揭秘孩子近视的7大原因
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据新华社电大人常要求小孩避免总坐在电脑前玩游戏，以免损伤视力。英国一项最新研究显示，每天玩一小时电脑游戏对弱视治疗大有裨益。不过，研究所涉及的游戏方法与人们平时接触的不尽相同。
激发双眼同时使用
格拉斯哥喀里多尼亚大学研究人员找来14名患弱视的孩子，让他们戴上特制眼镜玩《俄罗斯方块》。这种眼镜有特殊作用：让左眼只能看到下落的“方块”，右眼只能看到下面静止不动、等待消除的“方块”。
这样，孩子们为玩好这个游戏，必须同时使用双眼。
实验结果显示，14个孩子中，54％玩游戏4个小时后，弱视明显好转，半数看立体图像的能力有所提高，20％第一次形成“深度”概念。
英国《每日邮报》5日引述格拉斯哥喀里多尼亚大学研究员安妮塔·西默尔的话报道：“这是一个非常鼓舞人心的实验。”
据报道，弱视孩子通常有一只眼睛视力较弱，生活中大多爱用视力较好的那只眼睛。一种常见治疗方法是蒙住视力好的那只眼睛，强迫视力不好的眼睛看东西，经受“锻炼”。
“不过，让孩子坚持做到这一点非常困难。让他们坐在电脑前玩一个小时游戏就容易得多。”西默尔说。
7岁后仍可纠正弱视
人们通常认为，弱视若在孩子7岁前得不到纠正会不可逆。格拉斯哥喀里多尼亚大学的研究对这一观点提出挑战。西默尔说：“（实验中）孩子们视力得到改善表明，他们有同时使用双眼的潜力。孩童时期后，大脑仍能学习看清楚物体的新方法。”
学龄前儿童弱视越来越多
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儿童弱视 早发现早治疗
大人常要求小孩避免总坐在电脑前玩游戏，以免损伤视力。英国一项最新研究显示，每天玩一小时电脑游戏对弱视治疗大有裨益。
不过，研究所涉及的游戏方法与人们平时接触的不尽相同。
效果明显
格拉斯哥喀里多尼亚大学研究人员找来14名患弱视的孩子，让他们戴特制眼镜玩《俄罗斯方块》。这种眼镜有特殊作用：让左眼只能看到下落的“方块”，右眼只能看到下面静止不动、等待消除的“方块”。
这样，孩子们为玩好这个游戏，必须同时使用双眼。
实验结果显示，14个孩子中，54%玩游戏4个小时后，弱视明显好转，半数看立体图像的能力有所提高，20%第一次形成“深度”概念。
英国《每日邮报》5日引述格拉斯哥喀里多尼亚大学研究员安妮塔·西默尔的话报道：“这是一个非常鼓舞人心的实验。现在，为治疗弱视，我们用眼罩蒙住孩子的眼睛，让他们完成繁重的‘视觉作业’，因为你如果用眼，它会变好。”
改进方法
统计数字显示，多至4%的英国儿童天生弱视，两眼视力相差悬殊。这会让大脑视觉中心发育异常，如果不加治疗会成为永久视力问题。
弱视孩子通常有一只眼睛视力较弱，生活中大多爱用视力较好的那只眼睛。一种常见治疗方法是蒙住视力好的那只眼睛，强迫视力不好的眼睛看东西，经受“锻炼”。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/fm/）“不过，让孩子坚持做到这一点非常困难。让他们坐在电脑前玩一个小时游戏就容易得多，”西默尔说，另外，戴眼罩容易使孩子受同学欺侮，让他们难以坚持接受治疗。
挑战观念
人们通常认为，弱视若在孩子7岁前得不到纠正会不可逆。格拉斯哥喀里多尼亚大学的研究对这一观点提出挑战。
西默尔说：“(实验中)孩子们视力得到改善表明，他们有同时使用双眼的潜力。孩童时期后，大脑仍能学习看清楚物体的新方法。”
这项研究所获结果由《眼科学与视觉研究科学》杂志发表。
英国公益组织“为视力而战”的主管多洛雷丝·康罗伊说：“这些令人鼓舞的研究结果让我们离治愈弱视近了一步。现有治疗方法取得效果需要几个月。我们希望进一步推进研究，帮助弱视孩子更快恢复正常视力。”
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美国每日健康新闻网站20日公布的一项调查显示，美国许多孩子因为玩电脑游戏上瘾而出现了一系列“反常行为”。
美国艾奥瓦州立大学的研究人员报告说，他们在对全国8岁至18岁年龄段的孩子进行抽样调查时发现，被调查者中玩电脑游戏上瘾的现象严重，其中8．5％的孩子已无法摆脱电脑游戏。
调查发现，由于玩电脑游戏上瘾，许多孩子出现了一系列“反常行为”，如注意力不集中、学习成绩下降、与家人关系冷漠、不愿与人交往、爱打架以及身体健康每况愈下等。
报告说，在玩电脑游戏上瘾的孩子中，出现“反常行为”的概率为25％，而那些虽玩电脑游戏，但能很好控制自己的孩子，出现“反常行为”的概率只有11％。
研究人员指出，这项调查仅涉及部分美国孩子，事实上美国玩电脑游戏上瘾的青少年难以计数，他们陷于其中难以自拔，这一现象令人担忧。
