早教 从熟悉宝宝暗语开始

宝宝去暑托班有段时间了，好奇的爸爸妈妈总是想听宝宝讲讲老师都教他们做些什么。可宝宝却总是“金口难开”，宝宝为什么不向父母讲出心里话呢？可事实上，小家伙每天都在用自己的“暗语”在向大人表达着他的心声，只是爸爸妈妈没有读懂罢了。

　　不停哭闹 渴望关爱

　　爸爸妈妈因为工作原因，不得不把宝宝送去了暑托班。接回家后。原来蛮乖的妮妮，现在却常常因为一点小事儿大哭大闹，要不就是毫无缘由地发小脾气。

　　虽然宝宝很小，但感情却很丰富。长时间被冷落，会让他们缺乏安全感，从而焦躁不安。他们需要被关注、关心、关爱时，却又还没有足够的能力表达出来。所以常常以“无理取闹”的方式吸引爸爸妈妈的注意。

　　平时就要记得，常常对宝宝表达你的爱。对待宝宝想“含蓄”一点表达爱可是毫无作用的哦！小家伙才不懂呢！你只要张开双臂给宝宝一个热情的拥抱。或者时不时在宝宝嫩嫩的小脸上来一个甜蜜Kiss，也许宝宝莫名的哭闹情况会减少很多呢！

　　保持沉默 无声反抗

　　有一天，妈妈发现，原本整天小嘴不停，追着妈妈说这说那的宝宝突然变得不爱说话了。这是怎么回事呢？

　　原来，宝宝兴冲冲地想对妈妈讲幼儿园里的事儿。可说了半天一件事儿也没说明白，妈妈就说：“去自己房里玩会儿玩具啊，妈妈忙，幼儿园的故事一会儿再说吧！”这下倒好，小喇叭彻底没电了，小家伙却耷拉着脑袋，不说话了。

　　其实，很多时候。宝宝不是不想说话，只是有时宝宝想说点什么时，却一下子被父母打断或纠正。又或是宝宝说了半天，父母却置若罔闻，完全没听宝宝说了什么，甚至有点不耐烦地要求宝宝闭嘴。这样，宝宝满腔的说话热情就会像被泼了冷水般一下子灭了。

　　如果宝宝兴致很高地想和你说话，爸爸妈妈一定要表现得很有兴趣，不论宝宝的表述水平如何，都耐心倾听，千万不要拿“我很忙”当托词。

　　虽然2岁至3岁的宝宝在语言能力和技巧上会有突飞猛进的进步，可以掌握至少200个词语，但是依然不足以描述出他所看到的整个世界。

　　所以，耐心点，不要总是按照自己的想法替宝宝说出他要说的话，一定要听他把话说完。如果宝宝实在支支吾吾说不出来，爸爸妈妈可以恰当地提些小问题，引导宝宝顺利地把心里话表达清楚。

　　沉默寡言 需要鼓励

　　宝宝2岁多了，在家里总是叽叽喳喳地说个不停，可不知怎的，一到幼儿园，就变得沉默寡言，老师怎么哄逗都不开口。特别是在许多小朋友面前让他讲个故事或是唱首歌，简直比登天还难。平时要有陌生的叔叔阿姨想和他说话，他总是躲在妈妈的身后或是使劲拽着妈妈的衣服不松手。对小宝宝来说，他面对的是一个未知的世界，幼儿园对他来说是新的环境，对陌生人的抗拒与恐惧是一种本能，采取回避或拒绝交流的方式其实是宝宝本能的自我保护行为。

　　用手摸摸宝宝的脑袋，对他说：“宝宝不怕，你是最棒的！”这略显溺爱的行为，却常常能给他最大的心理支持，让他可以勇敢地迈出第一步。

　　从他降临的那天起，你就希望他的每一天都能开心快乐地度过，那么从现在开始陪宝宝一起游戏吧！当你们在一起开心地玩耍时，你可以通过有趣的亲子游戏对宝宝进行教育，宝宝就是在快乐的游戏中成长发育——

　　游戏中要和宝宝不断“对话”

　　游戏的目的并不是宝宝学到了多少本领，而是他在和你游戏中收获多少快乐。只是为了让宝宝掌握某些技能而要求他做各种游戏，那么结果只会适得其反，只有宝宝喜好的东西才能让他有所收获，否则只能引起他的逆反心。

　　其次，为宝宝换尿布、喂奶时，要和宝宝说话，并对宝宝微笑，引逗宝宝微笑或说话。比如说“宝宝，笑一个”，然后亲亲他，反复练习，直到宝宝看到妈妈微笑，也跟着微笑，逐步到可以逗笑出声。当宝宝嘴里发出各种声音时，妈妈要用同样的声音回应宝宝，和宝宝“说话”。

