日记联系全家亲子关系的纽带

　　一位母亲在孩子已经长大成人后感叹说：“我该在孩子们幼小的时候就写下他们的生活日记，当他们翻阅浏览时，便会有一种永恒之感。但是，一切都匆匆成为过去，我至多能回忆某个精彩片段而已。”

　　孩子来到世上，父母忙忙碌碌为新的生命操劳，要做的事情太多了，但别忘了“为孩子写日记”这件重要的事。一些父母会认为这件事太浪漫，父母哪有这个雅兴？一些父母认为全是些鸡毛蒜皮的小事，记下来一点意思也没有。还有的认为忙忙碌碌没有那个闲心。

　　让我们设想一下吧，如果孩子成人以后，捧着父母亲为他写的日记看，是一种什么样的情景？他会永远不忘父母的爱和关怀！他翻着一页页父母用心血写下的日记，倾听父母的心声，看到许多美妙生动的生活细节，感到自己生活在一个幸福的家庭，能体会到人生的美好。

　　每个父母都知道，真实生活中的孩子带给他们的欢乐要比梦幻中假设的孩子带来的多得多。孩子从出生之日起有多少激动人心的时刻？那些来自父母内心的感受是无法用照片等实物记录下来的。孩子长大后总爱问父母：我小时候是什么样子？我整天干些什么？我惹你们生气了吗？父母能帮助他们回忆的事情毕竟太有限了——总是那么几件有趣的事。大多数成年人会感到他们的人生之初是一片空白，

　　这段空白只有用父母的日记（或别的文字形式如散文、小品、随笔等）保存下来。父母把孩子的一哭一笑、一皱眉、一凝神、一翻身、一挥臂记录下来，孩子可爱的稚气生动展现，让父母的喜悦、艰辛、忧思历历在目。父母对孩子的爱心，父母为孩子贡献的一切，都被记载下来。孩子大了，捧着这本为他写的日记，他会从内心里永远感激父母。

　　日记，是美好时刻的真实描述，也是父母情感的真实流露。日记既是父母跟孩子的倾心交谈，也是父母对新生命点点滴滴的理解。日记会把许多平凡的事情变成有价值的回忆。有位父亲对八岁的女儿要求非常严格，即使孩子做事非常努力，也很少受到父亲的赞扬。父亲总是板着面孔说：“你别以为这样做就好了！”孩子看着父亲严肃的表情，心想：“爸爸一定不爱我，他可能喜欢男孩子。”她慢慢变成一个情绪消极，对父亲有敌意的孩子。父亲对她说什么话，她都不理不睬，能回避就回避。母亲弄不清父女之间究竟发生了什么事，让父亲自己到单位住几天，母亲决定跟孩子好好谈谈。孩子很快说出了内心的秘密：“爸爸不爱我。”母亲听了十分惊讶，但她没有说什么，她把他们为孩子记的日记拿出来，跟孩子共同阅读。第一篇就是父亲写的：

　　“我站在产房外边焦虑万分，我忽然感到一阵强烈的恐慌。医生出来告诉我，生了个女孩。我听了就要冲进去，我的女儿需要我！医生拦住我，我告诉她，我爱我的女儿，我要把一生献给她，我要好好保护她。医生见我丧失理智，笑着说：‘别急，你当父亲的路长着呢。

　　“……你哭了一夜。我和你妈妈一夜未眠，我几乎是一整夜抱着你在屋里走来走去。看见你粉红色的小脸蛋，我一点不觉着累。我爱你，孩子！你把小生命无保留地托付给我，相信在爸爸怀里能健壮成长，我为此心甘情愿操劳。”读完日记，孩子哭了，说：“我也爱爸爸。”妈妈还把以前的日记给爸爸看了，爸爸也改变了对待孩子的方式。一本日记成为联系全家人情感的纽带。

　　孩子幼小的时候不一定懂得父母的心思，父母可以通过日记跟孩子交谈，把你想要说的话都写出来。通过日记，父母还可以矫正疼爱方式的偏差，把许多事例加以比较，找出更好的抚育孩子的方式。

　　这是几个看过父母为他们记的日记的孩子的感想：

　　我比别人幸运，我知道我两岁以前的事，我幸福极了。（一个六岁小朋友）

　　我永远爱爸爸妈妈，因为我知道他们多么爱我。（一个八岁小朋友）

　　我懂得爸爸妈妈是怎样抚育我的，他们有时甚至整夜不睡觉。（一个十岁小朋友）

　　马上就到“三八”节了，对于很多已身为人母的女性来说，孩子的教育问题恐怕是她们最关心的了。在现代社会，女性对孩子教育投入的时间和精力，远超男性。对孩子教育成效的高下，很大程度上取决于母亲和孩子之间的相处模式。

