孩子爱攀比 爸妈可以这样做

　　妈妈讲述：孩子爱攀比

　　我们家的经济条件还不错，儿子牛牛从小就生活在富裕的物质环境里，再加上我们对他宠爱有加，现在的他不仅顽皮淘气，还养成了随心所欲的习惯。想要什么一定要得到，否则就大哭大闹，恨不得把整个家给闹翻。

　　一天，牛牛的好朋友壮壮来我们家玩，手腕上戴着一块小手表，牛牛看着很羡慕。等壮壮一走，他就开始跟我哭闹，非要让我给他买一块更漂亮的手表。最后，经不过他的闹腾，我们专程去外地给他买了一块很酷的小手表。我们也知道，助长孩子的这种攀比心理不好，但我们不知道该如何正确地教育他!

　　孩子讲述：爱攀比有原因

　　孩子本是单纯的，在从自然人到社会人的成长过程中，父母的言传身教、社会环境都影响着他们。攀比，不只是从孩子身上表现出来的问题，更是一种社会问题在孩子身上的折射。未成年人对自我的认识、对社会的认识都不足，且易受外界干扰。现在多是独生子女，父母总是把“最好的”都给孩子，加上整个社会的风气，白纸一样的孩子不受影响谈何容易?

　　1、社会大环境对“我”的影响。

　　现在是比附之风盛行的社会，这种环境为幼儿攀比心理的形成提供了肥沃的土壤。“人往高处走，水往低处流”本是一种社会思潮，其本身并无什么丑行劣迹可供人置喙。但在经济不断发展的情况下，这种社会思潮开始改变了，变成了一种攀比，一种表达优越感和自我满足感的行为。

　　2、家长对“我”的溺爱。

　　家长们对孩子的溺爱是幼儿攀比的一个重要条件。有些家长不能正确区分爱与溺爱的界限，以为孩子要什么给什么就是爱。现在的家庭大部分都是独生子女，孩子成了家中的“小皇帝”。家长对子女过份溺爱，尤其是对独生子女娇生惯养，不让孩子参加劳动，不为孩子参加有益活动创造条件，不对孩子的错误行径下猛药，因而养成了幼儿好逸恶劳、好高鹜远、衣来伸手、饭来张口、比吃玩、图享受的不良习惯。不懂得珍惜父母的劳动成果，不计代价、不顾后果，为求自己虚荣心的满足，与同伴进行盲目攀比。

　　3、不合理奖励对“我”的影响。

　　奖励是指通过一种积极的强化方式来影响幼儿行为的教育方法，意味着对幼儿的正确认识和行为的肯定或高度评价。满足幼儿合理的奖励可以激发幼儿的积极性，但满足不合理的奖励会使幼儿进入一种误区，使幼儿认为自己的要求是合理的。为幼儿提出更多物质的要求奠定了基础。

　　4、家长对“我”的影响。

　　家长的攀比心理是幼儿攀比心理主要原因。很多家长自身存在着攀比心理，孩子的攀比行为的出现正是家长们攀比心理的表现。别人的孩子有什么，自己的孩子也要有什么，而且要比别人的好。别人的孩子学什么，自己的孩子也要求他学什么，生怕自己的孩子落后与别人的孩子。孩子在同伴中的优越感是家长们的我满足。

　　5、家长自卑心理对“我”的影响。

　　家长的自卑心理，也是导致孩子攀比心理的一个重要原因。有些家长经济不太宽裕，怕自己的孩子在学校受人欺侮，让人瞧不起，当孩子说同伴有什么东西时，父母便迫不及待为自己的孩子买一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜。

　　6、“我”天真幼稚的天性为攀比提供心理基础。

　　幼儿天真无邪，心灵纯洁，模仿能力和好奇心都较强，易教易懂易模仿，是学知识学本领的时期，但幼儿未能辩别是非曲直，真善美丑，什么都跟着学，因此，这种幼稚的天性为幼儿攀比提价了心理基础，常为父母所忽视。

