宝宝说话晚可能是被父母耽误了

　　有些孩子说话比同龄的孩子晚，到两岁多了还只会蹦一些单音字，有的以前会说的字，现在反而又不会了。这可把父母急坏了，担心孩子的语言功能是不是有什么问题，其实，绝大部分的孩子都是正常的。

　　孩子之所以不开腔说话，一、成人没有正确的方法。孩子9个月前我们告诉家长用“十一字方针”(做到哪，说到哪；看见啥，说啥)为宝宝大脑积累语素。可很多时候，家长在孩子九个月后仍然在用这个方法。要知道在单字表达关键期的时候，家长还继续见到什么都说的话，是不利于孩子模仿的，就如同我们炒菜一样，做鱼要多放葱，做汤可以适量撒点葱花，做青菜则可以不放。“方法”就像那香葱，合适的时候用就能收到好的效果，不适宜的时候不但得不到好的效果，还有可能“武功全废”。这就是为什么有那么多的孩子说话晚，不愿意开口说话，有的甚至言语智能严重落后的原因。因此，在孩子需要模仿的时候就需要运用对应的方法，来引导和为孩子创造说话的机会。

　　二、成人太聪明。孩子一指家长就知道他想要什么、想干什么！孩子当然不愿意再去表达。所以说，孩子的问题永远都是家长的问题。知道了问题在哪，就来解决它。

　　【黄老师支招】

　　首先要了解婴幼儿言语能力发育的一般水平：

　　10个月，能够模仿成人发1-2个字音，如喵、嘎、打、拿等象声词和动词；到11个月时，则能自己有意识地发一个字音，如拿起电话说：喂；12个月就会看着妈妈叫“妈妈”，看着爸爸叫“爸爸”了。15个月时，会指眼、耳、鼻、口、手，会说3-5个字；18个月时，懂得三个投向，除“爸”“妈”外说10个字；21个月时，回答简单问题，说3-5个字句子；24个月时，说两句以上儿歌，问“这是什么”；到33个月时，他不但能说出自己的性别，还可以连续完成三个指令性的事情；36个月懂得“冷了、累了、饿了”要怎么办；42个月的时候，已经会说反义词了；48个月的时候，可以复述四位和五位的数字，能说四个以上的反义词；到60个月时，已经能说出家里的详细住址啦！

　　知道了不同年龄阶段孩子的语言发展水平，就得学会正确的方法来激发宝宝说话的兴趣了！

　　把握9个月~1.5岁单字表达关键期的三个方法是：

　　1.单字重复，易模仿。见到所有的汽车都说“车，车，车”，这样便于宝宝学习和模仿。

　　2.词组分家，易接上。拿起水杯喝水时，就说：“水~~~杯，水~~~杯，水~~~杯”这样，就便于孩子来接上后面这个字。

　　3.掌握问话的金钥匙。把问“xx在哪里？”换成“这是什么？”因为问“什么在哪里？”只要用手指就好了，这样做家长是在无意识中剥夺了孩子说话的机会！而“这是什么？”则为孩子创造了表达的机会，激发他去思考去回答。一岁前我们的家长已经习惯了“气球在哪里？”“爸爸在哪里？”的问话方式，而这种问话方式主要是针对6个月～1岁发展宝宝指认物体的能力，所以，有很多时候是我们拖了孩子的后腿。

　　民间有“贵人语迟”的说法，认为说话晚的孩子会更聪明。专家表示，孩子说话晚，可能是疾病的信号，家长应带孩子尽早就诊。

　　南京市两岁半的珠珠，长得像洋娃娃，安静乖巧，但一直不会开口说话，偶尔只会无意识地喊“妈妈”。“孩子长大就好了，有福气的人都说话晚。”很多街坊对珠珠家人说。但等周边的孩子都会唱歌背诗了，珠珠还是不会说话。

　　在南京市妇幼保健院儿保科高危儿干预中心，医生经过检查发现珠珠智力落后于同龄儿童。该中心护师张玲说：“可能和妈妈孕期用药有关，孩子胼胝体发育不良，只认识桌子、椅子、碗等日常物品，图片则不认识，手的精细动作很差，不会搭积木，不会穿珠子，语言理解能力有限，简单的指令听不懂。”

　　孩子语言发育延迟可能由各种疾病导致，如听力障碍，智力低下，自闭症等，应该及时到医院进行治疗。张玲介绍，语言发育有一定的规律，一般来说，孩子发出的第一个声音就是哭叫，生后一个多月，由于口型的不同，可以分别发出不同的元音和辅音。在六七个月时，小孩会无意识地叫“爸爸”“妈妈”。一岁时开始出现第一批可以被理解的语言。到了两岁就可以说出约３００个词和一些简单的短语。

