孩子学乐器首选什么?

幼儿早教,父母首先应接受教育

　　早教从来没有这么火热过，可是早教到底是教育谁呢?

　　已经有很多人在争议中国的传统教育模式和美国的常青藤模式。比如说，中国传统的教育大多从Tulaoshi.Com背书开始，即使不提倡读经的家长，让孩子背诵锄禾日当午、白日依山尽等等也是家常便饭。但常青藤教育反对死记硬背。有的研究结果甚至表明：过早死记硬背的教育，虽然使孩子头几年学业上领先于人，但日后容易厌学，学习成绩常常会落后于那些晚开始的孩子。

　　在中国传统的教育中，孩子们最大的责任就是记住大人告诉自己的事情，很少有讨论，更不用说提问了。常青藤的教育则正好相反，总要从孩子的问题开始、让孩子自己启动自己的大脑。孩子只要学会挑战大人，长大可能超过自己的上一辈，建设一个更美好的世界。这种教育绝不仅仅限于课堂，而是渗透到生活中的一点一滴，从孩子啼哭时是否要抱，到出去购物怎么花钱，几乎无所不包。

　　生活式早教影响逐渐扩大

　　生活化早教已经影响到国内越来越多的知识型女性。

　　家长可以从健康、科学、社会、语言和艺术五个方向，充分与孩子互动：一起做游戏、听音乐、读书、散步、收拾东西。细心的家长更可借机把孩子身边的生活元素变成教具：电话、窗帘、牙刷、浴缸、毛巾、电视遥控器、沙发、抽屉、衣服鞋袜、茶杯、锅碗瓢盆家长还需要及时了解孩子不同时期有不同的敏感期。比如，孩子首先用嘴来感知世界，因此吮吸手指往往是为了满足探索的需要。等孩子到了手的敏感期，就会非常享受于抓和扔东西，如果这时家长要求孩子不要动、安静，就等于抑制了孩子正常的发展需要。

孩子的乳牙早脱落应该怎么处理

  孩子未到换牙的年龄,却因好动磕碰或者龋齿、牙龈炎等疾病导致乳牙早脱的现象屡见不鲜，也不容小觑，家长应该引起注意。

  因为乳牙早脱会导致相邻牙会发生移位，而乳牙丧失时的年龄越小，邻牙倾斜的机会越多，甚至影响以后恒牙的萌出或使恒牙出牙不齐。为了预防乳牙早脱，我们要给父母提些意见：

  第一，要时刻注意孩子的牙齿卫生，从孩子出生开始就要对口腔进行护理，每天早晚父母要帮着宝宝用清水清洁孩子的牙齿和牙龈。孩子三岁起要锻炼他们自己独立刷牙，并养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯。切记晚上刷完牙后就不要再吃东西了。

  第二，父母需要注意孩子的饮食，特别是要控制糖的摄入频率。为了保护牙齿和保证孩子正餐时的食欲，正餐之间要少吃零食。平时多吃些粗粮，粗粮不易黏附在牙齿表面腐蚀牙齿，在咀嚼的过程中又可起到牙齿自洁的效果。

  第三，定期的到医院给孩子检查牙齿，发现龋齿等牙齿疾病要及时治疗。但是，如果遇到孩子乳牙早脱了，不盲目处理，应迅速找回脱落的牙齿，立即用清水或淡盐水冲洗掉脏物，表面有附着组织的，不要随意用器具将其去除，不要将其在干燥的环境下放置过久或置于有腐蚀性的药液中；如果牙齿脱落累及牙槽或牙龈时，也不要随意将其去除，冲净后，一并放入淡盐水中，牙齿如果有折断（一般为横折），也不要将其随意丢弃，应按上述方法把牙保存好，并立即到医院交给牙齿处理。

  了解这些方法，对儿童意外脱落牙齿做到心中有数，减轻小孩痛苦，保证正常发育。

孩子学乐器首选什么?

　　电子琴有着丰富的音色，可以惟妙惟肖地模仿自然界各种声音，并且具有自动节奏、自动和弦等常规乐器所没有的特殊功能，许多好奇的孩子们很自然地会对它产生兴趣。

　　许多父母看在眼里，记在心中，为了使孩子能在音乐方面有所进步，纷纷为孩子购买了电子琴。

　　然而，这实实在在是儿童学习乐器的一大误区。原因在于以下几个方面：

　　儿童学习乐器，重在打基础

　　电子琴是新兴的电声乐器，它的型号、功能都不统一。随着科技事业的高速发展，电子琴还会不断发展变化，很难固定为哪一种模式。乐器本身不定型，何能打好基础呢?