　　爸妈可以这样做：

　　现在的孩子，接触的东西多了，攀比心也越来越严重了，孩子的攀比心理是正常的一种反应，它犹如一把双刃剑，就看家长们是任何去加以引导，有些孩子，在成绩上你追我赶，这到是好事，可是有些孩子却比上了谁家里有钱，零食吃的是什么，服装鞋子穿的是什么了。

　　其实，攀比并非洪水猛兽，俗话说“堵不如疏”，孩子开始比较时，我们首先得分清是“良性”的比较还是“恶性”的比较，然后区别对待孩子的要求，给孩子理性的指导。

　　1、家长要以身作则。

　　一忌拿自己的孩子跟别的孩子来比。很多父母在训导孩子时，常会拿别的孩子跟自己的孩子比较，这样的刺激只会让孩子消极，并催生攀比心理。每个家庭的教育背景、生长环境都不同，也没有什么可比性。二忌大人之间比较。不拿自己的工作、能力、表现等去跟别人比较，要影响并引导孩子学会自己跟自己比，学会拿自己的这次跟上次比，今天跟昨天比。

　　2、教孩子学会理财。

　　培养孩子的价值观念，让孩子知道父母的薪水和每月支出的标准。给孩子买东西时由孩子自己来付钱，让他学会记账，了解自己的索取与父母的付出。这不仅能让孩子懂得感恩、节制消费，还能培养其家庭责任感。

　　3、家长不要过分疼爱独生子女，防止出现攀比惯性。

　　作为家长，不要给孩子一切他想要的东西，这样，很容易养成幼儿过度的自我中心的心理，不能对孩子千依百顺，娇生惯养、姑息迁就，很容量造成攀比心理惯性，不利于幼儿心理健康的发育。

　　4、学会“反攀比”。

　　孩子们在攀比的时候，最典型的理论就是“别人都有，所以我也应该有。”对付这样的孩子，比较快速生效的办法是实行反攀比。比如：小明虽然有新书包，可是你有新的滑冰鞋啊……

　　5、改变孩子攀比的焦点。

　　孩子有攀比的心理，说明孩子的内心有竞争的倾向或意识，想达到别人同样的水平或超越别人。父母就要抓住孩子这种上进心理，改变孩子攀比吃穿、消费的倾向，引导孩子在学习、才能、毅力、良好习惯方面进行攀比。

　　6、把攀比适时变成动力。

　　当孩子攀比时，父母可以告诉孩子不是不可以攀比，而是要通过自己的努力，去实现攀比的条件，从而巧妙地将攀比变成动力。如：孩子跟别人攀比新衣服新鞋的档次，父母就可以鼓励孩子积攒零花钱自己购买新衣服，从而形成节约意识，养成良好行为习惯。

　　7、从自身做起，培养孩子正确的人生观、价值观。

　　孩子的成长离不开家长和老师的正确教导，家长、老师的一举一动都会给孩子留下深刻的影响。因此，作为家长、老师应该从自身做起，时刻为幼儿做好表率，培养孩子正确的人生观、价值观。

　　拼爹or斗富 贵族式幼儿园攀比成风

　　走访多家幼儿园，与前去接小朋友放学的家长攀谈，不少家长表示孩子都会在幼儿园里互相攀比，回家后，为满足虚荣心向家长提出各种要求。

　　严母慈父会扭曲孩子心灵

　　父亲在家庭教育中缺失会导致哪些问题？专家在心理卫生知识大讲堂上指出“严母慈父”会使孩子心灵扭曲。专家认为家庭教育的第一件事，就是建立亲密平等建设性的亲子关系。

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　有人从吃、穿、用、玩四个方面诠释了现代中学生的攀比和奢侈，出手阔绰，动辄上千元。在现实生活中，这绝非夸张。

　　有位家长和我沟通说，孩子最近开始偷家里的钱，还撒谎。后来被家长发现，问及原因，竟然是为了买名牌衣服，怕家长不给，所以只好偷。

　　追求名牌、追求前卫是当代学生的”半成熟心理”的表象，是其缘于对社会、对外界的模仿。再加上潜滋暗长的虚荣心，为了吸引周围人注意，就会在衣着、新潮电子用品方面与同学PK，你玩酷的，我超酷，我酷毙！