　　“认为说话晚的孩子会更聪明，这种说法毫无根据。”张玲表示，临床上的确有一类说话延迟的孩子不属于病态，也不需要特殊干预，叫做“特发性语言发育延迟”。这种孩子在智力、听力、行为等方面都是正常的，就是说话很晚，可能到了两岁半或三岁还什么都不会说，但外貌、行为跟正常孩子没有差别，智力、理解能力也是正常的，能明显感觉到可以听懂大人的话。对于这些孩子，家长不用太着急，平时注意多与孩子慢慢说话、讲故事等。但“特发性语言发育延迟”的诊断必须由专科医生作出。

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　　宝宝说儿化语，是语言能力低的表现，是幼儿语言发育过程中的一个必然阶段。宝宝喜欢说重叠的字音，或者用象声词代替事物的名称，是因为儿重的大脑发育尚不成熟，发音器官还缺乏锻炼的缘故。

　　在线小调查

　　您平时用什么语言跟宝宝说话。说儿语多些。如吃饼饼，睡觉觉。般用规范的话言。如吃饼干、睡觉。

　　以前用儿化语，后来改用规范的语言了(请说明原因)。

　　您觉得跟宝宝说话是用儿化语好，还是用规范的语言好?说说您的理由。

　　在短期的网上调查中，编辑部收到来自中国育婴网、丫丫家庭网的不少帖子+第一个调查题的统计结果如下：

　　36.5％的妈妈经常和宝宝说儿化语

　　58.1％的妈妈基本上使用标准语跟宝宝说话

　　5.4％的妈妈原先用儿化语，后来改为标准语了。

　　对于不同的语言跟宝宝交流，妈妈们也有着不同的观点：

　　妞妞妈：该说什么说什么，开始就没当她是宝宝，这样教育非常有利，宝宝口齿清晰，理解力特别强。

　　专家点评：用成人标准语跟宝宝交流确实有助于宝宝语言、认知和人际交往能力的提高，但是成人型规范言语毕竟是适合成人的，使用规范言语和宝宝交流，会发生交流困难，宝宝听不懂成人话语的现象。

　　sjtyz：其实，标准语言宝宝能听懂，太懂了。我家丫头一开始说话，都是直接说标准的了。

　　guoguoohao：我老公喜欢用儿化语和叠词，他觉得那样亲切。

　　Laimashige：太小的宝宝接受能力不那么强，刚开始，只能是重复地说单音节字，好让他记忆。还有啊，妈妈有种天生的习惯，就是一对自己的宝宝说话，语气就嗲得不得了，这个，实在是没法控制啊!

　　专家点评：成人用儿化语和婴幼儿说话时，语速缓慢而清晰，用词简单、儿化，它是帮助婴幼儿理解成人语言的中介。成人在跟宝宝说话时，会自动调整到儿化语，任何父母不经学习都天然会使用儿化语跟宝宝对话。而家长不自觉地跟随宝宝一起说儿化语，则是因为父母认为宝宝太小，听不碴或不理解自己的话，所以尽可能地用“饭饭、笛笛”等儿化语来同宝宝交流。

　　宝宝说儿化语，是语言能力低的表现，是幼儿语言发育过程中的一个必然阶段。宝宝喜欢说重叠的字音，或者用象声词代替事物的名称，是因为儿重的大脑发育尚不成熟，发音器官还缺乏锻炼的缘故。重复前一个音，属于同一音节，统一声调，不用费力，容易发出。如果发出不同的两、三个音节，发音器官的部位(舌、唇等)就要做相应的变化，这对于刚学说话的宝宝来说，还是比较困难的。

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　　儿化语标准语

　　儿话语

　　1和宝宝处在平等的基础上，给宝宝 种被尊重的感觉，有利于培养其自信。

　　2更容易与其交流。

　　3重点突出名词和动词，有利于宝宝将物体或动作和词语联系起来，对周围环境进行分化。同时也能增加其词汇量。

　　缺点：

　　1用儿化语和宝宝说话，意味着宝宝必须建立两套语言符号系统，必然给其造成双重负担，耗费宝宝的精力。而且先前儿化语的掌握，对正规语言的学习将是一种阻碍。如此将拖延宝宝过渡到说完整话的时间。

