很多幼儿虽然理解能力强,但是口头表达能力弱,无法使用完整的句子表达自己的意思,只会说出短词短句,这可怎么办呢?家长可以利用以下小编推荐的方法来培养幼儿说出完整的句子。
培养孩子完整说话的方法
引导宝宝完整表达自己意愿
如果孩子用“吃饭”二字来表达“我想吃饭”,家长可以装不懂地问“‘吃饭’是什么?你想表达什么意思呢?”引导孩子把话说完整。尽管家长能够很敏感地感知孩子一个眼神、某个动作或者一些简单词汇背后想要表达的实际需要,但我们的目的是让孩子开口说出完整的话,如果他没有清楚表达自己,就先不要理睬他。孩子为了满足自己的需要,他肯定会想方设法地向你的要求努力。
家长不要用短语和孩子交流
亲子之间有着一份不说话也知道你想干什么的默契,所以只要简单几个字就能相互理解,但这种做法并不利于孩子语言的发展,特别是在和其他人交流时,别人难以理解孩子背后的意思。所以,不想孩子说短语,家长就应该先以身作则,在和宝宝的日常交流中尽可能说完整的句子。
家长可以用“神奇布袋”游戏来锻炼孩子说完整话语的能力。家长在布袋中放入一些小玩具,比如小汽车、小球、积木等等,妈妈和孩子轮流摸,每摸到一样玩具就说:“我摸到了什么了,我们可以干什么。”比如,摸到积木就说:“我摸到了一块积木,我们可以搭房子。”让孩子逐渐形成说话完整的思维。
给孩子讲故事,让他复述
讲故事可以增强思维的连贯性和逻辑性,是家长训练孩子语言的好途径。宝宝年纪小时,妈妈可以每天晚上都给宝宝睡前讲故事,像这种故事、素材的积累能够让宝宝不断地观察学习,积累词汇句子和根据情景去学习表达情感。当孩子对某个故事比较熟悉时,父母可以用提问的方法,让孩子说出故事中的人物和事件。父母还可以和孩子表演故事中的情节,模仿故事中的人物对话,培养孩子的讲述能力。
待宝宝年纪稍长,就可以鼓励宝宝跟爸妈讲故事,比如复述今天老师讲的灰姑娘故事,或者昨晚妈妈讲的那个豌豆公主的故事。家长也可以鼓励孩子发挥想象力去编一些故事,或者让孩子设计故事不同的结局,这能够很好地发挥孩子的想象力和创造力。
创造机会让孩子与同龄人交往
说完整的话目的就是让孩子能够顺利地和他人交流,家长可以多带孩子去亲戚朋友家串门子,或者到公园让孩子有更多机会和同龄小朋友玩耍。同龄伙伴有共同语言,说话积极性高,而且大家在说话上都是“半路子”出身,他们想要对方明白自己的想法就必须迫使自己的话说得清除、完整。所以这也是一种环境压力给孩子的锻炼哦!