　　0-4个月 简单的互动游戏

　　0-4个月的宝宝处于生长发育最快的阶段，第1个月身高增长约4cm，其后3个月每个月身高增长约3cm，到第4个月可达到65cm左右。体重每个月可增长1000g左右，到第4个月可达7000g左右。这个时期的宝宝大多处于无意注意状态，但已经可以短时间观看某个物体。

　　因此，妈妈可以和宝宝做一些简单的互动游戏来初步锻炼宝宝的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉敏感度，开发宝宝的感官潜能，促进亲子之间的亲密感，为508个月的亲子游戏做好准备工作。这包括帮助宝宝逐步形成规律的生活、俯卧抬头挺胸练习、听声音找声源、眼和头可以追随近处移动的物体转动、与宝宝初步建立亲子依恋等。

　　推荐小游戏 脸对脸抱着宝宝，或者让他躺着，妈妈弯下腰与他脸对脸，开始先慢慢转换你的面部表情，做出微笑、吃惊、伸舌头等表情，再重复一遍这些表情，只是不同的表情之间要有间隔，看看宝宝的反应，他是不是试图模仿你？

　　5-8个月 开始认识周围世界

　　这个时期相对0-4个月生长都有所放慢。满8个月时，男宝宝体重可达6.9-10.8kg，身高范围为65.7-76.3cm。女宝宝体重达到6.3-10.1kg，身长63.7-74.5cm。5-8个月的宝宝开始进入有意注意阶段，对周围事物的关心也越来越强烈，正是建立亲子依恋、开始认识周围世界的最佳时机。

　　这个阶段的宝宝已经能够看到远处的物体，并能用两眼细看近处的物体。还可以翻身、独坐、够取悬挂物体、听到名字会转头。并开始认生，看到母亲和熟悉的人会表示高兴，看到陌生人则会不安。开始此阶段的亲子游戏重点培养宝宝对周围世界积极探索的兴趣，为了7-12个月婴儿的亲子游戏做好身体、感知、语言及社交准备。

　　推荐小游戏 妈妈弯腰扶着宝宝的双腋，把宝宝脸朝外抱稳；也可以跪或坐在地板上，一只手环抱宝宝的胸部，另一只手托住他的屁股。那一个球放在宝宝正前方，帮他用脚踢到球，然后跟着往前移动，好让宝宝能追着踢球。宝宝脚每次碰到球，都要发出欢呼帮他加油哦！

　　宝宝参加早教班好吗？现在的亲子园很多，很多妈妈带孩子去参加学习，可是又怕孩子小不适合，请问孩子多大可以参加一些早期教育学习班？一起来看看吧！

　　１岁以内的孩子可以上一些相应的早期教育学习班。人类新生儿是在脑未成熟的状态下出生的，也就是说新生儿出生后还要继续生长发育，继续完善大脑的功能。０～３岁是人的一生中大脑发育最快的时候。神经系统连续不断地发育，在某一阶段有其敏感期（或叫关键期），在这个阶段应该完善的功能就应该完善，错过了机会就可能终生难以弥补。近来科学家研究表明，婴幼儿脑组织的发育还离不开一个丰富多彩的环境和给予婴幼儿各种刺激及教育的机会，为此就需要有专业的教育机构指导家长对婴幼儿从小进行教育。各种亲子园应运而生。我国已经将０～３岁的早期教育纳入议事日程。

　　早期教育应该包括两个方面：

　　（１）在孩子发展的关键期中，为他们提供一个丰富多彩的环境，给予孩子符合大脑发育特点的各种刺激及教育机会，让孩子的各种能力，包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉、知觉和语言都在相应的阶段得到及时的发展。通过他们的感觉和知觉器官将听到的、见到的、感知到的大量信息抢先注入到大脑里，使得大脑成为储存信息的大仓库和汇聚知识河流的大海洋。

　　（２）妈妈在这些亲子园中也学习一些先进的育儿知识，与老师和其他的家长交流一些训练孩子大运动、精细运动的技巧；接受感觉统合训练、其他技能的启蒙教育、喂养的知识以及聆听全面素质培养的讲课。孩子从小开始接触外人，有助于形成健康的亲子依恋关系，减轻容易出现的分离焦虑。同时大一些的孩子多接触其他的小朋友，让孩子有一个和其他小朋友交往的机会，有助于提高社会交往技巧，也有助于改善“以我为中心”的思维方式。德国就有这样的机构，叫做“儿童工作室”，就是我们说的“亲子园”。