　　2经常说儿化语，对幼儿智力和性格的发展有很大影响。幼儿的大脑发育较快，求知欲很强，如果宝宝总是使用他们习惯的儿化语，就将习惯于无需多做努力的语言环境，语言潜能将得不到激发。

　　3经常使用儿化语和宝宝交往，宝宝会发现成人与成人说话，和成人与自己说话不一样，这样会感知自己是个宝宝，产生自卑心理。

　　标准语

　　成人型标准语言：是指父母和年幼的宝宝说话时，用与成人说话一样的言语方式与其交流。

　　优点：

　　1有利于宝宝的语言发展，使用规范语言的环境更容易帮助宝宝完成语法结构的学习。

　　2有利于宝宝认知的发展：“因为……所以，虽然……但是”这样的句子中含有一定的逻辑意义。在规范的语言环境里，对其认知水平有潜移默化的影响。

　　3有利于宝宝人际交往能力的发音。口齿清晰、言语表达清楚的宝宝才能与人很好地进行交往。

　　缺点：

　　有可能会让宝宝产生交流困难等问题。

　　跟宝宝说话用儿向语言

　　儿化语和成人型标准语，对宝宝来说，各有弊端。我们主张跟宝宝说话，用儿向语言。

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　　什么是儿向语言?

　　所谓儿向语(儿童导向语言)，是种专门说给幼儿听的语言。语言的内容和形式(所用的词句、语调、语速等)都需适应儿童的语言能力和认识能力，考虑宝宝的理解和接受能力，成人在了解宝宝当前的语言水平和认知能力的基础上，在交谈中以略高于其水平的语法、语义和语言内容与其进行交谈。儿向语可以是对幼儿语言的重复、扩充和评价，是宝宝能理解或经解释能够理解的规范的语言形式，而不是儿化语。

　　儿向语是一种动态的话语，随着宝宝年龄的增长，语言能力的提高，儿向语在内容和形式上都会随之改变。而且其与儿童言语发展水平相比带有“略前性”。如：当宝宝处于牙牙学语时，成人用电报式语句与之交谈，当宝宝会说话时，父母就可以使用较为复杂的语句，这种“略前性”带动了儿童言语从低级向高级水平的发展，语言表达从字到词到句子，话言的理解、表达能力不断得到提高。

　　根据“儿向语”的“略前性”特征，给妈妈们一些建议：尽量少用或不用儿化语，比如“吃饭饭”、“喝水水”等。

　　不能把完整语句拆散成单个词语方式来表达，比如，“梨，苹果，宝宝，这个，那个?”应直接使用规范的、完整的语句，比如“宝宝想吃梨还是苹果?”如果妈妈考虑到宝宝太小可能听不懂，可以多重复几遍，尽量保证使用的句式长度或难度略高于宝宝的理解能力。

　　规范言语，不要模仿宝宝说话。宝宝的语言表达能力是有限的，比如他表达喝水的时候，可能会说“喝水水”。这些不规范的语言形式是宝宝语言能力尚未成熟造成的。如果妈妈在表达这些意思的时候也采用同样的方式，宝宝以为他的表达是正确的，将会对儿化语进行强化。

　　减少肢体言语表达形式，尽量使用口头言语来表达。在宝宝难以理解的时候再适当地辅以肢体动作。比如，宝宝要吃饼干，家长可以引导宝宝学说句子，宝宝说“饼饼”，家长可以启发宝宝说“这是饼干，宝宝要饼干。”

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柯大夫：

我儿子已经一岁半了，身体尚算健康，但还不会清晰地说话。而隔小黄的女儿，10个月就会叫爸爸妈妈了。有人说，孩子会说话愈早愈聪明，愈晚则愈迟钝，是真的吗？有无补救办法？

广东陈×

陈读者：

一般来说，健康的孩子学会说话、走路的早或迟，主要决定于相应神经发育的迟早，而某一部分神经发育的快慢，不是智能优劣的指标。因此，不能认为说话早就聪明，迟就是愚蠢。通常，女孩子学会说话比男孩早，故你儿子学会说话比隔壁女孩迟，不算异常。人体某一部分神经系统发育的迟早，这早就由遗传的基因巧妙安排好了。不须过度强求，只要孩子身体健康，没有其他疾病，且兄弟姐妹学会说话、走路都较迟的话，这就无须担心，不必做什么补救措施。当然，如果堂、表兄弟姐妹会说话、走路都较早，唯独他较迟的话，就应注意有无其他疾病存在。必要时可到医院儿科检查。

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全新式早期教育 让孩子爱上学习（二）

4、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。