适度的分离会激发宝宝身体的各项潜能

婴儿笑得越早就越聪明吗?

　　新生儿笑得越早越聪明吗?

　　也有些聪明的宝宝在出生时常常会比较大一些、重一些。因为在妈妈怀孕的时候，补充足够的营养，给予宝宝最好的关怀。而且这些妈妈更可能在家里给予她们的宝宝最好的教育和帮助，这在后来的智力测验中会表现出来。较重的宝宝也可能在生活中有心理上的优势，有较好的身体素质，因而有理由比其他宝宝更快活。

　　除了看体重，或者我们还可以看新生宝宝的模仿动作来窥探一二。

　　实验：聪明宝宝出生能拉开小哑铃

　　早在上世纪80年代，就有心理学家对新生儿的模仿行为进行了研究。研究表明，在出生后最初的4个小时中，新生儿就已经具有模仿能力了。那时的新生儿模仿的是张开嘴、撅起嘴，或者是在嘴里动舌头。

　　对于宝宝的模仿能力，曾经有实验人员做个一个拉小哑铃的想小实验。首先，让宝宝在一旁观察一位实验人员将小哑铃拉开并成功的过程。

　　然后，实验人员给宝宝一个过大的塑料小哑铃，让他尝试拉开。宝宝使用示范者的方式，用两只手去抓小哑铃，并做出向外用力的动作。但是，小哑铃对宝宝来说太大了，宝宝模仿不了示范者拉开哑铃的动作。后来宝宝尝试了新的解决方法，他把哑铃放在桌子上，使用两只手来拉另一端。结果他成功地拉开了小哑铃。

　　这个实验说明，宝宝能够通过模仿学习并进行自我创造，因此模仿是宝宝进行学习活动最有用且有效的工具。

　　测试：聪明宝宝出生时模仿能力有多高

　　当妈妈第一次接触新生宝宝时，看着宝宝有着宽宽的前额，水汪汪的大眼睛，微小的鼻子，柔嫩的肌肤，仿佛想一块带有磁性的吸铁石把爸爸妈妈深深的吸引住。而且宝宝面部的表情特别是眼睛的表现都与母亲的动作大多有关。

　　就好像磁铁一样，妈妈被宝宝吸引，宝宝也被妈妈吸引。所以，宝宝将成人的面孔与几何图形作出比较时，他们会首先选择人脸。在安静觉醒状态下，宝宝常以特别的兴趣注视着你的面部，他们不但有能力对于看到的面部作出反应，而且能正确地模仿你的某些表情。

　　然而这种模仿能力被一位天才的希腊心理学家马勒特斯注意到，并深深地吸引住他。

　　到底是谁在模仿着谁呢?有这样一种场景，当宝宝处于于安静觉醒状态时，距离宝宝的面部约20-25厘米，妈妈与宝宝互相注视着，妈妈聚精会神地看着孩子，宝宝也在目不转睛地望着妈妈的脸。

　　在这种情况下，我们可以做一个小测试。妈妈尽可能地伸出舌头，慢慢地重复伸出舌头，每20秒钟一次，共6-8次，然后停止，观察宝宝是否继续看着妈妈的脸。如果是的话，宝宝可能在嘴里移动自己的舌头。

　　开始时，朝着一侧面颊移动，大约20-30秒钟后，舌头将慢慢地出现在嘴边。最后，有的宝宝能很快地将舌头伸向嘴外。不过这种伸舌头模仿小游戏并是不所有新生宝宝都喜欢玩。

　　模仿行为是一种复杂而又很有意(m.tulaoshi.com)义的事情，一个新生儿从来没有照过镜子，也从来没有玩过发现自己鼻子和妈妈鼻子的游戏，但他们能看到你的面孔，马上联想到自己身体的具体定位，这是一个复杂的认识过程。

　　有一位妈妈曾经提及过另一种奇怪的游戏，她教她的新生小女儿打呵欠，然后，鼓励她一个接一个地打呵欠，一直到母女人睡。

　　虽然，这是一种游戏，但这种游戏已经影响了妈妈和宝宝的行为。

　　成长：聪明宝宝的三种模仿行为

　　第一种，宝宝可以跟随爸爸妈妈一起到处走走，到新的环境中进行探索。在这个时候，宝宝也有能力跟住一个移动的玩具，并自己摸索着回来。例如可以尝试用遥控车来吸引宝宝，进行这种测试。

