妈妈要注意选配方奶粉的四大误区

3~4岁宝宝也注意自己的形象表现

　　3~4岁宝宝也注意自己的形象表现 ：

  （一） 做出榜样

  随时警惕，不做有损自己形象的坏事，不随地小便、不随地吐痰，擤鼻涕、乱扔纸屑和包装物，玩具和用品用完要放回原处，保持环境整洁。文明礼貌，尊敬长辈，保持大哥哥的形象，给小弟弟做好榜样。要做个男子汉，勇敢，乐于助人；女孩子要像妈妈那样，对别人关怀备至，体贴入微。在群体中，待人宽容，顾全大局，为别人着想，不会随便发脾气，耍赖，蛮不讲理，大哭大闹，破坏团结。带头遵守规则，保持活泼开朗经常快乐的形象，在群体中做出表率。

  （二） 家庭影响

  如宝宝一直生活在自己家里，从未入亲子园或幼儿园，宝宝也会向自己的家长学习，因此家长的榜样十分重要。生活在幸福的家庭中，夫妻互相敬，就会成为最好的榜样。如家庭不和，互相指责，经常争吵，不顾体面，对宝宝的影响会很大。此外如宝宝已能自理，但仍然帮助过多，也不利于宝宝养成自信、独立的性格和形象。经常受到体罚的宝宝，容易有攻击性，在家中挨打，就会在幼儿园攻击别人。如宝宝犯了错误，家长应耐心了解情况，帮助宝宝解决，指出错在哪里，才能避免下次不再犯。家长作为宝宝的第一任教师，应以身作则。

  有些家长认为现今的社会是竞争的社会，要求孩子不可忍让，鼓动挑起战斗，破坏幼儿园的团结，这是不可取的。越是先进的社会，就越需要文明礼貌、道德高尚的优秀人才，首先要尊重别人，才能让别人尊重自己。注意保护自己有文明礼貌的外表，也要有宽厚能容的内心，才能在高度文明的社会上立足。

儿童讲电话的行为研究发现

  为了明确下一步该做什么，言者在对话过程中必须了解他们已经谈到哪里。电话交谈属于一种结构最为紧凑的对话。对成人来说，通电话时先是相互打招呼，目的在于清理思路，以便后来陈述致电的原因。随着话题得到讨论，对话开始进入结束阶段，最后便是互道再见。这里，对话的界限是非常清晰的。儿童在进行电话交谈时，其话语模式只是一种言者的说话模式，该模式分为几个阶段：在第一阶段，儿童听到电话铃声，拿起电话就说：喂，再见。接着便放下电话。在第二阶段，儿童会加上一些问候语，例如，喂，你好！我很好，再见。在第三阶段，儿童除了问候外，还会加上一些话题，例如，喂，你好！我正在搭积木。再见。在第四阶段，儿童已经不再一口气把话讲完，而是略有停顿，以便给对方留出时间进行对话。例如，喂，你好！找谁？爸爸吗？他不在。要不要妈妈来听？只有到了第四阶段，对话的界限才逐渐清晰起来。

  此外，有关电话对话的行为研究表明：(1)儿童在通话时常会茫然地凝视某个地方，心理学家将此行为称作电话凝视；(2)儿童的假装性通话与真实性通话相比，前者的话语更多。也就是说，他们拿起一块积木充当电话，并且能够对着这(图老师整理)种电话谈论许多话题，尽管话题之间没有必然联系；而当他们真正通话时，话语便会大量缩减。

“狠心”妈妈教育宝宝法则

　　样本一：超市小闹闹

　　常常见到孩子在超市和爸妈闹，起因大多是见到中意的玩具，妈妈说不买，他便使出杀手锏：一哭、二闹，软磨硬泡，非逼着买不可;如果杀手锏还不见成效，个别孩子会躺在地上撒泼，甚至对着妈妈拳脚相加;最终，大人不得不屈服。

　　儿子也曾是个著名的超市小闹闹，他一当众哭起来，真是非常考验妈妈的神经呀!怎么办呢?

