父母如何与孩子保持温馨的亲情关系

　　孩子，我想起来了，你是多么天真而又光明啊！这一切在你吻我并道晚安时完全表现出来了。孩子，现在窗外夜色迷茫，我已悄悄地在你床前，我要做你的好爸爸，好朋友；我要跟着你笑，跟着你愁；我要永远记住，你还是一个天真的小孩子。慈爱并非就算尽到了父母的责任。孩子们不会仅仅满足于父母在生活上、学习上对他们的关怀和照顾，还渴望得到与父母在心灵上的沟通和交流。而这种沟通与交流并非仅仅是父母与孩子之间的，亦非大人与大人之间、孩子与孩子之间的那些关系，其中有着微妙的不同。孩子需要和父母做朋友，他们把这视为一件很重要的事情。或许这正体现了他们自尊的一部分。另外，父母把与孩子交朋友当做一件十分可爱的事情来看待。孩子在想到与爸爸妈妈交朋友时，已懂得了感情。这里不仅有父子、母子亲情的自然流露，而且加入了朋友伙伴间的真挚。这便使得他们之间的情感，超乎于孩子与同龄伙伴之间的那种很容易理解的友情。

　　在许多事情上，孩子对父母的感情是非常复杂的。那里面常常含有某种既爱又恨的心理。对大人的权威的敬畏，使孩子的情感表现方式带育很大的矛盾性。即便是想表达对父母的爱，也常常为某些因素左右或制约，从而感觉到压抑，这使得孩子的一切行为常常带有某种“诡秘”的意味，令做父母的大为不解：

　　——怎么啦？刚才还好好的？

　　——你到底想说什么，难道不能明确一点吗？

　　——干吗躲躲闪闪的，像个小鬼头。

　　——有什么话还不能对父母说，好像我们要把你怎么样似的。

　　对于孩子的这种矛盾心理，父母的不理解会使一件好端端的事情变得糟糕起来。因为孩子对大人的爱的方式，绝对与大人对小孩的方式不同，他们表现得更隐蔽。男孩子们会以顽皮的方式干一些引起父母注意的事，女孩子会用很巧妙的方式与父母作感情上的周旋。

　　这种种情况表明，父母与孩子之间的心理沟通存在许多无形的障碍。父母常用直截了当的方式去了解孩子的所思所想：

　　——“行了，有话就说，别拐弯抹角了。”

　　——“你是不是想说，你爱我们？”

　　——“我知道你在想什么……”

　　这样不免会让孩子伤心，感到父母并非是想听他说什么或接受他的某种表示。于是造成了情感上的难以交流，父母也不可能了解孩子真正的想法。应该说这种失误使他们一次又一次失去了作为慈父良母同时也是朋友的交流的好机会。

　　在有些事情上，孩子们愿意接受父母的“权威”和对他们的“发号施令”，而另外一些事情上，则希望用平等的朋友式的口吻与他们对话。对于孩子的这种矛盾的心理，比较有经验的父母会以平静的态度作出友好的反应。因为他们知道，即使孩子在感情上出现了混乱，也是可以理解的，他们非常懂得“平等”之于孩子的意义。正如泰戈尔所说：“爱就是理解。”而朋友之间的理解有时会比父母与孩子间的相互理解来得更为容易，而且也更容易为双方所接受。

　　父母有时会说：“我是想和孩子交朋友，但也害怕助长孩子身上的傲气。”这样说想必是基于父母通常认为的，孩子应该先学会谦逊，未来并非处处按照人们的意愿去实现。这话固然不错，但是教会孩子谦逊、尊重他人的最好方式，也许正是父母能放下尊严。这样，他们的威严会涂上一层更神圣的色彩。