　　第二种，宝宝模仿已经熟悉的社会行为，如分享玩具，通过模仿能提高这类行为的发生。比如和宝宝一起玩平等交换的游戏，他随后就会想到要把玩具送给其他人。

　　第三种，宝宝通过观察其他人，能够模仿学会一些新的行为并且有自我创新。

　　比如上面实验中拉哑铃的例子，宝宝自己发明了把哑铃放在桌上，用两只手拉同一端的动作。这类模仿行为对宝宝的语言学习来说，是很需要的。

　　另外，宝宝还会通过模仿成人的语言，并进行迁移和创新，学习新的词汇。想要发展宝宝的智力，平时可以多注意一下宝宝的模仿能力。如果时间允许的话，爸爸妈妈也可以多和宝宝玩模仿能力的小游戏。

准妈妈的音乐胎教法 父母们都会吗？

　　普天下父母都希望自己的宝宝聪明、漂亮、活泼。特别是在社会飞速发展的今天，更希望自己的孩子智力超群，才能出众，以便在将来激烈的竞争中立于不败之地。音乐胎教就是一种常见的方法，父母们都会吗?

　　一、母唱胎听法

　　不时的哼唱一些自己喜爱的歌曲，把自己愉快的信息，通过歌声传给宝宝，让宝宝于你一起分享喜悦。

　　技术难度：★★

　　不要在意你的嗓音，在哼唱时要凝神于腹内的宝宝，使自己在抒发情感与内心寄托的同时，让宝宝能享受到美妙的音乐。

　　乐行指数：★★★★

　　这是不可忽视的一种良好的音乐启智方式，适宜于每一个孕妈咪采用。

　　二、母教胎唱法

　　宝宝还没见面，就已经开始接受老师的音乐培训了，孕妈咪也可以在和宝宝的互动中教学相长。

　　技术难度：★★★

　　当孕妈咪选好了一支曲子后，自己唱一句，随即凝思宝宝在自己的腹内学唱。因为宝宝不具备歌唱的能力，所以孕妈咪只好充分发挥自己的想像力，利用感通途径，来教育宝宝了。

　　乐行指数：★★★

　　本方法由于更加充分利用了母胎之间的感通途径，其教育效果是比较好的。

　　三、朗诵抒情法

　　现代音乐启智的潮流所向，起伏跌宕的乐曲和抑扬顿挫的诗篇，让孕妈咪和宝宝一起感悟人生。

　　技术难度：★

　　在音乐伴奏与歌曲伴唱的同时，朗读诗或词以抒发感情。在一套启智音乐当中，器乐、歌曲与朗读三者前后呼应，优美流畅，娓娓动听，达到有条不紊的和谐统一，具有很好的抒发感情作用，能给孕妈咪与宝宝带来美的享受。

　　乐行指数：★★★

　　把你听到的音乐讲给宝宝听，或者把你的感受化作诗篇朗诵给宝宝，你的感受随时让宝宝知道。

　　四、音乐熏陶法

　　孕妈咪和宝宝的快乐嬉戏时间，血脉相连，一同感悟音乐的美妙。

　　技术难度：★

　　孕妈咪每天欣赏几支音乐名曲，听几段轻音乐，在欣赏与倾听当中借曲移情，浮想翩翩，寄希望于宝宝，时而沉浸于一江春水的妙境，时而徜徉进芭蕉绿雨的幽谷，好似生活在美妙无比的仙境，遐思悠悠，当然就可以收到很好的启智效果。

　　乐行指数：★★

　　本方法主要适宜爱好音乐并善于欣赏音乐的孕妈咪采用。有音乐修养的人，一听到音乐就进入了音乐的世界，情绪和情感都变得愉快、宁静和轻松。

　　五、器物灌输法

　　孕妈咪和宝宝的音话小游戏。

　　技术难度：★★

　　这种音乐启智的方法是英国心理学家奥尔基发明的。利用器物灌输法进行音乐启智，可准备一架微型扩音器，将扬声器放置于孕妈咪的腹部，当乐声响时不断轻轻地移动扬声器，将优美的乐曲通过母腹的隔层，源源不断地灌输给宝宝。