　　如果条件允许的话，你可以参加一些这样的早期教育班。一般这样的班每次以１个小时为宜。这时我提醒妈妈一下，因为目前社会上的很多早教班良莠不齐，还要好好调查一下，不要去商业性倾向太重的早教班，最好选择与孩子年龄发展阶段相适应、与孩子兴趣相一致的班。

早期教育对于宝宝和妈妈来说都是很重要的，周岁宝宝早教如何做才比较适合呢？

1—2岁的宝宝身体快速增长，开始具备最基本的大肌肉运动能力，能站能走之后，宝宝的生活范围扩大，大脑发育迅速，开始产生探索世界的愿望。这个阶段是语言发展的重要关键期，也是生活习惯养成、认知学习的重要启蒙阶段。

平时在家除了可以看一些早教生活基础理论，还可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐、儿歌、小故事等，或者听一些知识性的三字经 论语等。一岁以后还可以慢慢可以给宝宝接触一些有引导意义的动画和视频之类的，比如引导宝宝汉字，英语的动画等，都是属于早教的范畴。早教是多方面综合性引导的。

1岁左右这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期，开始可能仅是蹒跚地走几步，但宝宝会很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会，逐渐拉长练习的距离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏，训练婴儿独自在地上玩，独立蹲下捡东西，独自站起，并独自稳定地行走。

还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路，并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。在婴儿能够独立行走后，可拉着宝宝的手练习迈楼梯，开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡，父母可用较多的助力帮宝宝迈楼梯，以后逐渐减少助力，锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。

1岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，可先给婴儿做示范，说：“我们来搭一座高楼”，然后让婴儿模仿做，以后让宝宝自己搭着玩儿，从搭两块积木开始，逐渐增加。

该年龄的婴儿一般可搭起3—4块积木。还可教婴儿把铅笔插入笔筒内，开始用大口的笔筒，慢慢地改用小口的笔筒，或者是仅可插一枝笔的笔座。也可教婴儿玩插插片，把小的东西装入小口径的容器中等，这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。

这个时候的婴儿已开口说话了，父母首先是要经常给婴儿看些画片、幼儿图书等，教宝宝正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。

要经常带婴儿出去玩玩，使婴儿认识外界更多的东西，在教婴儿认识的过程中多引导和鼓励宝宝自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人，对各种东西父母都要问：“这是什么？”以启发宝宝说出名称，婴儿说不出来时，父母要清楚地告诉宝宝，并反复地强化，使婴儿能够说出更多物体的名称。

语言是人类交往的工具，交往首先是自我表达，要教宝宝用正确的词语表达自己的要求。开始婴儿可能多用手势、动作表达自己的意愿，这时父母要坚持教婴儿用语言来表达，如“要”、“拿”、“喝”等。这时的婴儿大多只说一个单字，但这个单字往往代表了一句话，而且可能是多种意义的表达。

如“拿”可能是“把东西拿给自己”，也可能是“拿给你”等。父母要善于理解婴儿的语言，正确满足宝宝的要求，并教会婴儿用更明确的词语来进行表达。

父母要给婴儿自己做事的机会，即教宝宝学着做事。首先是从吃饭开始，教婴儿学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送。开始婴儿可能用勺很不准确，会洒落很多饭菜，但父母仍要给宝宝机会尝试，可单独给宝宝一个碗和勺，里面放较少的食物供婴儿练习。练习用杯子喝水也是如此，开始杯中可少放些水，教婴儿自己端着往嘴里送，父母可适当给予帮助，以后逐渐由婴儿自己来完成。

父母不要因为怕宝宝把食物洒得满地，或怕弄脏了衣服等而不允许婴儿学习，这样会挫伤婴儿的积极性。因为做这些事情不仅是婴儿最初生活自理能力的学习，而且也是对婴儿主动性和独立性的培养。

随着婴儿活动范围的增大，宝宝和外界交往的机会也越来越多，要有意识地让婴儿和小伙伴一起玩，也可教宝宝将布娃娃当作小伙伴。此时婴儿虽然不能你来我往地合作玩，但要使宝宝建立最初的伙伴概念，培养婴儿与别人一起玩耍的愉快情绪。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（三）

7、有创意的赞美

当孩子表现很好时，不要只是说：‘很好。’讚美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，‘你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。’不过，讚美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

8、确保孩子吃得健康

健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，儘量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

9、激发他内在的艺术天份

虽然科学家已证实没有所谓的‘莫札特效应’，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿著画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。