　　大人一般来说都拒绝向孩子表明他们内心深处的感受，以为孩子的理解能力有限，不会领悟大人积累几十年经历而得出的生活经验，而把在生活中遇到的事情与小孩子交流也显得可笑，这实际上是一种错误理解。如果做父母的一心只想着自己与孩子间的距离，自己与孩子所处身份的不同，并时时不忘以此种身份与孩子相处，那只能拉大与孩子情感上的距离。然而，做父母的如果能正确考虑到孩子的心理、接受和理解能力，以及孩子在不同时间和场合对父母发出的信息，并据此作出恰当的反应，那么结果就会明显不同。重要的是，孩子们此时会感到父母对自己的理解，尤其是孩子从父母身上得到了他们所期待的那种感情，就像朋友一样，然而又比朋友间表达得更为深刻和亲切。与孩子做朋友使孩子们终生受益，做父母的同样能够感受到这一点：

　　随着孩子的成长，父母体会到的安慰越多，因为孩子与他们之间存在的距离渐渐缩短。

　　他们无话不谈，父母甚至可以向孩子吐露生活、工作中遇到的苦恼，尽管孩子不一定完全理解。

　　他们不会感到与孩子交谈有什么障碍，如拘谨、难为情之类的，就如他们与多年的老朋友交谈一样。

　　他们从未感觉过孤单，无论子女是否在身边。

　　他们既有尊敬他们的孩子，又有情谊深厚的朋友。

　　回首往事，他们会感受到父母角色的神圣，并非发号施令的权戚，因为权威并不能带来含有天伦之爱以外的亲切感。

　　有错认错，需要实事求是，既不能小题大作，也不能大题小作。父母一定要把握好“度”。

　　父母在外面犯了错误，懂事的孩子知道了，会产生各种心理反应：痛苦、情绪低落。所有的孩子都期望自己的父母是世界上最完美的人，一旦父母犯了错误，孩子的心里是很难过的，会忧心忡忡。父母有错，孩子就会觉得在外人面前抬不起头来，而且怕别人知道父母的事情，更怕别人提起来，在外人面前感到羞愧。有的孩子在知道父母有错误之后，容易以偏概全，认为父母变坏了，甚至产生怨恨心理，看不起父母，以致不爱理父母。

　　以上孩子的这些心理是正常的，可以理解。作为父母，怎样做才能减少不利影响呢？

　　第一，与孩子交谈，承认自己犯错误的事实，尤其要谈改正错误的决心和信心，让孩子亲身感受父母的痛悔之情，改过之意。

　　第二，让孩子把心里话说出来。即使孩子说了怨恨过头的话，也不责怪孩子。真诚表示接受孩子的批评、教育。

　　第三，请孩子做自己改正错误的监督人。这一点很重要，当孩子意识到自己责任时，他会更振作起来。

　　第四，该教育孩子时，继续认真教育孩子。犯了错误的父母，依然有教育孩子的责任。在教育孩子时，要更加注意方式、方法和日寸机的选择。

　　第五，让孩子跟老师或者班干部正面谈谈父母犯错误的事情，不便于公开的就不要谈。有一点应跟孩子强调：一人做事一人当，孩子不要背这思想上的包袱。也可以，请其他朋友给孩子做思想工作。

　　和宝宝保持良好的亲子关系，是每位爸爸妈妈所希望的。家长要从宝宝的婴儿期开始就注重亲子关系的早教，下面一起来看看如何和宝宝保持良好亲子关系吧。

　　一、亲子关系的发展

　　1、生理共生期（自怀胎到婴儿出生三个月）只满足基本需求，对人无差别反应。运用信号行为维持与照顾者的亲近关系

　　2、萌芽时期（自3个月～6个月）有选择的社会反应行为。对人物进行定位和表现信号行为。对母亲或代理母亲职责的人表现出自发性的喜悦情绪和与众不同的依附。

　　3、稳定时期（6个月～8个月）开始对一个或几个人的固定信号作出反应，对始终照顾自己抚育照料的父母亲明显的表现与众不同的依附行为。A反应集中熟悉的特定对象。B寻求与依俯对象的身体亲近。

