家长选择幼儿园时应考虑的三个因素

　　宝宝2岁以后，一般都需要开始选择幼儿园了。在选择幼儿园时，除了考虑幼儿园的条件之外，还要考虑到家庭情况，以下3个方面家长必须长远考虑：

　　宝宝择园因素之一：家庭经济条件

　　好的幼儿园物质条件和师资条件都非常不错，尤其是国内刚刚兴起的现代园，一般都是本地幼儿园中收费最高的。由于培训师资困难、学生和教师的比例低，学校的运营成本很高，幼儿园的收费也会因此相应提高。

　　在家庭经济条件允许的情况下，为孩子选择一所好幼儿园，甚至拿出家庭收入的三分之一也是值得的。有的家庭经济状况并不太好，却非要让孩子上价格昂贵的幼儿园。虽然家长当初做决定的时候认为自己能够承受，但长久下去，会逐渐地造成内心的不平衡，产生急于要求孩子回报的心理，并开始对学校不满。这种情绪给孩子和家庭带来的问题会抵消孩子在学校所接受到的良好教育。所以，在家庭经济不允许的情况下，不必非得选择价格昂贵的幼儿园。

　　宝宝择园因素之二：“家”“园”距离

　　目前在教育上真正达到国际水平的幼儿园并不多，很多情况下，家长好不容易找到了一个非常适合的幼儿园，却发现它离家很远。有条件的家庭会选择将自己的房子出租或出售，另外在离幼儿园较近的地域租房。家长的这种付出实在令人感动。这样解决之后，如果家庭的所有成员都能克服搬家带来的种种不便，并为孩子的幸福成长感到欣慰，就是非常值得的。如果幼儿园很远，又无法解决居住问题，只好每天让孩子经历漫长的颠簸之苦，常年坐车的无聊也会给孩子造成一些问题，结果得不偿失。所以，最好就近选择一个比较理想的幼儿园。如果觉得老师的教学理念比较落后，可以试着与老师沟通，共同成长。

　　宝宝择园因素之三：父母意向

　　父母是孩子的第一监护人。每一对夫妻有了孩子后，都会有一个意向，计划让孩子度过一个什么样的童年，使孩子将来成为一个什么样的人。现在国家比较重视家庭教育，很多家长也开始重视自我教育，会收集、阅读大量的资料来提升自己的教育理念，吸收良好的教育方法。

　　在选择幼儿园时，家长可根据自己对教育的认识，选择与自己的教育理念相吻合的幼儿园，这样才能使孩子身边的成人用统一的观点、统一的方法对待孩子，不至于给孩子造成迷茫和混乱。所以孩子入园前，家长一定要思考自己选园的意向是什么，然后去考察幼儿园，这样目标才比较明确。

　　专家提醒各位家长，对孩子在幼儿园的学习关注点应该放在以下方面进行。

　　锻炼生活能力

　　学会生存就是让孩子掌握独立生活能力、安全常识，以及各种动作要领。比如中班的小朋友要学会的生活能力有：会穿脱、折叠衣服，折叠被褥，会系鞋带，会用筷子，会分发整理餐具，收拾桌子，会刷牙，养成饭前便后洗手的好习惯。

　　培育学习兴趣

　　幼儿能自己探索、发现周围的事物进行学习，对周围事物感兴趣，那么对他今后的学习十分有益。而幼儿园各个领域开展的教学活动，都注重儿童能力的开发。比如科学领域的能力有感觉、观察能力，概括分类、数量、形状、时空等数学概念……应该重视幼儿亲自参与活动，通过不断体验、经历，学习知识技能，养成良好的学习习惯和学习兴趣，以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。

　　养成良好习惯

　　幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础，而行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。因此幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们的社会交往能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握、与朋友友好相处等的内容。

　　为宝宝选择幼儿园和托儿所需要注意什么呢?

　　孩子进幼教机构前，妈妈需要认真思考下面2个问题：

　　1.在孩子最宝贵的幼年时期，托儿所和学前班的老师和保育员会对他的智力发展、人格发展起到很重要的作用，仅次于你和其他家庭成员。你是否考量了托儿所和幼儿园老师的教育理念和她们对孩子的态度?

　　2.你让孩子上托儿所和幼儿园是为了什么?是为了有人看护孩子，还是为了孩子在今后上学有出色表现而做准备，你有没有考虑到孩子在托儿所和幼儿园应该感觉很快乐?

