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几乎所有的母亲都希望自己的宝宝是非凡的天才。但事实上究竟是怎么样的呢?你的宝宝智力超群吗?你怎样才能知道他是否具有天分?你该怎样培养他与众不同的技能?让本文告诉你,怎样去发现宝宝的真正的天分,测测看,你的宝宝是否真正具备不凡的天分。你的孩子会是天才吗。
对于三岁以内的孩子,母亲是最了解他们的人。核对下表列举的征象,可以估量你的宝宝是否具备成为天才的潜力。
1、讲话早。
如果他迅速掌握大量词汇、发音清晰、喜欢刨根问底并具备非凡的理解力,说明他拥有聪明的潜力。
2、阅读早。
关注他识字和识图的过程。另一个有提示作用的迹象就是他会捡起书本自己阅读。
3、喜欢数字。
他喜欢数日常生活中的一切东西如楼梯、来往的车辆吗?他能记住电话号码吗?他认识书本上的数字吗?他是否很早就开始数数?他能解简单的数学题吗?
4、善于解决问题。
他玩那些适于比他年长的孩子玩的游戏吗?他能自主解决游戏中的困惑吗?他是否对细节特别感兴趣?
5、能够全神贯注。
如果他能长时间地关注一件事情,自始至终,比如完成拼图游戏的时候非常专心有耐心,说明他有成为天才的趋势。
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打从一岁半后,儿子晨晨的行为举止打破了我以前育儿观念上的许多误区,其中最显著的一个就是,在他一岁半以前,我以为大人说的话,小家伙根本是听不懂、记不住的。
过去,晨晨喜欢看儿歌画书,很大的铜版纸上,画面夸张醒目,而儿歌的字号很小又躲在角落里,于是,给晨晨念儿歌不仅不可能让他识字,简直就成了苦差一桩。因为,每当我辛辛苦苦地努力用标准普通话给他念着儿歌时,他却会突然用小胖手指向画面上完全不搭界的地方。例如:当我声情并茂地给他念着“小板凳,你莫歪,让我爷爷坐下来,我给爷爷捶捶背,爷爷夸我好乖乖”时,晨晨毫不理会我的苦心,会突然拉着我的手指点向画面上白胡子老头端着的茶缸,并一边吹气一边嘟囔着“烫、烫”;当我连比带划地念着“香肥皂,香泡泡,洗出一个香宝宝”时,他索性在我还没念完时无情地翻到下一页。
种种迹象都让我认为,小家伙的心思只放在他自己关注的地方,我们说什么他根本不会理会。
但是,不久前发生的一件事,让我发现自己错了。
一天晚上,我哄晨晨睡觉,他缠着我一定要我“背背”,我对他说,“妈妈今天背很疼,不能背你了。”见我不肯背他,晨晨很不情愿地躺下来,靠在我怀里。我哼着儿歌,慢慢地,晨晨睡眼朦胧了。就在我准备起身时,晨晨忽然举起小手,轻轻地捶着我的后背,嘴里还含混不清地念着:“小板凳,妈妈疼,捶捶背。”虽然只是轻轻的几下,我的眼泪却倏地涌了出来。那晚,晨晨的举动让我的心温暖了很久,也让我下定决心不管再忙再累每天都要给他念儿歌。
现在,晨晨即将两岁了,念儿歌不仅使他记住很多词,就连我们大人无意中说的话他也能牢记在心,在意想不到的时候突然说出来吓我们一跳。记得看过一本书,作者说,孩子的耳朵是录音机,也许你认为说过的话他没有听见,其实都已经录在了他的心里。
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延伸阅读: 早教必备小知识
1、早教需要适龄化
早教最忌讳的就是急于求成,每个月龄的宝宝都有不同的早教计划,这需要家长和早教中心都能够注意到,家长在为孩子选择早教班时,一定要选择那些把孩子年龄阶段细分,跨度不大的早教机构,比如悦宝园早教中心,他们的教育课程设计很完善科学,年龄阶段划分很科学,每个课程的递进关系尊重孩子的发展规律。
2、早教目的不是培养天才宝宝
这是很多年轻家长的误区,诚然早教有着开发智商的作用,但是这只是一个旁支,早教过程就像是一颗大树,我们要做的是给宝宝提供丰富有益的教育营养,帮助他们打好根基,这样才能让孩子的成长之路走得更好,更稳。若是一些教育机构打出“培养神童宝宝”的口号,它本身就已经违背了幼儿的成长规律,其教学品质如何更是值得商榷了。
3、早教不是书面教育
寓教于乐是正确的早教理念,悦宝园早教中心也是秉承着这个教育理念,不剥夺孩子玩耍的乐趣,尊重孩子爱玩的天性。早教应当以“情”为先,以养为主,重在品质培养和全面素质的提高,像是语言能力,乐观的情绪等而不是单纯知识的累积,如果早教都是书面教育,那就违背了早教的初衷。重视游戏与体验的结合,可能更容易达到学习的目的。
4、早教中心的教育不能替代家庭教育
家庭教育永远是孩子主要教育体系,因为孩子跟父母有着天性的吸引和依赖情绪,父母的行为处事对于孩子有着潜移默化的影响,且孩子个性的养成与父母有着紧密的联系,现代父母工作压力大我们能够理解,但是再忙碌也不能忽视了孩子的家庭教育,多给孩子一点关注和信任,家长期许的目光正是他们进步的动力。
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