　　孩子之所以这么喜欢攀比手机、攀比衣服、攀比吃喝，其实是一种不自信的表现。因为不自信，所以更在意外在的东西。孩子既可以通过这些外在的条件”证明”自己，又不需要自己付出多少努力，因为这些东西都有父母为他们准备好了。

　　一些在年轻时吃过苦的家长现在发财了，于是”再也不想让孩子像自己那样受苦了”，所以尽可能地满足孩子的一切要求，尤其是金钱物质上的要求。

　　还有一些家长虽然自己很简朴，省吃俭用，却倾尽全力满足孩子。我就曾经亲眼看见一个母亲，自己穿得不说寒酸至少也可以说是过于朴素吧，领着孩子买鞋，进了阿迪达斯店。孩子看上一双一千多块钱的鞋，售货员介绍说这款鞋功能怎么怎么多，孩子就喜欢上了。我以为妈妈不会同意，没想到她连犹豫的意思都没有，很平淡地说：”那就买这双吧。”从她的态度和孩子的神情来看，这样的鞋应该不止买过一双了。

　　家长自身的虚荣与攀比行为也在影响着孩子，再加上精神上的娇宠与物质上的保障，无形中助长了孩子攀比的行为。可见始作俑者的家长自然难辞其咎了。

　　我们经常抱怨孩子不懂得节约、好攀比，那孩子要”面子”的心理到底是从哪来的呢？是不是家长一点一点培养起来的呢？要想让孩子不爱慕虚荣，不跟同学比吃比穿，家长应该怎么做呢？

　　第一，也是问题的关键所在，就是要多肯定和鼓励孩子，从各个方面入手，帮助孩子建立自信。孩子自信了，攀比的内容就会从外在转向内在。

　　第二，必要时跟孩子讲一讲家长的工作是怎样的、如何赚到每个月的收入、每月的收入有多少。让孩子清楚家里的经济状况，学会体谅父母、懂得珍惜父母的劳动，从而在自己的花销上量力而行。

　　第三，也可以让孩子帮忙做家庭理财，安排每个月的家庭支出，这样既培养了孩子做事的条理性，又可以让孩子约束自己。

　　第四，教育孩子树立正确的人生观、价值观，让孩子把关注点放在学习上，多跟同学比较物质以外的东西。

　　第五，培养孩子延迟满足的能力，从而珍惜自己的所得。对于孩子的要求不要马上给予，而是让孩子体会到渴望的滋味后再提供给他。因为来之不易，孩子才会懂得珍惜。

　　最后，我还想提个小小的建议，也是我的一点见解。有时候，适当满足孩子小小的自尊心，为孩子保留一份面子也是必要的，因为这样可以保护孩子暂时不因为外在的东西不如别人而变得自卑，然后再引导孩子将注意力回归到内在上来也不迟。

　　家长不应武断制止

　　其实人群中攀比心理很常见,心智源教育发展研究中心心理咨询师刘中良说,当孩子提出要求,家长不要大惊小怪,先耐心听听他们到底想什么。

　　孩子天真幼稚的天性为攀比提供心理基础。由于不太了解人的需要和满足是要受一定条件制约的,充满好奇心的孩子往往借助学习模仿对象提出各种要求,比如别人有了漂亮的书包、笔盒、衣服、玩具,他(她)也想要,“我还遇到小学生比着要手机、电脑”,刘中良表示,通常在大人看来孩子这样提要求无理取闹,几句“不行,不能买,要听话”就将孩子打回去了。

　　“武断地阻止孩子,会让他们因害怕被批评,而越来越不敢说实话,变得谨小慎微,家长从而丧失了一个了解孩子的好机会。”刘中良表示,相反孩子如果没主动提要求,将心思藏起来,性格内向,未必是好事。

