对于新生儿教养是非常必要的

对于新生儿教养是非常必要的

    对于刚出生的宝宝来说，他们也是需要教养的，并且非常有必要。
    新生儿的教养十分重要，不要以为他们只是吃喝拉尿睡，早期教养是日后身心正常发育的重要基础。其做法如下：
    1、成人利用一切机会与新生儿说话，内容与生活内容相结合。如“吃奶吧！”“渴了吗？”“宝宝真漂亮。”“妈妈来了”等。
    2、经常抚摸新生儿前额和全身皮肤，经常搂抱孩子，喂奶或换尿布时要感情充沛地望着孩子，不停地说啊说，以满足婴儿心理需求，加深母子的相互信赖和感情。

    3、促进新生儿视觉的发育。用红气球，经常移动位置给婴儿看，并用深情的眼睛注视孩子，不仅可促进婴儿视力，还可促进婴儿大脑发育。
    4、锻炼新生儿听觉。可用铃铛在头部的前后左右各方向轻轻摇动，使孩子追随铃声活动头部，也可选优美的乐曲给新生儿听。孩子哭闹时，将其抱在怀中紧贴母亲心脏部位，当新生儿听到熟悉的母亲心跳声时，会立刻安静下来。

“标准儿童”才是有问题的儿童

    一些儿童没有自己的想法，做什么事都是按照大人或者是老师的嘱咐，很是听话，这就是我们常说的“标准儿童”。这样的儿童真的好吗？
　　许多家长都有相同的心理，认为孩子太顽皮任性会令人烦恼，只有懂事听话、不惹祸、不任性、听大人的话的孩子才让人珍爱，家长都盼望自己的孩子也是这样一个懂事的标准儿童。那么，什么是标准儿童呢？标准儿童就一点缺点也没有吗？

　　所谓标准儿童，就是一切听大人嘱咐，一切按大人意图办事的特别听话的孩子。这样的儿童一般比较安静，很少打架和打闹，遵守纪律，认真听讲，老师说啥是啥，对自己要求很严格。这样的儿童一般很受老师喜爱。殊不知这样的孩子才是有问题的儿童。
　　为什么这样说呢？因为他们心理学上及早过分防卫，一切按成人指导办事，一旦失去了成人的指点，就会茫然不知所措，没有独立见解，缺乏独立适应环境的能力。这样的孩子心理上不健康，人格上有缺陷，而且束缚智力的发展。因此，学校和家庭不应对儿童管教过严。要知道，淘气的孩子往往兴趣广泛，知识面广，心理发展也比较健康。
　　因此，教育儿童和对儿童的要求不要面面俱到，而应让儿童有一定的独立性。只要孩子遵守生活制度，讲卫生，有礼貌，不自私，不说谎，其他问题则不必多加干涉。这样才有助于培养天真活泼、聪明伶俐、身心健康的好儿童。

常见的新生儿的心理特点

    我们很多人都会怀疑刚出生的宝宝怎么tulaoshi会有心理活动呢？宝宝们应该是什么都不知道的啊？同时会主观的认为这就像是“鸡生蛋还是蛋生鸡”一样根本不可测定，但是研究证明，新生儿的心理活动是确实存在的。
    新生儿出生后，除一般神经学或反射性行为（如觅食反射、拥抱反射、吸吮反射等）外，还有适应周围环境的能力。自出生后，即有对客观发生视觉固定的能力，特别对人脸感兴趣。

    新生儿对环境变化所产生的某些行为，称为“适应反应”。当一种新的刺激抵达听、视及其他感觉系统时，新生儿会变得较为警觉，此时头可向刺激方向转动，并伴心率加快等生理方面的改变。当对这种刺激逐渐适应时，则心率减慢。
    新生儿最大的特点是：心理现象的发生与发展都极为迅速。婴儿在出生后1个月只有两种反应：一种是获得满足与舒适感后的愉快情绪；另一种是饥饿、寒冷、尿布潮湿等所引起的不愉快情绪。3个月的新生儿即可有欲求、喜悦、厌恶、愤怒、惊恐、烦闷等6种情绪反应。
    因此，父母可以根据新生儿的心理特点，更好地与宝宝沟通，更好地培养宝宝的反应能力，并融洽亲子关系。