止哭而做出寻乳的姿态。由于婴儿能嗅出是不是母亲,故日本学者高桥提出,婴儿期由母亲陪睡可产生良性刺激,有利于其智力发育。他指出,那种不停更换陪睡者的婴儿,心理常处于紧张状态,睡眠时间和质量均大幅度下降。这对其心身发育不利,严重者可导致婴儿发育迟缓和幼儿期心理障碍。
听觉交流是研究表明,婴儿出生一周后,就能够分辨出人声或物声。这是因为,婴儿自出生起,便有声响需求,并能从各种声响中产生“诱发效应”,从而很快以声音辨别是不是母亲。可别小看母亲与婴儿间毫无意义的“对话”,细心的母亲会发现,在对婴儿说话时,他会动手动足,一副满足的模样。更重要的是,多与婴儿“对话”,可使大脑正处在急剧发育中的婴儿,很快牙牙学语,为日后语言发展奠定良好的基础。事实上,缺乏母婴语言交流的婴儿,发语均迟于有母婴语言交流的同龄儿,且发语不清,表情不活泼。
所以母亲和婴儿的密切接触与交流多么重要。千万不要因为当今社会快节奏的生活等种种原因,忽视了您的小宝贝。别忘记,婴儿需要母亲带她认识这个充满爱,丰富多彩的世界。宝宝亲和力的培养!
父母应该能够发现,早期教育对孩子以后的成长有很重要的影响。亲和力就是早期教育中的一个环节。
第一,我们应该让孩子学会自我竞争,而不是过分引导孩子与其他同龄人竞争。适当的竞争固然能激发孩子的好胜心和自信心。但总是谈竞争,势必会引发竞争的其它消极功能。而且对于心智尚未启发的孩子来说,过分激烈的竞争不仅会给孩子背上沉重的心理负担,而且还会使孩子对失败缺乏应对能力,以致压力过大。在生活中,父母们喜欢用“赶、超、比”来要求孩子,凡事都要孩子做到最好,如此会使孩子的心理负荷过重而导致身心疲惫。再说,只要有竞争,就会有失败,良性竞争会让孩子笑看失败,恶性竞争会让孩子产生嫉妒、自我怀疑等不良情绪。恶性竞争对孩子将来的人际交往极为不利。
在我们日常的生活中,凡是有过吃经历亏并学会吃亏的孩子,一定不会表现得斤斤计较,人际关系可定很好。然而,许多父母认为,在竞争激烈的当代社会,现代家庭中的独生子女,应当盛气凌人,在竞争面前懂得先发制人,否则就会吃亏受损,受人欺侮。殊不知,父母的这种争强好胜不甘落于人后,斤斤计较的想法,一旦植根于孩子幼小的心灵,必会诱导孩子走向事事求胜处处必赢,自私自利的孩子思维与分析能力都与常人有很大的区别,从来不顾及别人的考虑。不管遇到什么样的问题寻求父母的庇护,不会自己处理事情。这十分不利于孩子和同龄伙伴的交往。父母应该主动帮助孩子成为受欢迎的人。平时多观察孩子和同伴间的游戏活动,除了关注自己孩子的内心感受,还要多倾听伙伴们的诉说与评价。即便父母察觉孩子表现出“老好人”或“和事佬”的行为,也不要斥责孩子“不中用”或“缺心眼”。要知道,“和事佬”角色是和平的化身,是促成伙伴间友谊的黏合剂,是化解伙伴间冲突的调和剂。
最后,不要随便在孩子面前诋毁他的朋友。父母要知道,即便自己很不喜欢他的朋友,或他朋友的家长,但有时候,尊重孩子的朋(图老师整理)友是相当重要的,尤其是他认可的朋友或是他学习的楷模。做父母的要尽量与孩子一道分享他们的友谊,尽力与孩子的伙伴的家长进行及时的沟通与交流,一起关注孩子们的成长。
下面是专家给我们支的招
面对交往挫折,父母应该帮助孩子学会正确归因。当孩子在交友期间受到冷遇、遭受排斥时,父母应该给予关心和指导,并从实际出发,帮助孩子打消疑虑,鼓励孩子再次勇敢地接触小伙伴。孩子也只有经历自己独立结交朋友的过程,才能锻炼自己,最终走向成功。