教导男宝宝时的注意事项

教导男宝宝时的注意事项

古话说穷养儿子富养女，对于家里有小公子的家长来说，如何才能教导好自家的小公子呢？

应该在风雨锤炼中成长

对于男宝宝来说，应多给一些挫折教育，男儿当自强，而没有阅历过失败挫折是长不大的。

应该穷养，造就能力

自古纨绔少伟男，所以从小就要培养男宝宝艰难朴实、吃苦刻苦的风格，还要有仁义孝道的思想。

要在物资上对他有所限制，以使将来能够不畏恶劣的生存环境和残暴的社会竞争，依然能够傲然矗立，打创出一片属于自己的天空。

要培育男宝宝刚强、乐观、有义务心的特质

男宝宝更须要独立的空间。当他约2岁时，就开端了争夺独立。这时起，男宝宝的爸妈就要有意识地给他发明恰当的身心独立空间。

不要压抑他的对抗，而要视察思考和懂得他对抗后面的心理原因和意义，找到缓释和解决的措施，否则可能会阻碍他内在自我的发展。

游戏中，应当激励男宝宝独立自主，游戏可以剧烈些、带冒险颜色，这样可以培育他刚强、乐观的品德。让男宝宝从小学会遇事承担成果，长大了自然就会有义务心，成为一个有担负的男子汉。

爸爸是男宝宝的模范

想要把男宝宝造就成及格的小男子汉，作为爸爸首先就要成为一个顶天立地的人。

爸爸在男宝宝成长进程中的突出位置不可小觑，这已经是被公认的了。身教重于言传，爸爸的每一个眼神、每一句话、每一个举措都会被宝宝收进囊中。

每位男宝宝的爸爸都应该意识到，自己就是儿子的摹版。假如盼望“复制”出让人赞叹的成果，就要先把自己描绘得精致些。 假如爸爸能拥有强壮的体格，能够仗义执侠、维护弱小、尊敬女性，那么你必定是个好模范。

要激励男宝宝动手、创造

盼望男宝宝动手才能强、擅长发明，爸妈就要学会不干预他的发明性运动，不要给他过多的限制和维护。应该给他辽阔的空间、奔驰的场地和集体的气氛。

Tulaoshi.com在他作画或搭积木的时候，尽量多给男宝宝自主创意的机遇，夸奖他的作品，激励他的突发奇想、异想天开，尽量不去否认他的结果。

无论多难，都应该先让男宝宝去试一试，就算是终极废弃也应该是他自己的主张而不是出于爸妈的禁止。撒手的同时，要重复强调爸妈会永远在他身边、永远陪同他，让他有充足的安全感，这种重复强调不光在行动上也要在语言上体现。

教导女宝宝注意事项

富养女，如何富养才能既培养宝宝的气质又避免宝宝娇小姐的脾气呢？

应该富养，培养气质

从来富贵多淑女，所以女宝宝从小就要带她出入各种场所，开阔她的视野，增添她的经历，从而大大加强她的见识。如此一来，长大以后就不易被各种浮世的繁荣和虚荣所捕捉。因为见多识广，就不易受他人诱惑。

女宝宝应该在温言软语中成长

看待女宝宝，心必定要放到最温顺，就像看待那些娇嫩的花，过细婉约，容不得任何粗糙。

作为爸妈，需要懂得那些小女生的心理需要，包含她们的小手腕和小虚荣心。妈妈应当成为她理所当然的朋友和战友，共同应对这个以男性为主的社会。

要造就女宝宝温顺、健康、理解爱

培养女宝宝，主要的是让她有一个健康的心态，一个温柔贤惠的性情，一个清洁健康的身材。爸妈自然会对女宝宝宠着点，但并非娇生惯养。

要让她见识多广、独立，有主意、明智，很明白自己要的是什么，什么是自己真正值得寻求的东西，从而能够坚守自己的信仰而不是被外界权势所左右，失去真我。

爸妈要依据女宝宝的行动上风，有针对性地制订一些具体的教养方式，从锤炼宝宝的肢体和谐才能、感到统合能力、专注力和睦质等方面进手，晋升多种上风智能，培育一个优雅、聪明、慷慨的宝宝。

妈妈是女宝宝的良师益友

俗话说“女儿是妈妈的贴心小棉袄”， 意思是说女宝宝温顺体贴，能与妈妈心灵相通。

同父子关系相比，母女关系往往看起来更为密切。事实上，这种亲密的关系对女宝宝的成长是十分有益的--亲密的母女关系带给女孩沟通、交流的经验，有利于发展女宝宝的密切感和感受性，使她感受到更多的感情支撑。这种对女宝宝心理需求的满足，还有谁会比母亲做得更好？正是与母亲的共性，使女宝宝有了鉴戒的模范，并从中发展自我。如果妈妈自负、武断，她的女儿也往往会有同样的品德。生个女儿，是妈妈的福气，把她培养成什么样子，却是妈妈的责任哦。

要注意和女宝宝的沟通

从婴儿期开端，女宝宝就喜欢协调、融洽的交换，无拘无束地与人相处。她们不喜欢竞争，只是在追求一种关系，在这种关系中，她们寻求同等付出与获得，她们是关系中的一分子并对它负有义务。

沟通和交换是她们保持接洽的方法，盼望关爱和友情等密切感情是她们的本性。所以，女宝宝生来就是社交家。

女宝宝通过交换获得关怀、懂得、尊敬、虔诚、体贴和抚慰。爸妈就要学会倾听女宝宝的“真实意图”，让她依据自己的“内部领导体系”而不是别人的看法来决议自己的发展方向。

蒙氏教育法的特点

蒙氏教育幼儿教育方法在世界范围内广泛传播，在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。

蒙台梭利认为：儿童具有巨大的潜能，其生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，形成健全人格的基础。

蒙氏教室是一个小社会的雏形，孩子在其中学会尊重别人，接受别人，学习如何分享自己学会的知识技巧，学会如何领导别人。

蒙氏教室提供了培养儿童情感智商的环境。

蒙台梭利课程，包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决图老师困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展。