父母与孩子共度美好时光
在前言中,我们看到了“优秀儿童”和“不够优秀儿童”的作息时间表。对话圈中的提示告诉我们,不够优秀的孩子,他们或者总是看电视看个没完没了,或者磨磨蹭蹭地做事,而优秀的孩子看电视的时间和吃饭、学习的时间都是分得很清楚的,从这些细微之处可以看到他们有很多区别。
其中,我最想强调的是,父母跟孩子共同度过一些时光是很重要的。
为什么这么说呢?
孩子看似没有整天盯着母亲,其实他总在认真地观察妈妈,把妈妈的一举一动印在了脑子里。更可怕的是,爸爸妈妈自己没有注意到的事情,孩子也都看在眼里、记在心上了。
如果我们把人也当作动物就好理解了。对孩子来说、自己和爸爸妈妈的关系就是一个最小的社会、父母是绝对的君主。父母是抚养自己的、他们当然占主导地位。
所以,为了让给自己食物的绝对君主喜欢自己,孩子对父母的一举手一投足都不放过地仔细观察,本能地从中寻找让他们喜欢自己的捷径。所谓的捷径、就是模仿父母的行为。他们会认为、如果自己和绝对君主做同样的事情,肯定不会被讨厌的。
所以,对孩子来说最困惑不解的,就是父母的行动和他们的言论不一致的事情。比如:
妈妈对孩子说“别看电视了,学习吧!”但是自己却在看电视。这样的家庭是很多的。因为,父母一定会想,孩子学习的时候正好是自己可以腾出功夫轻松一下的时候。但是,在孩子心中,他会觉得“反正妈妈在看电视呢、我看看也没关系的。”
于是,孩子出于本能,自然会选择轻松的捷径。这样的话,妈妈看电视的时候,孩子再怎么对着书桌学习,他的注意力也集中不到学习上,而是想着电视里的内容。
看了不够优秀孩子的时间表你也会发现,这样的孩子也跟妈妈一样,从小到大没完没了地看电视,甚至熬夜。
成为孩子的好教练吧
运动员在大赛来临之际都会与教练一起集训。集训最重要的目的是,与教练一起生活,让教练掌握选手的日常起居,对其身体状况进行调节管理,结果往往会使选手的成绩提高。不仅仅是跑步训练、肌肉力量训练,教练通过与选手一起度过日常生活来管理他的生活习惯,由此培养出更强的运动选手。
在这里,我们可以想一想马拉松的情景。马拉松要跑完42.195公里的漫长距离,据说如果一开始不跑在先头集团里,最后是很难第一个冲刺的。也许你会认为,即使开始跑在后边也极有可能挽回不利局面,但是,在实际的马拉松比赛中,这种情况是极其少见的。所以,要使马拉松选手在开始的10公里内跟紧先头集团,培养他的“基础体力”十分重要。
开始的10公里内处在先头集团的话,他就会被这个集团拉着不断地往前跑,渐渐巩固自己的位置。
同样,培养一个优秀孩子,也跟马拉松选手一样,大概在他10岁之前,父母要像教练那样培养孩子学习的基础体力,然后他就极有可能被同一集团的优秀朋友们带着跑向终点。
那么,如果一开始就拍着孩子的屁股让他跑,又会如何呢?——那样的话,会有可怕的后果。
没有基础体力的孩子如果一开始跑得太快,甚至跑到第一的位置,就没有力气坚持到最后,有可能中途放弃。所以,对教练来说,不仅要培养孩子进入先头集团的基础体力,还要让他具有跟先头集团一起跑向终点的“持久力”,这是教练的重要使命。
在学习上也是如此,首先要让孩子从小就具备在“优秀儿童”的集团里一直学下去的持久力。这是父母的使命。
如果一开始没有进入先头集团,过后再想迎头赶上,成为学习好的孩子,是非常艰难的。跟落后集团的孩子在一起的话,总是觉得逃一天课也没什么,久而久之就有可能养成坏习惯。
另外,人其实还不是那种坚强到可以独自一人孤零零地努力的动物,如果他周围一个人也没有,只能靠自己,恐怕是不能成功的。只有在集团中被拽着往前走,才有可能发挥自己的才能。而且,通过跟紧先头集团的节奏,有可能更加增强自己的“学习持久力”。
培养孩子“学习好”的意识
在孩子10岁之前,要让他萌发“自己是学习好的”这种意识,这样,他就会为了避免从“学习好孩子”的队伍中掉出来,从而自己越发努力。
以前一个大型出版社委托我们做过一个调查,调查对象包括小学生、初中生、高中生,调查的题目是,在哪个阶段成为学习好的学生。通过进行对“学习好的孩子”的研究,得出一个明确的结论——学习好的孩子,是在小学四、五年级的时候产生“学习好的意识”的。
产生“学习好”的意识的孩子,是不是就非常喜欢学习呢?大家一定都以为学习好的优秀孩子一定是喜欢学习的。但是,调查的结果显示,学习好的孩子并非都喜欢学习。
