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8 月 17 日上午 ,安顺市一位刘姓女士拨通本报记者的电话,投诉一商家制造仿冒香烟形状的酸酸糖“毒害”其儿子一事。
(本文来源于图老师网站,更多请访问https://m.tulaoshi.com/fm/) 据家住安顺市中华 东路的刘女士讲,他的儿子今年 8 岁,读小学二年级。她看到儿子与三个小朋友在院子里玩时,突然发现他们每人手里都夹了一支香烟,不停地送到嘴里。 刘 女士见了,气得几步走到儿子的身旁,正要伸手教训儿子时,才发现这不是香烟,而是仿照香烟形状的酸酸糖。儿子告诉 刘 女士,这些糖是他在附近的一个小摊子上用 5 角钱一包买来的,儿子还说,这种糖在他们学校附近也有卖,因为像香烟,大家都觉得好玩,好多男同学都在买,而且有的同学买来后,就像大人给别人敬烟一样“敬”给关系好的同学“抽”。
记者看见,刘女士从儿子那里收缴的某品牌的酸酸糖是广东一家食品厂生产的,从外包装看,它就像一包香烟,每盒 5 支装,每一支酸酸糖乍一看与一支香烟没有区别,过滤嘴是用黄色色素染出来的。
当天,围观的许多家长悉知市场上出现这种“仿真烟”后,都表示非常担忧,他们希望有关部门能管一管,不要让这种“仿真”烟流入市场“毒害”儿童。
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人民网北京5月12日电中国学生营养与健康促进会日前在北京、上海、广州三个城市对1500余名小学生进行的“小学生水果摄取习惯与认知状况”抽样调查结果显示,小学生水果摄取量明显不足。具体结果为:
1.没有每天吃水果的小学生的比例达28.5%,即每四个小学生中就有一人没有每天吃水果。
2.即使是每天都吃水果的小学生,其中也有14.9%,即每七个人中有一人,摄取量不足。
3.在没有每天吃水果的小学生中,50%的人反应没有每天吃水果的原因是“没有时间”。
4.在不爱吃水果的学生中,40%的学生是因为“父母逼我吃”而不喜欢。
据悉,这是国内首次对三地小学生摄取水果问题进行的调查研究和比较。
值得注意的是,北京、上海、广州三地小学生在水果摄取的习惯和认知上存在着一些差异:如上海小学生每天都吃水果的比例大大高于北京与广州小学生。北京小学生拥有“每天吃1-2份水果才足够”正确观念的比例最高。但是,能做到每天吃1-2份水果的执行力北京最低。为此,在5月20日中国学生营养日到来前夕,由中国学生营养与健康促进会主办的,旨在鼓励广大小学生每天合理摄食1-2份水果,培养均衡营养膳食的观念和健康科学的生活方式的大型公益活动——“带着水果上学去”在北京启动。“带着水果上学去”公益活动是今年“5-20中国学生营养日”宣传教育活动的组成部分。ZESPRI佳沛将向北京的小学生捐赠12万颗纯净无污染的新西兰奇异果,并随奇异果发放宣传手册,向小学生介绍水果营养的知识。
中国学生营养与健康促进会杜玉侠会长介绍,据调查小学生没有每天吃水果的主因是没有时间,而大多数的孩子又都是在晚餐前后吃,在晚餐后、睡觉前仅有数小时,儿童吃水果的时间的确有限。在考量早餐时间家长与孩子大多较为匆忙,而学生待在学校的时间较长,因此提出“带着水果上学去”的活动,鼓励家长让孩子每天带1-2份水果,利用课余或午餐前后吃,不仅可以培养他们每天吃水果的好习惯,更可以摄取足够的营养。
针对水果营养对于儿童健康成长的重要性,中国疾病预防控制中心营养与食品安全所副所长、中国学生营养与健康促进会副会长马冠生博士表示,6-12岁正是身体成长的关键时期,处于这一阶段的青少年每天需要足量而且均衡的营养才能保证身体的正常发育。科学研究表明,水果中富含的维生素、矿物质、膳食纤维和多种氨基酸有助于小学生提高智力、视力、生长力和免疫力,让成长达标,为健康打下好基础。其中:维生素C、维生素E和多酚类物质可以提高小学生的免疫力,保护他们的健康,少生病;维生素A、B2和叶黄素可以保护眼睛;钙、镁等矿物质有助于骨骼发育,强壮身体;膳食纤维帮助肠道运动,促进营养吸收,预防便秘;氨基酸和锌等微量元素可以让小学生更加聪明、帮助他们集中注意力,课堂表现更优秀。
关于小学生每日应摄取的水果的份量,马冠生博士解释说,“我们建议6至12岁儿童每日摄取1-2份水果。对于儿童来讲,1份水果是指2个小型水果,比如奇异果、杏,或者是1个中型水果,比如橙子、苹果,再或者是半个大型水果,比如西柚、杨桃等。需要指出的是,果汁由于在制作过程中会破坏某些营养成分或者含有添加剂等,因此果汁不能替代新鲜水果。”
那么,什么样的水果适合小学生带去学校?马博士也给出了一些建议:“挑选水果时应该从营养、口味和安全三方面考虑,选择口味香甜、营养丰富而热量较低的水果,而且应当方便小学生食用。另外,为保护小学生的健康,应尽量选择绿色种植无农药的水果。”
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延伸阅读: 早教必备小知识
1、早教需要适龄化
早教最忌讳的就是急于求成,每个月龄的宝宝都有不同的早教计划,这需要家长和早教中心都能够注意到,家长在为孩子选择早教班时,一定要选择那些把孩子年龄阶段细分,跨度不大的早教机构,比如悦宝园早教中心,他们的教育课程设计很完善科学,年龄阶段划分很科学,每个课程的递进关系尊重孩子的发展规律。
2、早教目的不是培养天才宝宝
这是很多年轻家长的误区,诚然早教有着开发智商的作用,但是这只是一个旁支,早教过程就像是一颗大树,我们要做的是给宝宝提供丰富有益的教育营养,帮助他们打好根基,这样才能让孩子的成长之路走得更好,更稳。若是一些教育机构打出“培养神童宝宝”的口号,它本身就已经违背了幼儿的成长规律,其教学品质如何更是值得商榷了。
3、早教不是书面教育
寓教于乐是正确的早教理念,悦宝园早教中心也是秉承着这个教育理念,不剥夺孩子玩耍的乐趣,尊重孩子爱玩的天性。早教应当以“情”为先,以养为主,重在品质培养和全面素质的提高,像是语言能力,乐观的情绪等而不是单纯知识的累积,如果早教都是书面教育,那就违背了早教的初衷。重视游戏与体验的结合,可能更容易达到学习的目的。
4、早教中心的教育不能替代家庭教育
家庭教育永远是孩子主要教育体系,因为孩子跟父母有着天性的吸引和依赖情绪,父母的行为处事对于孩子有着潜移默化的影响,且孩子个性的养成与父母有着紧密的联系,现代父母工作压力大我们能够理解,但是再忙碌也不能忽视了孩子的家庭教育,多给孩子一点关注和信任,家长期许的目光正是他们进步的动力。