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人们经常担心玩游戏会损害视力，但美国最新一项研究表明，适度玩动作类游戏可以提高人们对色彩的辨别能力。
这一研究结果发表在最新一期英国《自然神经学》杂志上。
改善
研究人员把视力良好、不经常玩游戏的22名大学生分成两组，让其中一组玩动作类游戏《使命召唤》和《虚幻竞技场2004》，另一组玩不需要太多手眼配合的养成类游戏《模拟人生2》。
两组学生每人都在9周内玩满50个小时的指定游戏，随后接受灰度梯度辨别测试。
测试结果显示，玩动作游戏的学生辨认灰度的能力平均增长43%，其中熟练玩家增长最多，达到58%。玩养成类游戏的学生没有变化。
另外，77%的动作游戏玩家与以前相比，能更快发现视觉对比变化。但玩养成类游戏的大学生中，只有22%的人有此改善。
持久
灰度梯度辨别能力提高意味着对比敏感度提高，也就是分辨灰度和颜色的能力提高。
“通常情况下，想要改善对比敏感度只能通过戴眼镜或手术等方法，”趣味科学网站29日引述纽约罗切斯特大学达夫尼·巴韦利埃的话报道，“但是我们发现，动作游戏能让大脑更有效处理现有视觉信息，这种改善效果可以持续几个月。”
她在文章中写道：“据我们所知，这项试验首次证明人类可以通过简单训练改善对比敏感度。……(动作)游戏把人类的视觉系统推到极限，然后大脑适应了(这种极限)。”
对比敏感度所指并非看东西的清晰度，而是对光亮的感知程度。它既与人眼的视物能力有关，也与中枢神经构造有关。如果一个人的对比敏感度低，从事夜间驾驶和阅读等行动会有困难。
未来
研究人员说，因为只有动作类游戏有改善对比敏感度的作用，也许找出它与非动作类游戏之间的主要区别，就能研究出治疗视力缺陷的更精确办法。
不过，鉴于参与试验的都是视力正常的成年人，因此这种方法是否对弱视和白内障患者有效还有待观察。
巴韦利埃之前做过类似试验发现，动作类游戏有助于缓解弱视患者常出现的视觉拥挤现象。她目前正在国家眼科研究所和海军研究局资助下，利用这些研究成果寻找治疗弱视的方法。
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12个早教误区，你中招了吗？（一）
1.不准掰手指数数
有些父母、幼儿园老师，教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种教宝宝数数的方法，并不科学。
心理学家认为，2～5岁幼儿的数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，最后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。
幼儿掌握初步的数概念，需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时，要从具体出发。从具体出发，就是要从接触具体的事物开始，从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。
正确做法：数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。
2.过分溺爱
有时候，父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。比如，有些父母，总怕宝宝走着会摔倒，会累着，于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝。这样一来，宝宝活动量小，协调能力、大肌肉的锻炼都不够，活动能力就特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具，家人总是包办代替，会造成孩子的动手能力和自理能力差;宝宝和小朋友发生争执，父母挺身而出，为宝宝讨公道，这种看似对宝宝的爱，会使宝宝今后生活能力差，社交能力差不敢面对外面的社会。
其实，孩子有着惊人的适应能力。他们需要运动和交流，甚至稍微还要有一点冒险，这样才能充分发掘他们身上的各种潜能。
正确做法：放开手，让宝宝自己收玩具，自己吃饭、摔倒后自己爬起来，能使宝宝更快乐，更有成就感。
3.过分专制
有的父母认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志。宝宝想要红色的玩具，妈妈却认为绿色的好看，于是买下绿的。宝宝想看天线宝宝，妈妈却认为另外的历史故事更有意义，一切都是家长做主，宝宝没有任何可选择的余地，不听话就会挨批评。日久天长，宝宝就会变得畏畏缩缩，心里总是处于被压制状态，从而局限了宝宝的智力发展，宝宝变得胆小、怕事。
正确做法：假如宝宝提出的要求合理，尽量尊重宝宝的选择，而不要把成人的思维强加给宝宝。
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