除此之外,在培养孩子完整说话时要注意一些细节,只有这样才能更好的培养孩子完整说话。
培养孩子完整说话的注意事项
父母态度要温和
家长要通过自己的语言、表情、动作把爱传递给孩子,使孩子产生积极的情绪,感到周围温暖、安全,孩子才会主动适应并探索外界环境,以发展自己的智能。避免打骂这种粗暴的教育方式,当宝宝会说第一句话时,爸爸妈妈别忘了一定要抱抱和亲亲来鼓励宝宝,3岁以内是口头语言发展的关键期,一旦错过,语言将很难重新获得及完善。
父母要有耐心
教宝宝叫爸爸妈妈,要在语言训练中,要有足够的耐心、信心与恒心,相信孩子一定能够获得良好的语言能力,要注意避免急躁情绪,也不能迁就、放任孩子,致使孩子失去最佳教育时期而不能形成某种学习习惯,这对孩子未来是一个十分遗憾的事情。
要应用合适的养育方式
孩子也是有思维、有情感、可受教育的人,爸爸妈妈要像对待懂事的大孩子一样,每天与其对话、交流,并选择短小压韵的儿歌或故事念给孩子听,同时多认识周围的事物,接触周围的人,让孩子多和同龄的小朋友接触,家长要多和孩子聊天,多沟通,经常和孩子谈一些他感兴趣的话题,这样孩子就会乐于去说话的。
想要培养孩子完整说话,家长一定要有耐心哦。
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宝宝说儿化语,是语言能力低的表现,是幼儿语言发育过程中的一个必然阶段。宝宝喜欢说重叠的字音,或者用象声词代替事物的名称,是因为儿重的大脑发育尚不成熟,发音器官还缺乏锻炼的缘故。
在线小调查
您平时用什么语言跟宝宝说话。说儿语多些。如吃饼饼,睡觉觉。般用规范的话言。如吃饼干、睡觉。
以前用儿化语,后来改用规范的语言了(请说明原因)。
您觉得跟宝宝说话是用儿化语好,还是用规范的语言好?说说您的理由。
在短期的网上调查中
36.5%的妈妈经常和宝宝说儿化语
58.1%的妈妈基本上使用标准语跟宝宝说话
5.4%的妈妈原先用儿化语,后来改为标准语了。
对于不同的语言跟宝宝交流,妈妈们也有着不同的观点:
妞妞妈:该说什么说什么,开始就没当她是宝宝,这样教育非常有利,宝宝口齿清晰,理解力特别强。
专家点评:用成人标准语跟宝宝交流确实有助于宝宝语言、认知和人际交往能力的提高,但是成人型规范言语毕竟是适合成人的,使用规范言语和宝宝交流,会发生交流困难,宝宝听不懂成人话语的现象。
sjtyz:其实,标准语言宝宝能听懂,太懂了。我家丫头一开始说话,都是直接说标准的了。
guoguoohao:我老公喜欢用儿化语和叠词,他觉得那样亲切。
Laimashige:太小的宝宝接受能力不那么强,刚开始,只能是重复地说单音节字,好让他记忆。还有啊,妈妈有种天生的习惯,就是一对自己的宝宝说话,语气就嗲得不得了,这个,实在是没法控制啊!
专家点评:成人用儿化语和婴幼儿说话时,语速缓慢而清晰,用词简单、儿化,它是帮助婴幼儿理解成人语言的中介。成人在跟宝宝说话时,会自动调整到儿化语,任何父母不经学习都天然会使用儿化语跟宝宝对话。而家长不自觉地跟随宝宝一起说儿化语,则是因为父母认为宝宝太小,听不碴或不理解自己的话,所以尽可能地用“饭饭、笛笛”等儿化语来同宝宝交流。
宝宝说儿化语,是语言能力低的表现,是幼儿语言发育过程中的一个必然阶段。宝宝喜欢说重叠的字音,或者用象声词代替事物的名称,是因为儿重的大脑发育尚不成熟,发音器官还缺乏锻炼的缘故。重复前一个音,属于同一音节,统一声调,不用费力,容易发出。如果发出不同的两、三个音节,发音器官的部位(舌、唇等)就要做相应的变化,这对于刚学说话的宝宝来说,还是比较困难的。
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儿化语标准语
儿话语
1和宝宝处在平等的基础上,给宝宝 种被尊重的感觉,有利于培养其自信。
2更容易与其交流。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/fm/)3重点突出名词和动词,有利于宝宝将物体或动作和词语联系起来,对周围环境进行分化。同时也能增加其词汇量。
缺点:
1用儿化语和宝宝说话,意味着宝宝必须建立两套语言符号系统,必然给其造成双重负担,耗费宝宝的精力。而且先前儿化语的掌握,对正规语言的学习将是一种阻碍。如此将拖延宝宝过渡到说完整话的时间。
2经常说儿化语,对幼儿智力和性格的发展有很大影响。幼儿的大脑发育较快,求知欲很强,如果宝宝总是使用他们习惯的儿化语,就将习惯于无需多做努力的语言环境,语言潜能将得不到激发。
3经常使用儿化语和宝宝交往,宝宝会发现成人与成人说话,和成人与自己说话不一样,这样会感知自己是个宝宝,产生自卑心理。
标准语
成人型标准语言:是指父母和年幼的宝宝说话时,用与成人说话一样的言语方式与其交流。
优点:
1有利于宝宝的语言发展,使用规范语言的环境更容易帮助宝宝完成语法结构的学习。
2有利于宝宝认知的发展:“因为……所以,虽然……但是”这样的句子中含有一定的逻辑意义。在规范的语言环境里,对其认知水平有潜移默化的影响。
3有利于宝宝人际交往能力的发音。口齿清晰、言语表达清楚的宝宝才能与人很好地进行交往。
缺点:
有可能会让宝宝产生交流困难等问题。
跟宝宝说话用儿向语言
儿化语和成人型标准语,对宝宝来说,各有弊端。我们主张跟宝宝说话,用儿向语言。
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什么是儿向语言?