　　乐行指数：★

　　重要提示：在使用当中需要注意，扬声器在腹部移动时要轻柔缓慢，并不宜播放时间过长，以免宝宝过于疲乏。一般每次以5～10分钟为宜。

适度的分离会激发宝宝身体的各项潜能

　　不同年龄段宝贝分类焦虑有所不同：

　　0-3个月的宝贝

　　处于没有差异的依恋发展阶段，只要身体舒服，就不会产生分离焦虑。

　　3-6个月的宝贝

　　处于有差别的依恋发展阶段，他可以区分熟人和生人，并对不熟悉的面孔有所拒绝，但对那些似曾相识的熟人他都接受，只要与幼儿园老师熟习几天，他就会很快就把她纳入熟人圈内，爸妈走了也不会产生明显的分离焦虑。

　　6-24个月的宝贝

　　处于依恋关系单一化阶段，并在24个月到达高峰，即宝贝在熟人圈里开始寻找跟自己关系最近的人，并对他产生强烈的依恋，此年龄段的宝贝对陌生的幼儿园老师非常排斥，他的分离焦虑最厉害。

　　2436个月

　　宝贝开始有能力把依恋对象伙伴化，能够容忍与妈咪暂时的分离，如果告诉他，他能明白妈咪走了还会回来。但焦虑情绪仍比较严重。

　　36个月以后

　　宝贝对分离现象的正确判断和适应能力都有所增强，他们上幼儿园的分离之痛要轻一些。

　　适当的分离焦虑能激发宝贝潜能

　　它们包括：

　　1. 承受挫折的能力

　　宝贝在新环境中无所适从，又不能顺利沟通，内心有很大的挫折感，但大多宝贝都能及时调整自己，并通过tuLaoShi.com各种途径排解心理压力（如哭闹、发脾气），体现出比家长所料想的更强的承受挫折的能力。

　　2. 观察思考的能力

　　分离焦虑所产生的不安全感，让宝贝不再处于放松的状态，他的各项感知器官也更加敏觉和紧张，他会更加注意地查看周围的环境及变化，并积极思考和尝试能摆脱这种不安全状况的办法。比如宝贝会采取哭闹，或紧紧跟随一名相对亲近的老师等。

　　3. 自我表达的能力

　　情急之下，大多宝贝不得不尝试主动说出心中的感受，比如：要找妈妈、不要、快给妈妈打电话或我不睡觉在没人帮助宝贝表达的情况下，他反而有更好的表现。

　　4. 模仿他人的能力

　　宝贝会更加关注同龄人并受他们情绪和行动的影响，有更强的模仿力，比如一个宝贝哭闹会引来更多的，一个宝贝上厕所也会引来更多的，一个宝贝玩某种玩具，也会引来更多宝贝对它的青睐。

　　协助宝贝把严重分离焦虑转变为适当分离焦虑的方法：

　　1. 告诉宝贝真实情况

　　不要欺骗宝贝说妈咪马上就来，那样宝贝会一直等待而不去尝试转移注意力，要告诉宝贝为什么让他上幼儿园，妈咪下班后会来接他，妈咪不在时希望他怎样做等。

　　2. 让宝贝习惯逐步分离

　　为减轻宝贝的分离焦虑，可以在宝贝上幼儿园前进行一些特别的训练：第一天，妈咪尝试和宝贝说再见，然后离开宝贝1个小时再回来；第二天，和宝贝说再见之后过2小时再出现，依此类推，逐渐延长与宝贝分离的时间。

　　3. 家长保持乐观情绪

　　宝贝和妈咪的感情是息息相通，如果妈咪看起来很焦虑，宝贝就会更焦虑。因此，每天送宝贝入园 时，你要提醒自己保持愉悦的心情和表情、简短地与宝贝拥抱并说再见。

　　4. 给宝贝留下安慰物

　　如果幼儿园同意，可以让宝贝上幼儿园的时候带上他最喜欢的玩具，这样可以帮助宝贝减轻和妈咪分开时的焦虑情绪。宝贝在和妈咪分开的时候仍然能很快找到情感的依托，是很好的过渡方式。

