准妈妈听的音乐应该以轻柔的为主，但是，完全可以有更多元化的选择。因为，不同的旋律、不同的节奏带给胎宝宝的感受和影响是不一样的。就让你的小宝宝接触多元的艺术，熟悉不同的演奏形式，欣赏不同的艺术曲风，在音乐的海洋中汲取营养，激发艺术潜能吧！
1，普罗科菲耶夫时《彼得与狼》——学会勇敢。
2，德沃夏克的e小调第九交响曲《自新大陆》第二乐章——抚平焦躁的心情。
3，约纳森的《杜鹃圆舞曲》——唤醒沉睡的心灵。
4，格里格的《培尔-金特》组曲中《在山魔王的宫殿里》——感受力度与节奏。
5，罗伯特-舒曼的《梦幻曲》——感受清新与自然。
6，约翰-施特劳斯的《维也纳森林的故事》——感受春天早晨的气息。
7，贝多芬的F大调第六号交响曲（田园》——享受宁静的田园生活。
8，老约翰-施特劳斯的《拉德斯基进行曲》——激情澎湃中感受无限活力。
9，勃拉姆斯的《摇篮曲》——妈妈无尽的爱。
10，维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季-春》——体验春意盎然，感受生命的奇迹。
胎教的实践证明，孕期勤于编织艺术的孕妇，所生孩子"手巧而心灵"。
运动医学研究证明，用筷子夹取食物时，会牵动肩、胳膊、手腕、手指等部位30多个关节和50多条肌肉，尤其是"右利者"更是如此。这些关节有肌肉的伸屈活动，只有在中枢神经系统的协调配合下才能完成。管理和支配手指活动的神经中枢在大脑皮层占面积最大。手指的动作精细、灵敏，可以促进大脑皮层相应部位的生理活动，提高人的思维能力。利用这种原理，开展孕期编织艺术，通过信息传递的方式，可以促进胎儿大脑发育和手指的精细运动，"手巧而心灵"。
编织的内容：
１、 设计图案，给宝宝织毛衣、毛裤、毛袜或线衣、线裤、线袜；
２、用钩针织婴儿用品；
３、绣花；
４、编织其它美术品。如壁挂（各种娃娃等），贴花等。
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音乐胎教是指通过音乐对母体内胎儿施教。此种胎教法已为许多国家运用，如澳大利亚堪培拉的产科大夫曾让35名孕妇，每天按时来医院欣赏音乐，胎儿生后，个个体格健壮。10年后有27名儿童获音乐奖，4名儿童舞蹈演员，其他人成绩均为良好，无一人有不良行为。音乐胎教在我国兴起不久，市场上出现过音乐胎教磁带，引起不少年轻夫妇的兴趣。对音乐胎教的作用和方法有待进一步探索，但可以肯定地说胎儿能够听到音乐，因为根据对胎儿的听觉产生期所做的确切研究表明：六七个月的胎儿能够听到母亲外音乐的声音是毫无疑问的。因此，怀孕六七个月的女同志尽可买来音乐胎教磁带，或者选用些优秀的曲目对胎儿施教。至于给胎儿听音乐的好处，更不必怀疑。音乐生理学家们的实验早已证明：进行音乐胎教，对胎儿的身体和将来性格、智力、情感的发展，是有百利而无一害的。
音乐除了艺术上的价值之外，还有各种生理的、心理的效应。心理学家认为，音乐能渗入人们的心灵，激起人们无意识超境界的幻觉，并能唤起平时被抑制了的记忆。胎教音乐能使孕妇心旷神怡，浮想联翩，从而改善不良情绪，产生良好的心境，并将这种信息传递给腹中的胎儿，使其深受感染。同时，优美动听的胎教音乐能够给躁动于腹中的胎儿留下深刻的印象，使他朦胧地意识到，世界是多么和谐，多么美好。
在生理作用方面，胎教音乐通过悦耳怡人的音响效果对孕妇和胎儿听觉神经器官的刺激引起大脑细胞的兴奋，改变下丘脑递质的释放，促使母体分泌出一些有益于健康的激素如酶、乙酰胆碱等，使身体保持极佳状态，促进腹中的胎儿健康成长。
怀孕4个月以后胎儿就有了听力，尤其是6个月后，胎儿的听力几乎和成人接近，就可以选择胎教音乐，置于腹部或放在距母亲1～1.5米的地方给母子同听。这样，音韵可以直接刺激胎儿的听觉器官，通过传入神经，传入大脑，促进大脑发育。
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现在的准爸爸妈妈们，为了让孩子赢在起跑线上，可谓煞费苦心，一切，从胎教开始。
胎教究竟是什么？怎么进行胎教？效果究竟如何呢？
胎教是在优身受孕和优境养胎的基础上，通过控制和调节母体内外环境，保持母亲良好的心理卫生和精神情绪，来促进胎儿身心的健康发展，特别是胎儿的智能和精神情绪，从而使胎儿的智力得到早期开发，为孩子以后的成长提供良好的先天条件。
科学研究证实，胎教虽然可以促进胎儿在智力、个性、情感以及动作、行为、适应能力等方面的发育，让胎教儿在学走、学说话及反应灵敏度、记忆力等方面均优于其他儿童，但未能证实胎教能促进一岁以上幼儿的发育商。胎儿出生后的身心发育更多地取决于后天的继续教育、遗传和家庭社会环境等因素，以及个人的兴趣、意志、品德等非智力因素。良好的胎教只是为婴幼儿的智力发育打下良好的基础，而不可能把婴幼儿培养成所谓的小神童或小天才。
早教必备小知识 1、早教需要适龄化 早教最忌讳的就是急于求成，每个月龄的宝宝都有不同的早教计划，这需要家长和早教中心都能够注意到，家长在为孩子选择早教班时，一定要选择那些把孩子年龄阶段细分，跨度不大的早教机构，比如悦宝园早教中心，他们的教育课程设计很完善科学，年龄阶段划分很科学，每个课程的递进关系尊重孩子的发展规律。 2、早教目的不是培养天才宝宝 这是很多年轻家长的误区，诚然早教有着开发智商的作用，但是这只是一个旁支，早教过程就像是一颗大树，我们要做的是给宝宝提供丰富有益的教育营养，帮助他们打好根基，这样才能让孩子的成长之路走得更好，更稳。若是一些教育机构打出“培养神童宝宝”的口号，它本身就已经违背了幼儿的成长规律，其教学品质如何更是值得商榷了。 3、早教不是书面教育 寓教于乐是正确的早教理念，悦宝园早教中心也是秉承着这个教育理念，不剥夺孩子玩耍的乐趣，尊重孩子爱玩的天性。早教应当以“情”为先，以养为主，重在品质培养和全面素质的提高，像是语言能力，乐观的情绪等而不是单纯知识的累积，如果早教都是书面教育，那就违背了早教的初衷。重视游戏与体验的结合，可能更容易达到学习的目的。 4、早教中心的教育不能替代家庭教育 家庭教育永远是孩子主要教育体系，因为孩子跟父母有着天性的吸引和依赖情绪，父母的行为处事对于孩子有着潜移默化的影响，且孩子个性的养成与父母有着紧密的联系，现代父母工作压力大我们能够理解，但是再忙碌也不能忽视了孩子的家庭教育，多给孩子一点关注和信任，家长期许的目光正是他们进步的动力。
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