孩子非要自己做主 咋办?

喵咪的胡子

喵咪的胡子

2015-10-13 21:26

很多父母们不重视早教这个问题简直可以说是一场灾难啊~社会在发展,生活在进步,对于孩子的教育问题是要从小抓起的,图老师小编下面分享孩子非要自己做主 咋办?,赶紧了解了解吧!

  问:我女儿9个多月,以前她要玩具时,随便给她一个就好了。可现在我发现她会自己做主了,如果给她的东西不是她想要的,她就不要,非要拿到她想要的东西才行,如果不满足,她就哭闹。我非常担心以后她养成要什么就要给什么,不给就哭闹的坏习惯。该怎么办?

  答:这其实是一个引导孩子形成正确的自我认知的过程。9个多月的宝宝在人格发育方面已能够表达自己的情感和想法。

  首先,父母应该感到高兴的是,孩子已经开始有了自己的想法,并且还能够把自己的想法表达出来,这也是她和你沟通互动的一种方式。其次,家长要注意,9个月的宝宝各方面发育还尚稚嫩,所以家长要学会去理解宝宝,尽量满足她的需求。如选玩具,你要学会观察宝宝喜欢怎样的玩具,满足她的需要。因为宝宝尚处在社交和人格发育的初级阶段,如果你贸然拒绝她的要求,很容易挫伤她的自尊心,长久下去,她就会产生社交恐惧,变得不愿与你沟通。

  

  大家都知道IQ和EQ分别代表智商和情商,其实,对于孩子们来说,还有玩商(LQ),这是指孩子玩耍方面能力的反映。玩商直接提升自我生活的控制力,拓展个人价值,使人生更健康、更快乐。孩子玩耍不是用玩的方法去逃避现实,而是从玩的角度去反思现实生活,发现生活的乐趣和奥妙。这也就代表孩子对玩耍的参与及收获。

  孩子玩耍主要有以下几方面的益处:

  1、通过玩耍,儿童了解自己的周围世界。

  2、在玩耍中培养儿童与其他人积极相处的能力。

  3、通过玩耍,儿童学会以适当的方式关注别人。

  4、孩子玩耍能担高儿童集中注意力的能力,为今后进学校学习打下基础。

  5、孩子玩耍能促进双侧大脑半球——左半球和右半球的发育。

  6、在孩子玩耍中发展儿童天生的好奇心,锻炼他们解决问题的能力,培养自主性。

  儿童通过玩耍来探索世界,这是他们身上天然存在的学习驱动力。父母亲要学会鼓励孩子聪明、巧妙、愉快地玩,发展孩子的玩商,这不仅能帮助孩子多学知识,还能使他们愉快地生活,与别人和谐相处。

  在孩子玩耍中做父母亲的要注意的有:

  1、要允许孩子选择他自己的玩耍方式,允许他充分地研究和探索玩具,即使方法不对也不要去干涉,除非他要求,才去帮助他。这对孩子的健康成长很重要,死板的规定会阻碍孩子的好奇心和创造力。

  2、在你打算让孩子结束玩耍,转而让他吃饭、睡觉或外出的时候,要记得设法早些提醒孩子,让他有充足的时间高高兴兴地结束玩耍。这能使孩子感到我们尊重他的玩耍,促使他乐于合作。

  3、为孩子准备好固定的存放玩具场所,每次玩耍结束时要求孩子自己收拾好玩具。

  4、如果可能的话,每天都要花一点时间与孩子一起玩一会儿。

  父母亲通过观察孩子玩耍,或与孩子一起玩,能了解孩子的想法和感觉,了解他们如何表达兴奋和沮丧,观察他们的忍耐力、好奇心和创造力。

  玩各种玩具的作用:

  · 拼装模型可以提高儿童考察和领会事物的能力。

  ·纸牌游戏有助于儿童集中注意力。玩各种积木(积塑)可以使儿童得到对颜色、形状、大小、重量的初步感觉;而且,在不断自由组合新的形状时儿童的创造力和适应性也得到了发挥。

  ·充气棒和拳击袋可以让儿童活动,也可以让孩子在发怒或有挫折时发泄一下感情。

  ·拼图玩具可以锻炼儿童分类、选择、认识不同的形状及相互之间的关系的能力。看书可以让孩子增加知识,提高想象力和理解力。

  ·蜡笔和彩色笔可以开发、培养孩子的艺术兴趣和才能。玩内容积极的电脑游戏可以提高儿童的竞争精神。

  ·娃娃和长毛绒玩具可以让孩子练习交谈,锻炼照顾别人的能力。 父母要与孩子一起步入“玩耍旅程”,以加深你和孩子的感情,促进孩子的发展,让孩子玩耍收获,我们一起高高兴兴地玩吧!

