用儿歌对宝宝进行胎教需要怎么做？
1、儿歌讲解要视觉化。
在进行儿歌的胎教时，准妈妈不要只是照着念、说，而是要把每一句都细细地讲给胎儿听，把儿歌的内容视觉化。准妈妈用眼睛看到的、用嘴巴说出的儿歌，胎儿可以用脑“看”到即感受到。
2、把形象和情感融合。
只是干巴巴、毫无感情地念，自然收不到好效果，要创造出情景相生的意境。例如，可以根据儿歌的具体内容，让自己充满感情，生动地给胎儿念儿歌听。
3、与胎儿心灵互通。
虽然胎儿不能真正地唱儿歌，但胎儿已经有听觉，准妈妈应充分发挥自己的想像力，让你腹中的宝宝随着你的音律和谐地唱起来。母亲可先练音符发音或简单的乐谱，每次唱儿歌都留出复唱时间，想像胎儿在跟着你唱一样。
数字歌、小鸭子、两只小蜜蜂、上山打老虎这些耳熟能详的儿歌，准妈妈都可以教给宝宝听。孕妇在妊娠期间，尤其是给宝宝进行胎教的时候，必须排除不良的意识和联想，尽量多想些美好的事情，将善良、温柔的母爱用声音体现出来，通过各方面的爱护关心胎儿的成长。
宝宝儿歌伴随着宝宝从婴儿期到整个童年时光，今天小编特别推荐适合1岁以内宝宝的儿歌。
一、小娃娃
小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。
二、小宝宝
小宝宝，怀里抱，一逗他一笑，再逗他还笑，老逗他老笑。
三、点点窝窝
点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。
四、洗澡
娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，娃娃干净喽。
五、喝牛奶
小宝宝，喝牛奶，喝了又喝还不饱，抱着奶瓶舔舔舔。
六、吃豆豆
吃豆豆，长肉肉，不吃豆豆精瘦瘦。
七、外婆桥
摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。
八、我是好宝宝
小鸟自己飞，小鸟自己跑，我是好宝宝，不要妈妈抱。
九、学走路
乖宝宝，学走路，一二、一二迈大步。不怕黑，不怕摔，真是妈妈的好乖乖。
十、鸟儿妈妈
秋天到，树叶飘，鸟儿妈妈追着跑，它把树叶当宝宝。
十一、乖宝宝
小鸟自己飞，小马自己跑，我是乖宝宝，不要妈妈抱。
十二、睡午觉
枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。
十三、小鼻子
小鼻子，用处大，闻气味全靠他。
十四、小耳朵
小耳朵，灵灵灵，样样声音听得清。
十五、小眼睛
小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
十六、小嘴巴
小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠他。
十七、一二三
一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，张开两只手， 十个手指头。
十八、小手
小手小手真能干，会玩玩具会吃饭。
十九、小脚
小脚小脚真能干，能走路来能跑步。
二十、手指头
一个指头按电钮，两个指头捡豆豆，三个指头解扣扣，四个指头提网兜，五个指头握一起，攥个拳头有劲头。
以上小编搜集了20首宝宝儿歌，爸爸妈妈快读给宝宝听听吧。
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胎教儿歌，你听说过了吗？胎教的方法有很多，胎教儿歌和胎教音乐类似。那么，胎教儿歌会有哪些作用呢？准妈妈想要试试胎教儿歌又要怎么做呢？别着急，下面小编就一一为你解答。
胎教儿歌的好处
孕妇在怀孕期间多听一些胎教儿歌，可以有效的刺激孕妇的听觉神经，从而使得孕妇大脑皮层处于兴奋状态，促使身体分泌出一些有益于孕妇和胎儿健康发育的激素。多听胎教儿歌孕妇的心情会变得更加舒畅，通过儿歌中表达出简单快乐的节奏，孕妇的怀孕紧张的情绪也会得到缓解。胎教儿歌无论从生理上还是孕妇心理上都会孕妇的健康有极大的促进作用。
接下来，就来看看胎教儿歌的方法吧。
胎教儿歌的方法
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/fm/）儿歌讲解要视觉化。在进行儿歌的胎教时，准妈妈不要只是照着念、说，而是要把每一句都细细地讲给胎儿听，把儿歌的内容视觉化。准妈妈用眼睛看到的、用嘴巴说出的儿歌，胎儿可以用脑"看"到即感受到。
把形象和情感融合。只是干巴巴、毫无感情地念，自然收不到好效果，要创造出情景相生的意境。例如，可以根据儿歌的具体内容，让自己充满感情，生动地给胎儿念儿歌听。
与胎儿心灵互通。虽然胎儿不能真正地唱儿歌，但胎儿已经有听觉，准妈妈应充分发挥自己的想像力，让你腹中的宝宝随着你的音律和谐地唱起来。母亲可先练音符发音或简单的乐谱，每次唱儿歌都留出复唱时间，想像胎儿在跟着你唱一样。
胎教儿歌好处多，准妈妈快来试试吧。