　　狠心妈妈的购物原则

　　原则一：反复和孩子讲道理

　　儿子3岁不到时，只要跟着去超市，就哭着闹着要吃糖，我认为吃糖多对牙齿不好，所以不给他买，每当这时，儿子就会哭闹不止。我没有买糖给他止哭，而是一遍遍讲吃糖的坏处，当然，孩子通常会照哭不误。

　　原则二：绝不妥协

　　见孩子哭得厉害，边上总有好心的大妈出来说话：你就给孩子买一个，不就是一块钱吗?我只好说：不是为了钱，是怕吃坏牙。又有人说：多吃一块坏不了。我只好接着解释。孩子虽小，但听得懂这是有人替他说话，越哭越厉害。我马上抱起他就往外走，出门后，等他不哭了，我再给他解释吃糖的坏处。此后，儿子再也没怎么闹了。

　　原则三：每次只能选一样

　　儿子大些了，每次买东西都是东挑西拣一大堆，我跟他商量，每次去超市只允许他选一样东西，并且要经过妈妈认可。如果还想要第二件，只能把第一件放下。开始时，儿子会不自觉地多选。为了管住儿子，即使这件东西需要买，我也会狠狠心把它放回货架，等到下次我自己再去买。久而久之，孩子也就习惯了。

　　样本二：胆小宝宝的成长故事

　　现在的男孩似乎都不够勇敢，做事情畏首畏尾的，习惯躲在大人身后，或由爸妈包办一切。其实，勇敢宝宝是需要经过训练的。

　　胆量训练的狠心法则

　　法则一：言语激将

　　我家楼下不远处有几家小吃店，站在阳台上就能看得清清楚楚。一天，我对刚满4岁的儿子说：去买包子给妈妈吃吧!儿子摇摇头不肯去，说：我害怕。我对他说：宝宝已经长大了，都中班了，不是特勇敢吗?

　　法则二：苦肉计

　　儿子平时是窝里狠，言语激将对他作用不大，我接着逼他：妈妈好想吃儿子买的包子，如果吃不上，妈妈就会肚子疼的。儿子动心了，问我买几个包子，还问我爱吃什么馅的。我告诉他爱吃韭菜的，儿子马上说，我爱吃茴香馅，那就买一个茴香的、一个韭菜的。

美国人培养孩子理财的金点子

　　AMY嫁给了一个美国人，去年过年的时候AMY带着儿子回来探亲，顺便和老朋友见面。饭桌上不知是谁聊起了股票问题，AMY的儿子突然搭讪，大家除惊叹他对股票知识的了解外，更多是因为他才只是一个8岁的孩子。

　　AMY说，这与她平时对孩子的财商培养不无关系。AMY知道儿子最喜欢麦当劳，于是在他6岁那年，送给儿子一股麦当劳的股票，每次收到麦当劳的年报，AMY的儿子就会仔细阅读。

　　和AMY一样，以这样独特的方式来培养孩子财商的还有不少美国家庭，比如她的邻居华特太太，她的孩子利用互联网拍卖东西，而那些东西只不过是4大盒卡通画片。华特太太说，当时只是说了一句：你为什么不试试拿到网上卖?结果孩子们赚了2000美元。

　　培养小财主的好办法

　　金钱对于孩子来说，他们的概念并不清晰，只知道它能用来满足自己的一些愿望而已。所以，他们知道花钱，但并不懂得理财。最聪明的做法就是积极引导孩子管理和规划金钱，并使孩子从小体验收获和付出的乐趣。AMY给我们介绍了美国人培养孩子理财的金点子：

　　方法1：

　　轮流当管家

　　就像玩过家家一样，小孩子们都喜欢这样的游戏，父母可以把理财当作游戏与孩子一起分享。比如和孩子一起建立一个记账本，让孩子记录一天内的开销情况，比如今天买书花了10元，买铅笔花了2元，那么可以在小账本上记录下来。这样，孩子就有了初步的花费概念。慢慢的，他们就会发现零用钱是有限的，就会重新设计自己的购买计划，逐渐养成对资金使用的预算能力。

　　方法2：

　　带孩子去银行存款

　　爸爸妈妈可以带孩子上银行存取钱，并为他们开设一个账户，亲自教他们怎样把钱存入银行内。

　　比如孩子手上有400元，那么父母可以引导孩子留多少自用、存多少、存多久。一开始可以把存期缩短，比如三个(m.tulaoshi.com)月，或半年，让孩子可以短期内看到存款的数目在增加，相信他们也一定会对与这笔钱相关的理财信息十分感兴趣，自觉地学习一些理财方面的知识。