许多家长觉得自己的孩子不如别人家的孩子个性好，其实，直木做梁、物尽其用才能各得其所。俄国心理学家尼占拉·纳里岑对此打了有趣的比方：“一个身高两米的人在潜艇里工作，他只能往潜艇里面爬行。最后此人要求外科医生把他的腿锯掉一段，否则工作太不方便了……”一个令人羡慕的高个子，因为没放在合适的位置上，优势变成了劣势。
大志家和丰丰家是门对门的邻居，两个孩子同在一个幼儿园上学，丰丰做事心静，学什么都快，业余时间还学拉小提琴；大志爱运动，喜欢玩打仗的游戏，爱看武侠片。大志妈妈常拿丰丰的沉静好学“教育”大志，并把大志关在家中，以培养他的“静心”。大志妈妈还在业余时间让他学弹电子琴。大半年过去了，大志依然故我，别说弹一个像样的曲子，就连一个调都弹不准，气得妈妈整天跟他嚷嚷：“你要是能像丰丰那样好学上进，就好了！”
大志妈妈抱怨大志不像丰丰那样好学安静，是否家长自己也应换一副眼镜看孩子呢？
其实，无论孩子好动还是好静，内向还是外向，对孩子来说并无好坏。在一个社会人群中，需要不同个性的人有机地构成一个整体。但我们的社会有时却只会认同某些性格特征，相对排斥另一些性格特征，我们的父母便会为孩子的某一性格特征担心。
如果父母总是觉得孩子不好，久而久之，孩子也会觉得自己不好，对自己不接纳、不喜欢，由此产生的自我冲突，会伴随着自我缺陷感。因此，让孩子快乐地“做”自己，是对孩子最好的教育。
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什么时候开始训练孩子自己上厕所，怎样才能让他尽快学会？要让孩子成功走出这一步，家长只要做好一个心理准备：那就是耐心再耐心。每个孩子都有自己的发育进程：有些孩子在2岁时可能就开始用便盆了，有的孩子却得等到2岁半或更大才行。
1。把孩子专用的便盆放在厕所里。鼓励他无论要不要大小便，都在那儿坐一坐。此外，还要让孩子看到你或其他家人使用厕所的样子。
2。当孩子表示出要上厕所的意思时，家长要迅速行动，指挥他到便盆那儿去。让他们熟悉大小便的感觉和便盆之间的关系，并告诉他们一旦要大小便就该停下手里正在做的事。如果他们做到了，一定要表扬。
3。不同的孩子喜欢不同的鼓励方式，家长一定要了解自己的孩子喜欢什么。口头的表扬是必不可少的：“你真棒！”“你表现得像个大孩子了！”“你都会上厕所了！”
4。经过几个星期的训练，你就可以考虑把孩子的尿布撤掉了。让孩子穿上正常的裤子甚至内裤。拉着他到处走走，展示一下他作为“大孩子”的样子。
5。一般在3~6个月的训练后，孩子都能学会在白天控制住自己，及时去厕所。但是要让他们在晚上也不尿床，就需要再多几个月，甚至几年的时间。
6。如果孩子就是拒绝使用便盆或厕所，或者就是不理解这件事，那么就及时叫停。过几个月再去尝试。如果孩子到了3岁还对此毫无兴趣，那就该去问问医生的意见了。
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现在的孩子接触社会、接触新事物更早、更广泛，这使不少孩子容易突发奇想，有意无意地做一些“出格”的事。不少家长为此非常苦恼，甚至严历斥责孩子。但是教育专家认为，只要孩子的“出格”没有超出合理限度，家长都应该宽容对待，对孩子加以正确引导，调动他们的主动性和创造性，这样才有利于将“出格”的孩子培养成才。
教育专家之所以没有简单否定孩子的“出格”行为，是因为适当的“出格”有利于发展孩子的独立创造性，有利于调节孩子的情绪，有利于培养孩子的求异思维，使其朝着富有建设性的健康方向发展。
