儿童有时喜欢用进攻的言语向父母表达他们的正常感情,父母们可能听到的是:“你是个笨蛋”。“我恨你——我希望你不是我妈妈”或。你是世界上最讨厌的妈妈。”父母典型的回答也许是“你竟敢这样对我说话!”或。看你那一脸凶相。”时至今日,孩子们还想像不出什么是一脸凶相。父母经常作的另一种反应是:“我把你养这么大,你竟这样对我说话?我满足你的一切要求,可你却这样对待我!”当他长大后,他们就采取小声嘟哝的方式,“我恨你。”家长的反应往往是:“你说什么?”孩子通常回答道:“没什么”。这种经常回响在耳边的话改变不了孩子的行为。也许你会因孩子有了内疚感而获得了一次成功,暂时感觉良好,但对他却没有任何帮助。不论是不是这么回事,我们经常向那些自认为信得过的人发火。所以当你觉得孩子恨你时,他仍会告诉你他信得过你,并把他的一些委屈向你倾吐。好吧,那么我们现住该怎么做呢?
第—步:如果孩子以消极、生气的方式回答你,你可以用这种方法开导他:“孩子、我很清楚你气冲冲告诉我这件事是因为发生了这样的事你心里不痛快,要不你就是在生我的气。你要知道,你可以告诉我你在生气,而且你可以用另一种方式对我讲。可以说,“爸爸,我对你很恼火”,或“爸爸,我现在不喜欢你”。因为生气是很自然的事,但是如果你高声叫喊或失去控制,我就不会听你说什么。
第二步:在平静的时候,或在渡过了一天愉快的生活临睡觉时,对孩子说:“宝贝,我知道妈妈对你说的话过于严厉了,所以看上去你还在生我的气。也许我也是那么对待你的。以后在你人声嚷嚷时,我会小声提醒你。如果我说话不注意声音过高,你也可以提醒我。这样我们可以加深相互之间的了解。”
第三步:如果孩子不愿讲出他生气的原因,可以让他作另外一种选择。“如果你不愿告诉我烦恼的原因,而又要发泄自己的怒火。你可以击打一个枕头或拿球砸汽车库门,这样可以帮助你解除心中的烦恼。
第四步:假如上面所说的几种方法都不起作用,而你又被这种事情缠身,还可以采取这个步骤。孩子也许需要严格的限制而不是情绪的表达。一些孩子需要学会控制他们的感情,因为他们倾向于发泄他们的情绪。当你的孩子继续作出愤怒的反应时,你可照下列方法开导他:“我告诉你该做些事情的时候,你仍然在发火,因此我想教你用另一种方法控制自己。你告诉我你有火气,而且不喜欢总听我的,这倒没什么,可是你对我大声叫喊却让我接受不了。如果我每次让你做什么事而你又不能约束自己,那么我就减少你15分钟的玩耍时间(或者其它什么恶果)。假如你仍旧不能约束自己,老毛病还是不改,我就减少你半个小时的玩耍时间。”记住,你对他旧习不改的毛病进行了加时的惩罚,所以孩子真的认识到由于他的行为使他失掉的比你多。下一步可以对他说:“我希望你能约束自己,这样你就不会失去对你来说很重要的东西了。我真的希望和你一起实现这个计划。我本来可以不给你定这个规矩,但是我这样做了,直到你学会约束自己。”你要向孩子表明你将是坚决的,并说明希望他怎样做,而且会继续为转变他的行为而努力,直至他能够约束自己。
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大概从1岁半左右开始,邓昊敏小朋友就越来越顽皮了,把玩具乱扔、用笔乱画乱涂。到了2岁以后,昊敏小朋友“明知不能为而偏为之”的特点越来越明显。打屁股、打手、被骂已经是每天的固定节目,而这些都丝毫妨碍不了邓昊敏一如既往的逆反心理。经过几个回合地仔细观察,有心的邓妈发现,只要稍微改变一下策略,对付小小的昊敏逆反心理,原来也很容易。
第一回合
晚餐的时候,邓妈没有答应邓昊敏的无理要求——可乐拌饭,于是邓昊敏照旧往地上一躺,然后作爬行状,一边还用挑衅的眼神望着邓妈。邓妈一改平时紧张生气的样子,双手拍掌,大声笑着说,“大家快来看啊,这里有人学小狗。”邓昊敏一听,老大不开心地大声抗议,之后飞快地站起身,掉头就走。
心得:面对宝宝的叛逆与好奇,以平常心对待,切忌大惊小怪。适当的时候可以利用他的逆反心理进行教育。
第二回合
早晨的时候,邓妈带着邓昊敏在小区里散步,走了一会儿,小朋友开始不听指挥了,故伎重演,往相反的方向走,一边走一边转头看看邓妈的反应。邓妈并没有立即追上去,而是继续朝前走,见到旁边有一些树木,大声地说:“宝宝,找不到妈妈了。”然后躲在树木的后面。