　　特别提醒

　　妈妈应该仔细了解，确保你选中的托儿所具有合法的教育资质。

　　老师的素质是你第一考虑要素

　　儿童心理学专家说，托儿所和幼儿园员工的素质，对孩子身心发展至关重要。她们自身所受到的培训、教育越多，教学质量就越高。这种质量可以为孩子今后在学校里的学习打下良好的基础，同时，对孩子的人格发展和心理健康也会产生重要的影响。

　　负责照看你的孩子的这些教师和保育员其实就是你的教育伙伴，你应该仔细观察她们在教学中与孩子们的关系。

　　专家建议妈妈从这几方面来观察分析：

　　是否对每个孩子都是一样的体贴、呵护、关心。

　　是否尊重每个孩子以及家庭。

　　是否能积极地对每个孩子的需求做出反应、安慰并解决问题。

　　是否经常和孩子交谈，有耐心倾听孩子含糊的表达。

　　是否安排孩子参加有趣的游戏和活动，积极引导孩子。

　　孩子和她们在一起时有什么样的反应。

　　特别提醒

　　找机会和老师或保育员聊聊，了解她们的从业时间，她们喜欢工作的哪些方面等等。直觉会告诉你，她们是否适合照顾你的孩子。

　　尽早把孩子特点告诉老师和保育员

　　没有人比你更了解孩子，应该和照看他的老师和保育员谈谈你对孩子的了解，最好从下面几个方面着手：

　　孩子对陌生事物和陌生人有什么样的反应。

　　孩子不开心时该怎么逗他。

　　孩子最喜欢的儿歌和游戏是什么。

　　孩子疲倦时，怎么哄他睡觉比较容易。

　　孩子对哪些食品或药品过敏。

　　孩子最害怕什么，你是怎样处理的。

　　特别提醒：

　　1.为了孩子的安全，妈妈最好询问该机构是否有书面的《紧急事故应急方案》。

　　2.询问并且观察该机构是否保证孩子有机会锻炼自理能力，比如自己洗手、摆桌子。

　　3.确保每时每刻都有人照看和监督孩子。

　　4.抽空悄悄去托儿所，观察孩子的活动，他的神情是否开心愉快。

　　你还需要注意幼儿园键康和安全方面的细节

　　选择托儿所和幼儿园，首先必须确保宝宝的学习和生活环境的安全，远离危险。

　　以下这些方面需要妈妈特别注意：

　　这个机构的保育员最多照看多少个孩子，是否符合你所在地政府的规定。

　　每个孩子应该有单独的小床，有专门的位置放置孩子的个人物品。

　　室内有柔软舒适的地毯和稳固的家具。

　　没有外露的电线插口，橱柜加锁。

　　有单独的卫生间和厨房，以保证卫生安全。

　　有足够数量和种类的玩具供孩子玩耍，孩子有多重选择，可以自由地选择看书、搭积木、画画、玩玩具、堆沙子和玩水等等。

　　有安全宽敞的室外游戏场地，树丛植物周围设有围栏。

　　室外的游乐设施底部有柔软的铺垫，设备可靠固定。

　　进幼儿园后，孩子们首先面对的是一个全新的环境，老师在他们心目中占绝对的、无可比拟的地位。家长们惊奇地发现：原本不听话的孩子，去了幼儿园后，一下子变得懂事了，凡事言必称“我们老师说……”。儿童教育专家指出，使孩子社会化是幼儿园的一个重要任务，它要教导并且不断督促孩子按规矩办事，从而帮助孩子日后很好地进入社会。

　　家长会碰到这样的困惑：万一幼儿园的规矩和家里的规矩发生冲突该怎么办呢?儿童教育专家建议，家长应配合幼儿园为孩子立规矩。调查显示，对于4岁的孩子来说，他们是不会对规矩灵活运用的，对他们来说，一就是一，二就是二，没有其他可以选择。有人曾作过调查：让3岁以下(含3岁)的孩子根据颜色来区分物体，结果只有3岁的孩子完成任务，接着当要求3岁的孩子按照形状来区分物体时，结果他们仍然以颜色来划分区别。只有到了4岁以后，孩子才能逐步改变认知的角度，对事物的判断具有灵活性。

　　家长必须配合学校对孩子进行教育，比如，幼儿园不允许孩子带食物人园，家长就不必再为此犯规。甚至连糖果都不要让孩子带进幼儿园。

　　家长必须弄清，家庭规矩与幼儿园规矩冲突在哪里。例如，晚上有父母需要看的电视节目，孩子跑来关掉电视，他们会说：“现在该休息了，幼儿园老师说晚上不要看电视，早点睡觉。”这时家长应告诉孩子，规矩对成人和孩子是不同的。儿童教育专家重申，家长必须和幼儿园齐心协力，根据幼儿园的要求，让孩子按规矩办事。

　　规矩给孩子们一种安全感和界限感，这会帮助他们知道什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并且自律自己的行动。规矩为孩子们更好地走向世界作好准备。

早教小常识：父母情绪影响孩子的心理健康发育

1.不要在孩子面前吵架动粗

父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安， 心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪

父母是孩子的最大靠山，父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需 要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3.不要在孩子面前责骂或批评他人

有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，这些家长以为，孩子年幼不懂事，在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非 常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式， 会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。

4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些家长朋友性格比较极端，对于事物的看法也比较偏激，往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为，家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。