挑合适萌宠  做宝宝朋友

  大多数孩子喜欢玩，并观察他们的宠物。许多幼儿可能会认为他们的宠物是唯一的一个朋友，因为他们每天可能会花费大量的时间在一起。让孩子拥有一只宠物也可能是让孩子从电视或视频游戏中一个伟大的分心方法。因为他们可能太忙与他们的宠物玩了。大部分孩子都喜欢宠物，但是也有孩子不喜欢宠物。那么到底该不该给孩子买宠物呢？

  1.买宠物的好处

  买宠物给我们的孩子可以是非常有益的。拥有一只宠物能教他们更好的照顾人，如给他们食物和水，保持其区域的清洁，并确保他们得到爱和关注，以及保持适当的运动。所有这些职责都会让我们的孩子学会有耐心和有纪律的为他们的宠物服务。

  当我们的孩子有一个宠物时，可以作为他的朋友来陪伴他，让孩子不会感到孤独。家长也可以分享这些美妙的结合体验，同时家长也可以帮助孩子帮助照顾他们的宠物，或者教孩子们如何温柔的对待他们的宠物。当孩子学会善良而温柔的与他们的宠物相处后，他们会套用到其他情况，并保持自己的善良和同情心。

  如果我们的孩子有去医生办公的恐惧症，得到或拥有一只宠物可能有助于缓解一些焦虑。为自己的宠物前往兽医是一个很好的锻炼方法，刊登在美国医学协会杂志的一项研究表明，宠物可以显著降低过敏，哮喘的风险，并提高免疫系统。

  2.什么样的宠物适合幼儿

  下面是幼儿最好的宠物列表。它们大部分都是小型的，幼儿养起来更方便。

  鱼：他们是非常容易被照顾的，并耐人寻味。需要每周换水一次，水箱定期清洗，而且必须每天喂食。

  兔子：这是一个非常好养活的动物。兔子是伟大的，因为他们不需要占用很大的空间，并且能够和孩子们一起玩。笼子需要每周清洁一次并且必须每天喂养。

  仓鼠：一般很容易照顾，和我们的孩子能够一起玩。仓鼠是伟大的室内动物，笼子每周清洗两次，并且必须每天喂养。

  猫：这是一个伟大的动物，院子是必需的，它们是安静的宠物。许多猫喜欢被搂抱。垃圾箱必须定期更换，而且必须每天喂。

  狗：很多狗需要大量的关注和运动，这是一个美妙的锻炼机会。他们也必须每天喂养。

  拥有一只宠物是一个很大的责任，但好处可能远远超出弊处。请根据时间和精力做出明智的选择决定孩子是否可以饲养一只宠物。

宝宝3岁前父母要做4件事

　　策略1：及时关注

　　【宝宝年龄】新生儿

　　理由：孩子都希望从父母身上得到认可，再小也是如此。宝宝哭的目的，不完全是因为饿了或者尿湿了，吸引父母注意也是重要的因素。

　　方法：一旦小宝宝开始大哭，父母一定要在第一时间予以关注，排除不舒服的可能后，要正视他的眼睛，抚摸并冲他微笑。

　　策略2：制订作息表

　　【宝宝年龄】36个月

　　理由：哄宝宝入睡和给小家伙洗脸洗屁股，通常是件挺费劲的事。如果从一开始就养成习惯，就会简单得多。有规律的生活会给孩子安全感。

　　方法：给孩子制订作息时间表时，父母自己应该完全能够坚持，比如每晚7点准时上床睡觉，睡前一定要洗脸等。

　　策略3：转移视线

　　【宝宝年龄】624个月

　　理由：当孩子开始学着到处爬和到处抓东西的时候，父母们口中的不要便会多起来。宝宝的行为可能会令人烦恼，但小家伙只是表现出他们对世界的好奇心而已。

　　方法：如果发tulaoshi现宝宝抓台灯，可以喊他的名字，然后做鬼脸或者发出滑稽的声音，转移其注意力，而不要一味禁止他的行为。

　　策略4：多解释

　　【宝宝年龄】13岁

　　理由：这个年龄段的孩子开始掌握对与错的区别。这时给孩子指令时必须说出原因，让他理解为什么这种行为比那种行为更好。

　　方法：不要总是告诉孩子不要做什么，而应该告诉他该怎么做。比如，当孩子开始在墙上涂鸦的时候，父母不应该情绪失控并大声吼叫不要!。而是应该解释画画很好，但不应该在墙壁上画，并给他拿来一张白纸。