邓昊敏见到邓妈在跟他捉迷藏,顿时忘记了自己“耍酷”的目的,开心地追上来,找到了躲在树木后面的邓妈,更加得意地手舞足蹈。
心得: 当宝宝调皮的时候,做一些其他令宝宝感兴趣的事情转移他的注意力。
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第三回合
在回家的车上,邓昊敏趁邓妈不防备的时候,狠狠地咬了邓妈一口,邓妈没有像往常那般有着强烈的反应,而是轻描淡写地对孩子说:“宝宝,不要咬妈妈,这是不好的行为。”邓昊敏没有见到他所期盼的情景,只好讪讪地坐回自己的位置,之后也没再偷袭过邓妈。
心得:平时多关注宝宝,多跟他聊天与沟通,哪怕他听不懂,只要让他感受到爸爸妈妈的重视及关心就足够了。
■专家认为:
对付宝宝逆反心理,不要“以恶制恶”
专家说,以上案例反映的一个很突出的问题,就是宝宝在逆反期时,家长该怎么办?1-2岁的孩子自我意识开始萌芽,但还不能准确区分“你”、“我”、“他”。
面对孩子的逆反行为,首先家长不必紧张,关键是不要“以恶制恶”,跟他对着干或是硬碰硬,这样的做法最终会导致恶性循环,造成更坏的结果。
其次,尊重孩子的想法,孩子和家长同样都有表达自己想法的权利,如果孩子的想法不可行,家长可以帮助完善和提出合理化建议,共同商量,不压制或强迫孩子做不愿意做的事情。
值得注意的是,如果孩子实在蛮不讲理,失去理性,家长应以平和的态度,坚定地予以制止,但不要当场啰唆地说教,那时他是听不进去的,事后可以和孩子谈心,防止负面情绪在孩子心理堆积,心生怨气,加重逆反。
总而言之,家长的心态很重要,试着对他理解和尊重,不要高高在上地发号施令,把他当成朋友,既不像对“小皇帝”一样百依百顺,也不像对“下属”一样唯我是瞻,慢慢地,孩子就会像你一样通情达理和善解人意了。
专家表示,邓妈在和孩子的“斗智斗勇”中经验日益丰富。每个孩子都有个体差异,最有效的方法,就是和他玩,做他的玩伴。如果你老是一副教育家似的,天天给他讲大道理,天天批评他这不对,那也不对,他只会更加逆反。邓妈在几个回合后,就掌握了孩子的特点,改变了训斥、指责、压制、惩罚的做法,马上得到事半功倍的效果。
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7、有创意的赞美
当孩子表现很好时,不要只是说:‘很好。’讚美要具体一些,说出细节,指出有哪些地方让人印象深刻,或是比上次表现更好,例如,‘你今天有主动跟警卫伯伯说早安,真的很有礼貌。’不过,讚美时也要注意,不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子,让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上,而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现,完成一件事情所带来的满足与成就感,而不是用物质报酬来奖赏他。
8、确保孩子吃得健康
健康的饮食,不仅让孩子身体健康,也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心,儘量遵循健康原则,例如:低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
9、激发他内在的艺术天份
虽然科学家已证实没有所谓的‘莫札特效应’,但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动,依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现,当孩子随音乐舞动、或是拿著画笔鸦,其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐,也会对自己感到比较满意。
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