所谓儿向语(儿童导向语言),是种专门说给幼儿听的语言。语言的内容和形式(所用的词句、语调、语速等)都需适应儿童的语言能力和认识能力,考虑宝宝的理解和接受能力,成人在了解宝宝当前的语言水平和认知能力的基础上,在交谈中以略高于其水平的语法、语义和语言内容与其进行交谈。儿向语可以是对幼儿语言的重复、扩充和评价,是宝宝能理解或经解释能够理解的规范的语言形式,而不是儿化语。
儿向语是一种动态的话语,随着宝宝年龄的增长,语言能力的提高,儿向语在内容和形式上都会随之改变。而且其与儿童言语发展水平相比带有“略前性”。如:当宝宝处于牙牙学语时,成人用电报式语句与之交谈,当宝宝会说话时,父母就可以使用较为复杂的语句,这种“略前性”带动了儿童言语从低级向高级水平的发展,语言表达从字到词到句子,话言的理解、表达能力不断得到提高。
根据“儿向语”的“略前性”特征,给妈妈们一些建议:尽量少用或不用儿化语,比如“吃饭饭”、“喝水水”等。
不能把完整语句拆散成单个词语方式来表达,比如,“梨,苹果,宝宝,这个,那个?”应直接使用规范的、完整的语句,比如“宝宝想吃梨还是苹果?”如果妈妈考虑到宝宝太小可能听不懂,可以多重复几遍,尽量保证使用的句式长度或难度略高于宝宝的理解能力。
规范言语,不要模仿宝宝说话。宝宝的语言表达能力是有限的,比如他表达喝水的时候,可能会说“喝水水”。这些不规范的语言形式是宝宝语言能力尚未成熟造成的。如果妈妈在表达这些意思的时候也采用同样的方式,宝宝以为他的表达是正确的,将会对儿化语进行强化。
减少肢体言语表达形式,尽量使用口头言语来表达。在宝宝难以理解的时候再适当地辅以肢体动作。比如,宝宝要吃饼干,家长可以引导宝宝学说句子,宝宝说“饼饼”,家长可以启发宝宝说“这是饼干,宝宝要饼干。”
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1、教导他解决问题
从学会系鞋带到自己过马路,每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题,就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时,例如:被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时,你可有几个步骤来帮助他:
(1)、确认他的问题。
(2)、让他描述他的解决方式。
(3)、找出解决问题的步骤。
(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。
(5)、确定他能获得需要的协助。
2、给他表演的舞台
每个孩子都有特有的天赋,何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事,鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长,带著他去逛街,让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能,并表现出你的热情时,孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的,不只是衣食无虑的生活环境而已,他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说:‘要知道孩子眼中的世界是什么样子,得先蹲下来,由孩子的位置和高度去看世界。
3、给孩子随性玩耍的时间,不要把生活安排得太有规则
美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出,自由玩耍比有计划性的活动,对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事,随性玩耍的时间。
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