　　4、进展时期

　　婴儿后期的亲子关系（8个月～1岁）：懂得否定，例：推开奶瓶表示不要，此时期表现为主动、积极、亲密的亲子关系。

　　幼儿期的亲子关系（1岁～6岁）：3岁是关键期，表现出分离焦虑，依附母亲。

　　儿童期的亲子关系（6岁～12岁）：不再以父母给予为主，接受社会环境。

　　青年期的亲子关系（12岁～20岁）：重新省悟亲子关系之依附结构，改变依附表征，是能扩展爱他人能力的最佳阶段。

　　上文说到要从小培养亲子关系，那么具体要怎么做呢？

　　二、如何与宝宝培养亲子关系

　　1、哺喂母乳：对宝宝而言，吃喝拉撒睡可是生活大事，特别是当他还没有语言表达能力或行为能力时，透过哺喂母乳的过程，一方面能满足宝宝的需求，另一方面也能藉由肌肤接触，传达亲子间的情感，增进彼此的良好互动。

　　2、按摩：按摩是爸妈对宝宝爱的表现，透过按摩的过程，不仅可以健全宝宝肠胃功能、帮助排便、消除胀气，还可以促进宝宝感觉统合的发展、稳定宝宝情绪。因此，想要增进亲子关系，爸妈不妨多利用按摩，让彼此之间有更多亲密的肌肤接触。

　　3、微笑：笑能释放出善意，具有感染力，当别人对你微笑时，你也会自然流露出微笑以对，宝宝也不例外。爸妈若能经常给予充满关爱的微笑，有助于宝宝感受到亲和力、关爱与鼓励，对增进亲子关系有很不错的帮助！

　　4、满足需求：对宝宝来说，满足其基本生理需求是非常重要的，当宝宝出现哭闹、尿尿、便便等情况时，爸妈如果能马上处理，就可让宝宝立即获得满足，对他来说，这就是“爱”的表现，同样有助于发展良好的亲子关系。

　　5、爱的亲亲：在爸妈温柔的亲亲下醒来，宝宝比较不会有起床气，而晚安吻更是能给宝宝有备受呵护的感觉，有助于一觉到天亮，如此一来，宝宝一天的开始与结束都能在充满爱的情境下进行。游干桂老师表示，除了早安吻与晚安吻之外，对宝宝来说，亲亲代表着爸妈的爱与肯定，具有正向的意义，因此，爸妈平常不妨多给宝宝亲亲当成鼓励。

　　6、倾听：年幼的宝宝说起话来也许颠三倒四、不合逻辑，但宝宝愿意和爸妈“分享”其实是非常重要的，因此，当宝宝在说话时，爸妈应该全神贯注地聆听，不仅能够更了解宝宝的想法，也能让宝宝觉得自己是被在乎、被重视的。

　　7、赏罚分明：当宝宝犯错时，必须要有规则可循，所以爸妈要事先将赏罚说明清楚。刘培铃临床心理师表示，赏罚只是为了鼓励或避免宝宝的某些行为，若条件太过严苛，宝宝根本无法达成，也就不会想去遵循规定，如此一来便失去了赏罚的意义；值得提醒的是，爸妈也要避免只记得责罚，而忘了该有的奖励，才不会让宝宝失去学习良好行为的契机。

　　8、尊重想法：宝宝虽然年纪小或不懂事，却一样是独立的个体，拥有自己的想法、意见。游干桂老师表示，爸妈如果希望培育出具有独立思考能力的宝宝，就不该采取强迫式的态度，一味地要求宝宝接受爸妈的想法、观念，否则很可能会引起更大的反弹，有损亲子关系，建议当宝宝与爸妈意见相左时，可先试着了解宝宝的想法，并从中取得平衡处理。

　　9、拥抱：年纪愈小的宝宝，愈需要靠肢体的接触来获得肯定，刘培铃临床心理师表示，有时候爸妈一个温暖的拥抱，比得上千言万语，尤其当宝宝觉得害怕、委屈或受到惊吓，只要爸妈一个拥抱，就可以平抚宝宝的情绪，使其获得安全感，同时也能提升亲子的紧密关系。