那么,为什么这些不喜欢学习的孩子却能够成为学习好的优秀孩子呢?那是因为,他们已经被牢牢地定在了“学习好的孩子”的位置上。
学习好的孩子,自己当然也认为自己很优秀。同样,他的妈妈、其他家人,还有朋友、老师,他周围的所有人都知道他是学习好的优秀儿童。
这时候,你想象一下这孩子最苦恼的事会是什么呢?他最害怕的事,就是此前建立起来的“学习好的优秀学生”的形象倒塌。这关系到自己的自尊心问题,所以他非常害怕自己的定位被改写。
所以,尽管孩子不喜欢学习,他却想一直保持“学习好的孩子”的好形象。由此他会一直保持高涨的学习热情。
那么,为什么不喜欢学习的孩子还能够学习好呢?一定是有人在一定程度上强迫他学习的。是谁呢?就是他的教练——妈妈。
其实,哪个妈妈不希望自己的孩子成为学习好的优秀孩子呢?希望是希望,但是总有学习好的孩子和学习不够好的孩子之分。从中我们可以看出妈妈到底有没有让孩子成为优秀儿童的执着之心。
没有特别喜欢学习的孩子,他们为了不学习总是会想出各种各样的理由。
“我一会儿再做。”“我还有别的事情呢!”“我就看一会儿电视。”“我想跟朋友去玩。”
这种时候,强迫心爱的孩子去做他讨厌的事情,对妈妈来说也是件痛苦的事。于是,妈妈就会说“还是让孩子自由自在地成长吧”“让他成为一个自主思考的人吧”或者“让他自己作主吧”,觉得这样是为孩子着想。很多人都是这样在不知不觉中找到借口。于是,无论妈妈还是孩子都觉得“明天开始也无所谓的”,其实,是自己选择了背离“学习好的优秀孩子”的轨道。
要想成为好教练,就不能给自己找任何借口。要让孩子萌发自己是学习好的孩子的意识,妈妈就要在孩子还没有这种自觉意识的小学低年级时候,就自己把这些借口都封上封印。
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很多家长,总会自以为是的认为,要给孩子最好的,而最好的就是孩子喜欢的,其实不然。
作为家长,我们有时要思考,我们能给孩子带来什么?快乐?物质的满足?其实在宝宝成长过程中,家长无私的爱与照顾是给孩子最棒的礼物。尊重孩子、给孩子一个吻、和孩子一起笑、一起养成良好的习惯都是家长能给予孩子最珍贵的人生价值。
临睡前的一个吻
身体接触是最有力量的爱语之一,我们发现相对于外国人,中国家长对孩子的爱表现得更内敛,他们很少给孩子拥抱,更不用说是亲吻了。家长羞于把爱说出口,那何不将对孩子的关爱都注入行动中呢?临睡前轻抚宝宝额头,给他一个温柔的亲吻,和宝宝道一声晚安,让孩子带着父母满满的爱意进入梦乡。或许今天孩子表现不好让你生气,但家长对孩子的爱本应是无条件的,让他知道,无论发生什么事,父母还是一如既往地爱着他。
请尊重我的个人形象
一些家长总是按照自己的意愿去装扮孩子,有的甚至让小女孩剪一个男孩的短发。家长应给孩子做适合年龄的打扮并最好问问孩子的意愿。另外,一些家长也喜欢在和别人聊天时当着孩子的面大谈特谈孩子的缺点,或者经常拿孩子和别的孩子做比较。其实年龄再小的孩子都有自尊心,他们希望能够得到成人的尊重。尝试让孩子独立去完成一些事,然后由衷地赞一句,在别人面前,也请收敛对孩子的批评,如实地对孩子多加赞扬。
请尊重我的隐私
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爸爸妈妈给我当榜样
家长是孩子的第一任教师,孩子会在日常生活中模仿家长的行为并以之为楷模。因此家长要时刻提醒自己,注意好自己的一言一行。家长养成良好的生活习惯,保持乐观向上的生活态度,孩子也会在耳濡目染的氛围中形成这些观念。在孩子的教育,家长的“身教”比“言传”更重要,以身作则、言行一致不仅可以树立和提高家长在孩子心目中的威信,还可以使牢牢地把握住教育管理孩子的主动权。
告诉我做人的道理
家庭教育的目的就是让孩子懂得做人的道理,掌握做事的本领,家长要从小教育孩子一些为人处世的规则,让孩子学懂一些基本的生存法则,待人恭敬有礼,尊重友爱他人,做事要懂分轻重,家长的这些教育不能空洞说教,应学会将道理融入生活中,融入细节中,让孩子在生活中学习,在学习中成长。父母的言传身教比生硬地陈述道理有更意想不到的良好效果哟!
