儿童弱视能治好吗

儿童弱视的原因

　　一、形觉剥夺性弱视：

　　在婴幼儿期由于眼屈光间质混浊(先天性或外伤性白内障、角膜浑浊)、完全性眼睑下垂、医源性眼睑缝合以及为治疗外眼病长期不加选择地遮盖患眼或因治疗弱视遮盖主眼均可引起弱视。这种因为进入眼球的光刺激不够充分，剥夺了黄斑接受正常光刺激的机会，产生视觉障碍而形成的弱视，称为剥夺性弱视，又称为形觉剥夺性弱视。这一型弱视较临床其它类型更为严重。

　　二、斜视性弱视：

　　正常双眼视轴平行，维持双眼黄斑中心注视，这样才能产生双眼单视功能。斜视发生后两眼视轴不平行，同一物体的物像不能同时落在两眼视网膜对应点上。视网膜上的两个物像将引起复视和视觉混淆。此时脑皮层主动抑制由斜视眼的视觉冲动，该眼黄斑部功能长期被抑制就形成了弱视。

　　三、屈光参差性弱视：

　　屈光参差(两眼屈光不正不等)为儿童视觉剥夺的常见原因。由于屈光参差太大，同一物体在两眼网膜形成的物像清晰度不等，致使双眼物像不易或不能融合，视皮层中枢只能抑制来自屈光不正较大眼球的物像，日久进发生弱视。

　　四、屈光不正性弱视：

　　屈光不正性弱视多为双侧性，发生在没有戴过矫正眼镜的高度屈光不正患者，尤其多见于高度远视性屈光不正。这种弱视因双眼视力相差不多，没有双眼物像融合障碍，故多不引起脑中枢功能抑制，所以在配戴合适眼镜后，视力自能逐渐提高，无需特殊治疗，但为时较久。

儿童弱视危害

　　a、无同视、融合力和立体视三级视觉功能。他们对于眼睛中看到的事物不能形成正确的判断力，不能正确判断事物的远近距离，生活在三维的世界里却只能看到二维的画面，而且在他们的眼里世界是模糊或者重影的，严重影响了他们对世界的正确认知。

　　b、影响学习、择业与生活。弱视导致双眼无法形成立体视。由于大脑只能得到单侧健康眼输入的视觉信号，大脑无法形成立体的像，将导致患者没有立体觉想象能力。看不清楚黑板上的字，写字总是出格……因此，即便是患有轻度弱视的儿童长大后也必然学不好立体几何，也不能选择如建筑、工程设计、医学、机械、美工等专业。

　　c、受到社会歧视。因为看不清楚事物，学习不好，走路老摔跤，他们常常被别的孩子耻笑。他们没有朋友，甚至家人、老师都不理解他们。长久下去，一直成长在被嘲笑的阴影里，让他们形成了严重的自闭心理，严重影响了他们的心理健康、学习与生活。

儿童弱视能治好吗

　　可以治好的，弱视的治疗主要是在12岁以前,而最好的治疗是7岁以前.弱视治疗的关键是准确验光，儿童还需散瞳验光，配戴合适的眼镜，在此基础上进行治疗。建议当地三甲医院眼科积极治疗弱视。

治疗弱视的最好方法

　　一、传统遮盖法 通过遮盖好眼，强迫弱视眼注视来达到治疗目的。直到今天它还是治疗弱视的主要和最有效的方法。

　　二、压抑疗法 利用过矫或欠矫镜片以及每日点滴阿托品以压抑好眼功能，弱视眼则戴正常矫正镜片。压抑疗法是作为遮盖法的补充，在遮盖法不能为患者接受或不能完成遮盖任务时的候选。

　　三、视刺激疗法(CAM) 动物和人的脑皮层视细胞对不同的空间频率有很好的反应，所以利用反差强、空间频率不同的条栅可以作为刺激源来刺激弱视眼以提高视力。条栅越窄，空间频率越高。为了让大多数视细胞都得到训练，这个刺激仪的条栅可以转动，这样就能使弱视眼的视细胞在各个方位上都能接受不同空间频率条栅的刺激。

　　四、后像和光刷疗法 这两种治疗方法都是在治疗旁中心注视性弱视时采用的。在治疗期间平日遮盖弱视眼，防止旁中心注视巩固。治疗时遮盖主眼。每次治疗完毕仍盖弱视眼，候弱视眼转变为中心注视后.改用传统遮盖法继续治疗。