　　攀比心理或是源自家长

　　攀比的内容有各式各样,可能比谁有好吃的、玩具高级,也可能攀比成绩、攀比交际能力。“对于纯粹提出物质要求的孩子,我们应该积极引导,帮助其建立更强大的内心,”刘中良认为,内心不够有力量的孩子,往往不自信,容易因一两件小事物而自卑,希望在攀比中获得自信。

　　有时候,孩子内心不够有力量很可能源于自己父母。有些家长本身很要强或是家中经济不太宽裕,怕自己的孩子受人欺侮,让人瞧不起,当孩子说某某有什么东西时,父母便迫不及待为自己的孩子买一份,哪怕自己再苦再累也在所不惜,这也是导致孩子产生攀比心理的一个重要原因。

　　建议:

　　家长要学会问问题

　　刘中良以手机为例,给家长们提出建议,当孩子要攀比买贵重的物品时,家长要学会多问问题,尽量科学合理与孩子沟通,帮助他们在一件看似简单的买手机的举动中收获更多。

　　1.你买这个手机要做什么用呢?

　　刘中良说,弄清孩子的动机很重要,家长有时候想不到,孩子要买手机,或许是用在合理途径,“我曾经遇到一个小男孩,是学习班长,学校活动多,有手机方便和其他同学联系”,刘中良建议,只要用途合理,家长不要断然拒绝买手机。

　　2.这部手机要一千多元,太贵,可否想其他办法?电话费问题怎么解决?

　　这时候建议先让孩子自己提出解决办法,然后家长引导,比如拿孩子的压岁钱,或者让孩子通过家务从父母那获得报酬,这样可以尽量避免孩子不劳而获的心理,让他(她)学会通过自己劳动努力来获得回报。

　　3.如果买了影响学习怎么办?

　　想必这是多数父母关心的问题,“学生以学习为主,怎么能玩手机?”这句话家长最好先藏在心中,不要以责备口吻对孩子说,先让他们主动思考下,如果影响学习,如何惩罚自己。同样是惩罚,从孩子和家长嘴里说出来,效果可大不一样,被动受惩罚容易出现逆反或抗拒心理,变被动为主动,孩子更容易积极努力,不让买手机影响学习。

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12个早教误区，你中招了吗？（三）

7.满足孩子的所有愿望

宝宝想要某个玩具，想吃麦当劳，父母一定要满足他吗?不一定。无节制地满足孩子的要求，会让宝宝觉得一切太顺利，而太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也没了。

正确做法：宝宝想要买某个玩具，可以对他说，假如坚持一周都去幼儿园，妈妈就买给你。要是宝宝想吃麦当劳，可以告诉他生日的时候在这里开生日PARTY。这样让宝宝有一种期待，有一种追求的愿望。父母要注意一定要实现自己的承诺，不能骗宝宝。

8.父母替宝宝道歉

二三岁的宝宝一起玩时，宝宝把别人打哭，这时有些父母会挺身而出，替宝宝道歉。这样一来，宝宝认识不到自己的错误，而且也没觉得这样有什么不好。他长大后不会自己承担责任。

正确做法：做错的事情，父母要及时纠正宝宝，因为宝宝不知道哪样做是正确的，哪样做是错误的，正误都需要父母指引。告诉宝宝打人是不对的，要向人道歉，让他自己承担后果，这样才能让他记住，明白对与错。

9.与出生不久的宝宝说话没必要

父母是孩子学习语言的第一任老师，对孩子语言发展有深刻影响。婴儿听觉研究专家发现，婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。另外，还有研究表明，婴儿获得的词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对婴儿说话的数量。

正确做法：当给宝宝穿衣服时，当给宝宝喂奶、换尿布时，要和宝宝说话，告诉他：“妈妈在给你换衣服，凉不凉啊?伸伸小胳膊、抬起头”等等。也就是说尽可能地与孩子多说话，这是发展孩子的语言能力所必不可少的。当到了一定时候宝宝的语言会突然爆发，于是很多话都会说了。