　　儿童学习电子琴，常常出现这样的现象：一个孩子经过一段学习之后，已能较熟练地操纵自己的琴并能演奏一些乐曲，但是，一旦换了别的琴却显得束手无策。就是因为不同厂家、不同牌号的电子琴其功能、操作键不统一的缘故，特别是一些孩子学琴时用的琴档次较低，若遇到档次较高的琴几乎无法下手。电子琴的发展速度较快，更高档的琴会被不断推出，在低档琴上演奏惯了，如何能适应高档琴呢?琴童父母以为孩子学习电子琴可以像学钢琴等乐器那样为将来打基础的想法是不合实际的。

　　电子琴没有定型的教材及教学方法

　　目前，市场上出售的电子琴教材大都是根据钢琴或手风琴教材改编的，并不十分适合电子琴演奏。因为电子琴的触健既不同于钢琴，又不同于手风琴。钢琴的键子较硬，其声音的大小，音色的好坏都同演奏者的触键方法有直接关系;手风琴键子的软硬虽然同电子琴差不多，但是手风琴声音的大小及音色除了演奏者手的控制外还要受风箱的制约。这两种乐器虽然同电子琴都属健盘乐器，但前者在触键方面是有很多学问的，每个练习曲都有所侧重，都有一定的针对性。某一个练习曲可能是针对手指、手背、手腕、肘、小臂、大臂等某一点而写的，需要学琴者在练习过程中逐步体会和把握。通过对这些练习曲日复一日的练习，久而久之就有了正确的触键感，也就有了俗话讲的功夫。而电子琴由于键子过软，而且力度、音色等不在乎手的控制，所以，虽然练习同样的曲子，起不到应有的作用，达不到练功的目的。

　　提示：许多琴童父母以为使用与钢琴、手风琴差不多的教材，学了电子琴就可以为将来学www.Tulaoshi.com习钢琴、手风琴打基础，这纯粹是一种误解。学习了电子琴如果再想学钢琴或手风琴，除了识谱能起点作用外，触键的感觉几乎等于零，还得从头学起。

儿童自我控制的六个阶段

儿童自我控制的六个阶段：

  冲动阶段：

  儿童尚不能控制自己的冲动，也不能理解社会规范和道德规则的意义。儿童的行为会因受到奖励而再现，因受到惩罚而消失。

  自我保护阶段：

  儿童不能够理解社会规则和道德规范，对行为的控制受自我兴趣和有利条件的影响，自我控制的出现不是由于遵守道德观念，而是由于怕出麻烦和防止受到惩罚。

  一致性阶段：

  儿童能够遵守规则，但并不能很好地理解规则，对自我进行控制是为了免于社会舆论的谴责。良心阶段：

  儿童的行为开始主要受内在规则的调节，而较少受权威和同伴的压力的影响，如果出现自我控制失败会产生自我批评行为和负罪感。

  自主阶段：

  儿童开始意识到个人或社会的需要与义务间的矛盾，认识到在不伤害他人的情况下，表达自己的冲动是可以接受的行为。

  整合阶段：

  儿童能够较好地调节和控制自己的行为，而不仅仅是应付个人需求和社会需要间的矛盾。

如何培养宝宝的领袖才能?

　　你家宝宝具有团队精神吗？

　　1、(m.tulaoshi.com)正常入园超过一年的宝宝仍然不知道老师的名字或超过5个小朋友的名字。

　　2、入园时间超过两年的宝宝表示：自己跟自己玩很开心。

　　3、3岁以上的宝宝很少与他人分享，还有着垄断自己的玩具，就不给他的吵闹。

　　4、4岁以上的宝宝很少给家长或其他小朋友提供服务或帮助。

　　专家点评：

　　如果三个答案都是yes，那么你可能要关注如何培养宝宝的团队精神啦！有些家长说了，我也带宝宝到处找小朋友玩啦，也要求宝宝分享啦，也教育宝宝要团结互助啦，可是好像没有什么效果。要知道，具有团队精神并不是表面的与他人的协同合作，让宝宝成为一个老好人，不招惹别人，也不受人欺负。更是源于自我的亲和力和主动对别人的关爱。培养宝宝的团队精神应该从0岁开始。

　　领袖宝宝的6个关键词

　　体谅他人、懂得沟通、擅长自省、有决断力、接受挫折、肯负责任

　　宝贝心思：妈妈在听我的话呢

　　成长重点：良好的沟通是体谅他人的开始

　　年龄段：0-1岁

　　这个阶段的宝宝无意识地吸收环境中的一切信息，包括父母对他的态度以及家庭成员间的关系。如果父母大部分时间都能准确而愉快地回应他的需求，那么将来他就会很欣喜地在团队中工作，自然地与人沟通、也能体谅他人，从帮助他人中获得快乐，而亲密和谐的家庭关系将成为宝宝今后在团队中融洽各种关系的基础。

　　妈妈态度：回应要及时，并有所交流

　　尽可能母乳喂养宝宝，妈妈通过观察宝宝的行为，给予宝宝回应和服务，如：食物的给予、温柔的抚摸、话语的安慰等。

　　请你别忘了在宝宝眼前、近距离地用温柔的声音、富于变化的语调，反复地和他说话，轻轻地叫他的小名，用简洁的句子告诉他你正在做什么，如好孩子，你醒啦？

　　每个家庭成员都应当有机会照顾宝宝，宝宝能够建立的安全关系越广泛，将来他就越有可能因为成为团队的一份子而感到骄傲。

　　宝贝心思：我也不知道为什么和小朋友打起来了！

　　成长重点：接受不如意的小小挫折，是促进孩子主动化解矛盾的根本

　　年龄段：4-6岁

　　宝宝已经开始对社会关系发生兴趣，他们有了固定的伙伴，在游戏中能建立并遵守规则。简单的协调、合作也出现在他们的生活当中，但是冲突依然存在，因此他有很多疑惑需要父母帮助解答。如果父母能常常倾听他的感受，辅以社交技能训练，他很快就会成为一位具有团队精神的宝宝，但问题是，你是否有良好的社交意识呢？