其实,人天生便爱吸吮,我们不难看到两、三个月大的婴儿在吸吮手指,这是婴儿与生俱来的反应和习惯。著名心理学家弗洛依德把婴儿出生后第一年,称为“口腔期”Oral Stage ,是人格发展的第一个基础阶段。婴儿在“口腔期”,若能得到父母的耐心照顾,感到亲切和愉快,就能减轻内心的焦虑和不安全感。相反,在“口腔期”得不到适当的发展和照顾,婴儿长大后容易焦虑、发脾气,对别人缺乏基本的信任和安全感。婴儿时期,爱吮手指、咬乳头;长大后,便会出现咬指甲,甚至吸烟等坏习惯。因此,在婴儿时期,父母若未能满足婴儿吸吮的欲望,那么吸吮手指的行为,慢慢便会形成习惯,日后就要耗费时间去纠正了。一般来说,孩子到了两至四岁甚至进入学校后,受同学的影响而吸吮手指的习惯会自动停止。
父母对婴幼儿吸吮手指的行为,切勿过于紧张,更要避免取笑他们,以免增加其心理压力。父母除了采取不干预和不鼓励的态度外,更应留意孩子的心理需要,了解吸吮手指的动机,这样才能帮助孩子纠正过来。
吸吮手指原因
一、婴儿时期:
1、喂奶方式不当。母亲喂奶时的方法不正确,或速度太快,未能满足孩子吸吮的欲望。宝宝肚子虽然饱,但心理上还未满足,便会以吸吮手指来代替。
2、婴儿感到寂寞。有些婴儿并不爱整天睡觉,若母亲过分忙碌,或忽略了婴儿与外界交流的需要,婴儿便会自然地玩弄自己的手指和吸吮手指来解闷。
3、有些婴儿的吸吮欲望较强,却又得不到注意和满足。
二、幼儿时期:三、四岁的孩子吸吮手指,是一种倒退的行为表现。当孩子焦虑和紧张时便会倒退回婴儿时期,用吸吮来满足口腔的欲望,以减少其内心的忧虑。原因在于:
1、父母没有空余的时间陪伴他(她)。
2、害怕父母减少对他(她)的爱。
3、父母之间的感情出现不和谐的表现。
4、家中发生了较大的变故,例如父母离异。
5、父母对孩子的管教不一致。
6、父母对纠正孩子吸吮手指过于紧张。
7、孩子初入幼儿园,幼稚园等。
预防方法
吸吮手指最好的预防方法,当然是在婴儿时期,吃奶的时候开始注意:
一、母亲在喂哺时,要留意不单只给孩子营养,还要提供足够的爱和温暖。母乳喂哺更是最佳的选择。
二、奶嘴洞口的大小要适中,不可太大,要让婴儿有足够的时间,满足吸吮的需要。
三、母亲在喂哺时,心境要保持平和,不急不躁,以免给婴儿造成压力。
四、当婴儿睡醒后,不要让他单独留在床上太久,以免孩子感到无聊而把手放进嘴里,因而养成吸吮手指的习惯。
五、当婴儿有吸吮手指的倾向时,尽量把他(她)的手指轻轻拿开,并用玩具或其他东西吸引他(她)的注意力。
六、为幼儿着想,父母应利用空闲时间和他谈话、唱儿歌、玩积木或看图书等,让幼儿在游戏活动中忘记吮手指。
七、在孩子刚有吸吮手指的倾向初期,把衣袖拉长遮盖着手指也是可行的措施。但在手指上涂上苦、辣味的药,使孩子放弃吮手指的方法,不是不可行,但要特别留神,因为有很多外用的药物是不能舔食的,因此使用时要特别小心,以免发生意外。
有些婴儿的吸吮欲特别强烈,不能用以上方法来满足的话,父母不妨借助假奶嘴,一般也能避免宝宝养成吮手指的习惯。不过,假奶嘴绝不能代替父母的爱和照顾,当婴儿一哭闹,就把奶嘴塞进口里,而不去探究孩子的需要,反而会促使孩子凡事更依赖奶嘴来自我安慰,有碍孩子的成长。
相信大家都会发现,几乎每个宝宝都喜欢吃自己的手指,而作为父母,他们总是阻止宝宝吃手指,认为这是不健康、不卫生的。但是,近日,有医生表示,并不需要介意婴幼儿吃手指。据南京市妇幼保健院儿童早期发展中心童梅玲主任介绍,妈妈们的心情可以理解,但同时,我们更要意识到,小宝宝吃手,其实是在品尝爱与成长的味道。
专家表示,婴儿期吃手指是属于智力发展的一种信号,它标志着婴儿的心理发展进入到一个新阶段。婴幼儿认为手是属于外界的东西,而不是自己身体一部分,所以要用嘴巴和舌头吮一吮,尝一尝,通过这样来探索外部世界。从笨拙地吸吮整个手,发展到灵巧地吸吮一个手指,说明宝宝支配自己行动的能力有了提高,这是很大的进步,吃手为5个月左右学会准确抓握玩具打下了基础。
在1岁以后,宝宝动作迅速发展,能自由地坐、爬、站、走,手指的动作逐步精细,此时,新奇的东西和玩具使宝宝发生了极大的兴趣,以此改变了过去仅仅“看手”“玩手”“吃手”的单调玩法,而主动用手去探索新天地,宝宝手脚不停地忙碌着,对吸吮手指自然就不感兴趣了。
但是,如果宝宝到了3岁以后仍然通过吮手指来寻求自我安慰,这样吃手指就会为了一种不好的习惯,就应该去研究原因耐心纠正了。而作为父母,想要宝宝改掉这种不好的习惯,正确的做法是用关心、爱抚的态度去和宝宝玩游戏,以玩具逗引他高兴,带他去户外散步,让其他事物分散他的注意力,或是让他做一些小劳作等等,增加手的活动机会,这样,逐渐地,不良行为就纠正过来了。如果情况仍然没有改善,就需要找医生寻求帮助。
全新式早期教育 让孩子爱上学习(一)
1、教导他解决问题
从学会系鞋带到自己过马路,每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题,就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时,例如:被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时,你可有几个步骤来帮助他:
(1)、确认他的问题。
(本文来源于图老师网站,更多请访问https://m.tulaoshi.com/fm/)(2)、让他描述他的解决方式。
(3)、找出解决问题的步骤。
(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。
(5)、确定他能获得需要的协助。
2、给他表演的舞台
每个孩子都有特有的天赋,何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事,鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长,带著他去逛街,让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能,并表现出你的热情时,孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的,不只是衣食无虑的生活环境而已,他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说:‘要知道孩子眼中的世界是什么样子,得先蹲下来,由孩子的位置和高度去看世界。
3、给孩子随性玩耍的时间,不要把生活安排得太有规则
美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出,自由玩耍比有计划性的活动,对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事,随性玩耍的时间。
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