父母应该如何正确对待孩子的“离经叛道”行为呢？首先，要正确理解孩子的“出格”，父母要知道孩子们的一些“离经叛道”行为，其实是对于自己生理成熟的一种尝试性反应，而并非真的学坏了。其次，父母在发现孩子的这种尝试性行为时，需要表明态度，但是方法非常重要，应该给孩子一个平等对话的机会，避免因为简单粗暴而伤害了孩子的感情，推动孩子走向父母希望的反面。父母在这时应采取“主动聆听”的方法来处理子女的问题，因为交流、沟通是走进孩子心灵的最好方法，只有这样才能走进孩子的心扉，弄清孩子的想法，才能采取具有针对性的、高效率的引导和教育方法。
作为一名合格的父母，一定要向美国著名舞蹈家邓肯的父母学习，要敢于接受孩子的“出格”，能够善待孩子的“出格”，从而引导孩子走向精彩的人生。
暑假来临了，如何让孩子健康快乐地过暑假是每位家长头疼的事，这里不妨听听专家的建议——
饮食：保护肠胃少吃冷饮
气候炎热时适当吃一些冷饮或喝些饮料未尝不可，但不可食之过多，过食会使胃肠温度下降，引起不规则收缩，诱发腹痛、腹泻等疾患。饮料品种较多，但大都营养价值不高，还是少饮为好，多饮会损伤脾胃，影响食欲，甚至可导致胃肠功能紊乱。
另外，孩子进餐应该在卫生、安静的环境下进行，并且餐后不要剧烈运动，更不要让孩子边走边吃。
运动：户外运动不可少
暑期里，孩子应该怎样运动呢？家长可以帮助孩子根据自己的身体状况和兴趣爱好，制订个性化的运动方案，总的原则是量力而行。
对体质较弱的孩子来说，夏天可以选择消耗量低的运动，比如乒乓球、游泳等。为了提高孩子的耐热性，可以适当进行户外活动。早晚不太热的时候，可以去户外跑步、打球等。另外，要特别注意安全问题。选择安全、正规的运动场所，防止发生意外；运动前的热身也不可少，可以伸腰、压腿，活动腕关节、踝关节等；在进行对抗性运动时，不要过于激烈，以免冲撞过猛造成伤害。
睡眠：每天不能少于八小时
暑假不用上学，家长管理相对宽松，于是有些孩子看电视、上网到半夜，第二天中午仍不起床。成年人在睡眠长期被剥夺后，情感冷漠，感知、记忆、思维、言语等各种反应能力显著下降。而孩子更有可能出现免疫力下降、思维能力降低等问题。因此，家长要引导孩子合理安排好娱乐、学习、休息的时间。
在为孩子制订作息时间表时，不要把家长的意见强加给孩子，而是应该让孩子参与制订。另外，可根据实际情况及时调整，这样孩子执行时间表就有积极性。但睡眠时间每天不能少于8小时。
上网：适当放松科学引导
不让孩子在暑假上网是不现实的，关键在于如何控制孩子的上网时间和内容。这里，家长应起到应有的主导作用。
从心理学上讲，孩子沉溺网游多缘于只有在此中才能找到归属感和成就感。家庭和社会没有或很少给他们这种表达自我、成就自我的机会，因此网游便成了寄托。对此，家长应在平时多和孩子沟通和交流，及时发现他们的问题并加以解决，形成平等互动的良好关系。家长应适当限制孩子的上网时段和上网时间，但方式不应蛮横粗暴，以免适得其反。
心理：关心“考砸”的孩子
紧张的考试结束了，孩子们又迎来了一个轻松、愉快的暑假。但是，那些期末考试考得不太理想的孩子很可能过得很不开心，他们的心理问题应该引起老师和家长的重视。
由于假期较长，如果无人帮忙排解，不良的心理状态可能会一直延续下去。因此，对于那些因成绩不好而感到沮丧的孩子，家长应帮助他们更好地自我定位。对那些偶然一次“考砸”的孩子，家长应帮孩子把挫折感转化为动力。
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