  孩子玩耍离不开玩具,设计精美的玩具能刺激儿童智力的发展。玩什么玩具、如何去玩,都会对儿童的潜在学习能力产生影响。研究表明,玩具能刺激儿童大脑的发育,促使脑神经细胞多生长突触。

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俗话“三岁定八十”。0~3岁是一个人智力发育最关键的时期,但是这段关键时期应该如何把握,很多家长并不清楚。不少家长以为孩子吃得好就行,或者在孩子很小的时候就迫不及待地让孩子识字、做数学题等。玩耍是孩子的天性,养育0~3岁幼儿的正确方法是让孩子在游戏中学习,多与孩子交流、做游戏。

  其中,积木是适合幼儿的玩具之一。林医生说,9个月的孩子开始能独自坐稳,灵活地转身,这时可以让孩子玩简单的积木,例如搭高。在搭高的过程中,不仅能训练孩子的手眼协调能力,还能训练孩子的手指精细动作能力。年龄稍大一点,可以让孩子玩较复杂的积木,例如让孩子用积木搭建不同的造型。这样孩子的手指协调能力、空间想象能力等在游戏中都能得到训练。 家长不妨自己制作一些有针对性的简单的“土玩具”,与孩子共同游戏。

  自制玩具一:钓鱼。适合1岁~1岁半的孩子。所需材料:硬纸数张(剪成鱼形),回形针数个(做鱼钩),线,小木棍(做钓竿),磁铁(与硬纸贴在一起)。这个游戏能训练孩子的综合能力,特别是手指协调能力、认知能力等。

  自制玩具二:自制图片。适合1岁半~2岁的孩子。所需材料:纸、画笔。家长可以制作一些有针对性的图片,例如画一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马同时放在孩子的面前,让孩子指出两幅图的不同,这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力,还可以灌输类别、数字的概念等,对孩子有启蒙的作用。

  自制玩具三:高尔夫球杆。适用1岁半以上的孩子。所需材料:塑料瓶一个,瓶口可用卷成柱状的报纸塞住,延长整体长度;小球一个。这个游戏能训练孩子的手臂力量,手眼协调能力。游戏不只是玩玩具那么简单,也不是孩子的个人事情,玩具是一种教具,是可以帮助家长与孩子沟通的实物桥梁。另外,与孩子一起唱儿歌、玩故事接龙等游戏,也同样是家长很好的选择.

  

积木是适合幼儿的玩具之一。林医生说,9个月的孩子开始能独自坐稳,灵活地转身,这时可以让孩子玩简单的积木,例如搭高。在搭高的过程中,不仅能训练孩子的手眼协调能力,还能训练孩子的手指精细动作能力。年龄稍大一点,可以让孩子玩较复杂的积木,例如让孩子用积木搭建不同的造型。这样孩子的手指协调能力、空间想象能力等在游戏中都能得到训练。 家长不妨自己制作一些有针对性的简单的“土玩具”,与孩子共同游戏。

  自制玩具一:钓鱼。

  适合1岁~1岁半的孩子。所需材料:硬纸数张(剪成鱼形),回形针数个(做鱼钩),线,小木棍(做钓竿),磁铁(与硬纸贴在一起)。这个游戏能训练孩子的综合能力,特别是手指协调能力、认知能力等。

  自制玩具二:自制图片。

  适合1岁半~2岁的孩子。所需材料:纸、画笔。家长可以制作一些有针对性的图片,例如画一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马同时放在孩子的面前,让孩子指出两幅图的不同,这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力,还可以灌输类别、数字的概念等,对孩子有启蒙的作用。

  自制玩具三:高尔夫球杆。

  适用1岁半以上的孩子。所需材料:塑料瓶一个,瓶口可用卷成柱状的报纸塞住,延长整体长度;小球一个。这个游戏能训练孩子的手臂力量,手眼协调能力。游戏不只是玩玩具那么简单,也不是孩子的个人事情,玩具是一种教具,是可以帮助家长与孩子沟通的实物桥梁。另外,与孩子一起唱儿歌、玩故事接龙等游戏,也同样是家长很好的选择。

  三岁前是智力发育最关键的时期,这个阶段的宝宝最适宜自制玩具,不仅能训练孩子手指协调能力,而且还能增强孩子空间想象能力等在游戏中都能得到训练。



延伸阅读:

全新式早期教育 让孩子爱上学习(二)

4、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结,了解到他对别人的意义。要发展这种感觉,可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具,和他一起捐给慈善团体,帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出,即使在很小的年龄,都能从帮助他人的过程中,获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

5、鼓励他多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…,多运动不但可以锻鍊孩子的体能,也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪,并且让孩子喜欢自己,拥有较正面的身体形象,并从运动中发现乐趣与成就感。

6、笑口常开

常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌,和你的孩子一起开怀大笑,对你和孩子都有益处。光是大笑,就是很好的运动。

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