给孩子一个小伙伴
现在的孩子大多独生,再加上一些家长出于保护理由,对孩子的活动诸多限制,难免使孩子缺少很多和同伴交往的机会,容易感到孤单,这并不利于孩子社交能力和心理的健康发展。孩子在和同伴的玩耍中可以学会同情、合作和妥协这些人际交往能力。家长应尽可能地给孩子创设交往小伙伴的机会,多让孩子邀小伙伴到家里玩,同时鼓励孩子多到别的小孩家中做客,让孩子在与同伴玩耍中享受快乐的童年,在交往中学会尊重友爱他人。
和孩子一起养成好习惯
一个不良的习惯很难改变,孩子好的习惯要从小培养。家长要在日常生活中加以耐心的教育和引导。家长可以和孩子协商,一起订立一些行为准则,家长和孩子一起坚持实践,相互监督。对于孩子好的行为,家长应该要给予赞扬,让他继续努力坚持;对于不好的行为,家长应及时批评指正,让孩子逐渐学会区分好坏行为。另外,家长也应该根据孩子不同的年龄阶段和心理特点,有重点地培养不同的习惯。
让我们一起笑起来
传统教育比较习惯塑造家长严厉的形象,在孩子面前树立家长的威严。但其实孩子更喜欢和父母亲近,亲切地交流相处。严肃只会让孩子对家长敬而远之。爱笑的父母让孩子更能让孩子感受生活积极美好的一面,父母和孩子同乐,拉进双方的距离,能够让家长和孩子更更好地沟通、相互了解。家长陪孩子一起笑,一起享受生活的乐事与点滴,给孩子更欢乐和谐的家庭氛围,让孩子能够形成更积极乐观的生活态度,对孩子高情商的养成很有帮助。
早教必备小知识
1、早教需要适龄化
早教最忌讳的就是急于求成,每个月龄的宝宝都有不同的早教计划,这需要家长和早教中心都能够注意到,家长在为孩子选择早教班时,一定要选择那些把孩子年龄阶段细分,跨度不大的早教机构,比如悦宝园早教中心,他们的教育课程设计很完善科学,年龄阶段划分很科学,每个课程的递进关系尊重孩子的发展规律。
2、早教目的不是培养天才宝宝
这是很多年轻家长的误区,诚然早教有着开发智商的作用,但是这只是一个旁支,早教过程就像是一颗大树,我们要做的是给宝宝提供丰富有益的教育营养,帮助他们打好根基,这样才能让孩子的成长之路走得更好,更稳。若是一些教育机构打出“培养神童宝宝”的口号,它本身就已经违背了幼儿的成长规律,其教学品质如何更是值得商榷了。
3、早教不是书面教育
寓教于乐是正确的早教理念,悦宝园早教中心也是秉承着这个教育理念,不剥夺孩子玩耍的乐趣,尊重孩子爱玩的天性。早教应当以“情”为先,以养为主,重在品质培养和全面素质的提高,像是语言能力,乐观的情绪等而不是单纯知识的累积,如果早教都是书面教育,那就违背了早教的初衷。重视游戏与体验的结合,可能更容易达到学习的目的。
4、早教中心的教育不能替代家庭教育
家庭教育永远是孩子主要教育体系,因为孩子跟父母有着天性的吸引和依赖情绪,父母的行为处事对于孩子有着潜移默化的影响,且孩子个性的养成与父母有着紧密的联系,现代父母工作压力大我们能够理解,但是再忙碌也不能忽视了孩子的家庭教育,多给孩子一点关注和信任,家长期许的目光正是他们进步的动力。
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