在单亲家庭中,由于其父亲或者母亲忙于生活,从而感情出现了问题,可是糟糕的就是孩子了,这样的孩子更需要心理引导,这样才能健康快乐的成长,所以离开孩子的父母,一定要爱孩子。
单亲孩子心理引导 关爱是关键
单亲学生的心理障碍,家庭变故是根源。要教育好他们,光学校教育收效甚微。因为家庭和社会的负面影响之大,常出人料想。单亲学生的家庭,管理力度往往不够,或家长本人品行就有待提高。因此,在对单亲学生的教育中,要密切与他们的家庭取得联系与交流、沟通。有一个学生由于父母离异,随父亲生活,性格内向、孤僻。父亲爱打麻将,很少关心他心里有什么想法。教师通过家访,邀请其父参加联谊会,让孩子的父亲逐渐认识到言传身教和交流的重要性,从此,每天坚持和孩子一起散步,一起听音乐,父子成了朋友。
单亲孩子心理引导 家庭和学校如何做?
营造“爱”的氛围。学校是学生成长影响最直接的环境。宽松、和谐、文明的校园氛围有利于学生发挥潜能,形成健全的人格。有一位学生,父亲因为犯罪被判极刑,他平时不爱说话,喜欢闷头看书,尤其是文学书籍,但报复心比较强。有一次上体育课,他被调皮的同学绊倒了,他爬起来就要和别人拼命,随便拿起什么都可以当武器。在老师的制止下,他仍然“暴跳如雷”,没多久,这个学生病了,班主任老师抓住机会,带着班里几个同学去看他,尤其是没有忘记叫上那位绊倒他的同学,这让他既意外又感动。
单亲孩子的心理问题,一般是由于缺乏来自家庭,社会和学校以及周围的环境也是非常的重要的。
姐弟型。你们一起去逛街旅行,总是会吓坏身边的陌生人:妈妈这样年轻,儿子这样活泼?你是心态美好的后青春妈咪,当然你也会照顾他,但不是事事亲历亲为。通常你们间的对话会是这样:喂,晓龙快帮我洗一个苹果——瞪什么眼?你忘了我才给你买了一个悠悠球?
情人型。大男人离开了,不过好在身边还有个小男人。你越来越爱他,甚至终于发现居然还从未这样地爱过一个男人。于是,你很久无处撒的娇与嗲,便通通冲着身边这个正在成长的男人大派用场,“妈妈今天工作太累了,快来帮我捶捶背”之类的无理要求日新月异。这样的好处是,你们更能享受到别样的充盈的母子爱,而小男人能在青春期时更正确地面对来自异性的诱惑。
安慰型。是谁离开谁都不要紧,最要紧的是儿子和你一起成长。多数女人都是随着孩子一起成熟的,而对单身妈妈来说,儿子到底是个男人,在天生胆小怕黑不懂打理家务的妈妈面前,儿子是她们的安慰,反之亦然。
朋友型。首先是妈妈引导了儿子,妈妈对美式教育全盘接受,所以儿子可以直呼妈妈朋友的名字,妈妈则要求儿子对她无话不谈。他们之间有非常多的礼节性的用语, “请、谢谢、对不起、我想和你谈谈……”的运用率非常高。儿子不是妈妈的全部,而是最重要的朋友,欢迎儿子提出对衣着甚至新男友的意见,同时妈妈也会积极鼓励儿子去交自己的朋友。
寄托型。像我们最经常看到的那样,妈妈因为家庭少了男人支撑,便将所有梦想和未来的重担都寄托在儿子身上,倾尽所能让儿子参加各种兴趣班,并付出除工作外的所有精力时间给儿子。他们之间的关系相当紧密,儿子很小就意识到必须为妈妈的面子争光,通常都会较早熟,而处于这种关系之中的妈妈通常很难再展开一段新的感情生活。
早教必备小知识
1、早教需要适龄化
早教最忌讳的就是急于求成,每个月龄的宝宝都有不同的早教计划,这需要家长和早教中心都能够注意到,家长在为孩子选择早教班时,一定要选择那些把孩子年龄阶段细分,跨度不大的早教机构,比如悦宝园早教中心,他们的教育课程设计很完善科学,年龄阶段划分很科学,每个课程的递进关系尊重孩子的发展规律。
2、早教目的不是培养天才宝宝
这是很多年轻家长的误区,诚然早教有着开发智商的作用,但是这只是一个旁支,早教过程就像是一颗大树,我们要做的是给宝宝提供丰富有益的教育营养,帮助他们打好根基,这样才能让孩子的成长之路走得更好,更稳。若是一些教育机构打出“培养神童宝宝”的口号,它本身就已经违背了幼儿的成长规律,其教学品质如何更是值得商榷了。
3、早教不是书面教育
寓教于乐是正确的早教理念,悦宝园早教中心也是秉承着这个教育理念,不剥夺孩子玩耍的乐趣,尊重孩子爱玩的天性。早教应当以“情”为先,以养为主,重在品质培养和全面素质的提高,像是语言能力,乐观的情绪等而不是单纯知识的累积,如果早教都是书面教育,那就违背了早教的初衷。重视游戏与体验的结合,可能更容易达到学习的目的。
4、早教中心的教育不能替代家庭教育
家庭教育永远是孩子主要教育体系,因为孩子跟父母有着天性的吸引和依赖情绪,父母的行为处事对于孩子有着潜移默化的影响,且孩子个性的养成与父母有着紧密的联系,现代父母工作压力大我们能够理解,但是再忙碌也不能忽视了孩子的家庭教育,多给孩子一点关注和信任,家长期许的目光正是他们进步的动力。
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