面对口齿伶俐的宝宝，爸爸妈妈们有没有想过用儿歌来开发婴幼儿的语言潜能呢？ 在宝宝小的时候，时常和他说儿歌，对宝宝和语言发展大有好处。因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。儿歌还能扩大宝宝的知识面，使宝宝学会使用形象语言，描述动物及事物特征。
一、教宝宝儿歌的方法
1、教宝宝模仿儿歌的演唱方法
一首歌，基本有多个音阶组成，就算儿歌也如此，再加上儿歌内容有所不同，演唱的方法也不一样，有活泼，有好奇，有伤心……如果各位爸爸妈妈能抓住这一点，慢慢教导宝宝适当运用高音、低音和不同的语气来演绎儿歌，这对宝宝的语言发展有非常好的影响。
2、尽量让宝宝背出儿歌歌词
这和教导宝宝背唐诗有异曲同工之妙，但儿歌比唐诗更有趣，形式更活泼，也更容易上口，比起唐诗，宝宝一定更喜欢你和他一起唱儿歌，而不是背唐诗。所以，可以擅于运用此方法，鼓励宝宝完整的把整首歌唱出来，记住歌词里面漂亮的词句。这不但开发了宝宝的语言能力，还锻炼了宝宝的记忆力。
3、让宝宝用自己的语言复述儿歌的内容
当宝宝可以记住儿歌的部分甚至全部歌词以后，爸爸妈妈可以尝试问一下宝宝是否明白歌词的内容。如果理解内容的宝宝一定会津津乐道地给你说儿歌的内容，反之，当宝宝不理解的话，他也会要求你像他讲解，然后默默地记住。这部分的训练可以增强宝宝的记忆力，锻炼宝宝的复述能力和增加了亲子之间的交流。
4、向宝宝就儿歌的内容提出问题
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/fm/）当宝宝理解歌词的内容后，他通常会发散思维，把儿歌联系到生活，在生活中遇到相似的问题，就会根据儿歌内容进行联想，寻求解决方法。
二、教宝宝儿歌时注意事项
1、爸爸妈妈要根据婴幼儿的不同年龄，选择适合的作品；儿歌要有情趣，能琅琅上口，篇幅不易过长。
2、完整理解儿歌内容。可给宝宝逐句、逐段地分析，使之形成记忆，便于吟诵。
3、让孩子仔细地听范读。听教师或录音范读1—2遍，让孩子大致熟悉儿歌的内容。
4、要求孩子吐字清晰，并注意语调、语速和感情，准确形象地表达原作的内容。
5、可跟着诵读。可分句跟读，也可分段跟读，这要看作品内容的难易而论。
6、不能强迫孩子。
延伸阅读：
12个早教误区，你中招了吗？（一）
1.不准掰手指数数
有些父母、幼儿园老师，教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种教宝宝数数的方法，并不科学。
心理学家认为，2～5岁幼儿的数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，最后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。
幼儿掌握初步的数概念，需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时，要从具体出发。从具体出发，就是要从接触具体的事物开始，从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。
正确做法：数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。
2.过分溺爱
有时候，父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。比如，有些父母，总怕宝宝走着会摔倒，会累着，于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝。这样一来，宝宝活动量小，协调能力、大肌肉的锻炼都不够，活动能力就特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具，家人总是包办代替，会造成孩子的动手能力和自理能力差;宝宝和小朋友发生争执，父母挺身而出，为宝宝讨公道，这种看似对宝宝的爱，会使宝宝今后生活能力差，社交能力差不敢面对外面的社会。
其实，孩子有着惊人的适应能力。他们需要运动和交流，甚至稍微还要有一点冒险，这样才能充分发掘他们身上的各种潜能。
正确做法：放开手，让宝宝自己收玩具，自己吃饭、摔倒后自己爬起来，能使宝宝更快乐，更有成就感。
3.过分专制
有的父母认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志。宝宝想要红色的玩具，妈妈却认为绿色的好看，于是买下绿的。宝宝想看天线宝宝，妈妈却认为另外的历史故事更有意义，一切都是家长做主，宝宝没有任何可选择的余地，不听话就会挨批评。日久天长，宝宝就会变得畏畏缩缩，心里总是处于被压制状态，从而局限了宝宝的智力发展，宝宝变得胆小、怕事。
正确做法：假如宝宝提出的要求合理，尽量尊重宝宝的选择，而不要把成人的思维强加给宝宝。
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