　　10、控制怒气：由于宝宝年纪小，常做出让人伤透脑筋的举动，挑战爸妈的极限，不过，当爸妈为了管教宝宝大发脾气时，宝宝却经常弄不清楚究竟是怎么回事，只会造成亲子关系的紧张。建议爸妈在遇到宝宝犯错的情形时，可让宝宝知道“我现在很生气”，随后就应该深呼吸或自我隔离，先让自己平息怒火再处理，才能避免口不择言或过度责罚。

　　11、适时的鼓励与赞美：鼓励与赞美可以让宝宝觉得开心、充满力量，因此，当宝宝在尝试或探索任何事情，爸妈不妨给予适当的鼓舞，如果宝宝遇到困难时，也会因为拥有鼓励的力量，努力去完成。游干桂老师表示，爸妈的认同对宝宝来说非常重要，如果爸妈希望宝宝持续某种良好的行为，赞美绝对是最佳方法，既简单又能产生不错的效果。

　　12、避免食言：许多爸妈因为希望宝宝不要吵闹，经常会用交换条件去允诺宝宝，例如：若是你听话，待会就带你出去玩。刘培铃临床心理师，如果爸妈对宝宝有所允诺，应该要说到做到，才不会导致宝宝对爸妈的话存疑，甚至产生不信任感，进而影响亲子关系的建立。

　　13、陪宝宝玩：爸妈与宝宝相处的要点是“质量重于时间长短”，建议每天可拨出30～60分钟，专心陪宝宝一起玩游戏，即便只是将宝宝抱高高坐飞机，或是将宝宝放在背上玩骑马，都能让宝宝感受到爸妈的关注与爱，增进彼此的良好互动。

　　14、多给予耐心：“模仿学习”是宝宝发展过程中相当重要的一环，但有些爸妈因为缺乏耐心，会觉得宝宝碍手碍脚，进而表现出不耐烦的态度或言行。其实，宝宝的行为养成必须透过学习，如果爸妈可以多一些耐心，不仅能让宝宝获得较好的学习成效，对亲子关系的提升也有极大帮助。

　　15、尊重宝宝的特质：宝宝是独一无二的个体，拥有自我的特质与性格，爸妈应该以正面的态度去接纳宝宝的特质，而不要一味与他人比较，以免对宝宝的心灵造成伤害。举例来说，有些宝宝个性较羞怯，看到人不会主动打招呼，此时爸妈应该鼓励宝宝用微笑打招呼，或适时告诉他人“我们家的宝贝比较害羞，不是故意不打招呼的”，避免他人误解。

　　爸爸妈妈快通过以上的方法和宝宝培养亲子关系吧。

　　她们唯恐在孩子面前低头，就丧失了做家长的威严。可是，这种担忧往往是多余的。如果妈妈在孩子面前能够正面地、果敢地承认错误，或者在对孩子产生误解时主动向孩子道歉，不仅会对孩子起到一个良好的示范作用，也会让亲子关系变得更好。

　　在现实生活中，妈妈难免会有冤枉孩子、错怪孩子的时候，也很难避免会犯错，如果妈妈从来都不向孩子承认错误，那么孩子就会产生“妈妈虽然很权威但是妈妈总会出错的”观念，时间一长，就会对妈妈产生怀疑，觉得每一次妈妈都是在拿家长的身份在压迫他，而不是用正确的方式去引导他。这样，即使妈妈说的都是正确的话，孩子也可能会把她的教诲抛之脑后。但是，如果妈妈能够及时道歉，主动向孩子承认错误，那么孩子就会从妈妈的身上学到主动道歉并不是一件羞耻的事情，就会在犯了错误以后勇敢地承担自己的责任，主动去承担后果。而且，儿童心理学家认为，家长的威信并非是因为他们完全正确，而是因为他们实事求是、严于律己，进而取信于孩子。所以，当我们做错了事情，伤害了孩子的时候，必须要向孩子道歉。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（一）

1、教导他解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

(1)、确认他的问题。

(2)、让他描述他的解决方式。

(3)、找出解决问题的步骤。

(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

(5)、确定他能获得需要的协助。

2、给他表演的舞台

每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说：‘要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。

3、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。