　　在济南，母亲与孩子之间的相处类型有什么特点，有哪些分类，会产生怎样的效果或后果?本报邀请心理专家帮济南的妈妈们把把脉。

　　国家二级心理咨询师杨清介绍，母亲与孩子之间相处的模式可大致分为溺爱型(包括大包大揽的直升机型和仆人式的顺从型)、冷漠型、粗暴型、朋友型和专制型几类，很多母亲是一到两种亲子类型的混合体。从济南母亲的咨询案例来看，溺爱型的母亲是最多的，占到70%—80%，其次是专制型的占到30%—40%，简单粗暴型和朋友型均占20%—30%，冷漠型占10%—20%。

　　母亲角色：仆人子女性格：无法担责、不抗压

　　典型案例

　　17岁少年还和妈睡一起

　　小泽是一名高一的学生，在别人眼中，他已经是个大小伙子了，但在母亲孟女士眼中，他永远都需要她的呵护。虽然小泽已经17岁了，但晚上依然和妈妈睡在一个房间，并且连洗澡、穿衣、脱衣也由妈妈代劳，甚至小泽在厕所小便的时候，妈妈也不允许他关门。

　　虽然已经17岁的小泽身体早已出现了一些“性”表现，但依然抵不住对妈妈的依赖，并且心理年龄只有两三岁。

　　类型分析：山东省中山心理治疗与咨询研究中心教授宋微涛分析，这类母亲本身没有安全感，就把自己的惊吓转移到孩子身上，并且把情感也全部转移到孩子身上，依赖孩子，把孩子缠住，让孩子长不大，不能离开母亲。其实，在潜意识里，这是不想和孩子分离，是自己焦虑情绪的一种反应。表面看是爱孩子，实际上是想把孩子永远圈在自己的身边。

　　专家意见：宋微涛表示，母亲首先要认识到自己要把孩子培养成人，而不是培养成孩子。孩子如果失去独立生存的能力，母亲就等于扼杀生命，搭上的是孩子的未来、快乐、健康、独立……

　　这类母亲要弄清楚自己的做法是由于哪种心理问题，如果心理问题严重，可以找专业医生帮自己搞清楚。

　　这种相处模式下的子女，会变得依赖、不抗压、处理不好人际关系、以自我为中心、生活无序、无法承担责任、容易大吵大闹、孤僻。在将来恋爱、结婚后，也会出现很多异常，比如对方不答应自己的要求就自残等。尤其生育之后，还曾经出现离家出走逃避责任的状况。

　　母亲角色：武则天子女性格：服从、依赖、叛逆、敌意

　　典型案例

　　妈妈太专制，女儿想换妈

　　孙女士是一位全职妈妈，每天都会不厌其烦地安排女儿悦悦一天的行程，周末悦悦也睡不成懒觉，有6个培训班等着她。面对妈妈的专制，上小学三年级的悦悦变得叛逆起来：妈妈越不让干什么，她偏偏干什么。不仅画浓妆、穿名牌，还和一个初中生谈起了恋爱。悦悦还经常对爸爸念叨：“给我换个妈妈吧。”

　　类型分析：杨清分析，孙女士作为全职妈妈，生活的重心集中于家庭和孩子，她感觉只有教育好孩子才能实现自己的人生价值。这类母亲认为孩子是自己的私有财产，自己对孩子具有绝对的权力，凡是与孩子有关的事情都需要她严格把关。孩子如不顺从，她们就会大发雷霆直至孩子屈服。这样母亲培养出来的孩子要么服从、依赖母亲，丧失自己独立思考的能力;要么反抗，对母亲产生敌意。

　　专家意见：专制型母亲应该首先理解家长的含义，生了孩子的母亲未必具备教育孩子的家长资格。克服自己过分强烈的控制欲，克服“厌恶丧失心理”(讨厌丧失自己的理念和价值观，从而把自己的想法强加给别人)，给孩子充分的自由和发展空间，尊重孩子的选择和决定。母亲角色：好朋友子女性格：独立、有主见、谦和、善解人意

　　典型案例

　　家里的决定会征求女儿意见

　　姜女士在女儿很小的时候，就没把她当成孩子看待，遇到家里有什么事情需要做出决定时，姜女士都会征求女儿的意见，即使女儿的意见很幼稚，很不现实，姜女士也从未有过嘲笑或发怒，而是以一个朋友的身份让女儿提出意见，并且允许女儿与她争论。

　　姜女士说，赢得孩子尊重和信任的方法，最简单、最管用的就是帮他们守住秘密，孩子们会把守住秘密的人当做朋友。

　　类型分析：宋微涛表示，没有绝对完美的亲子相处模式，但在有利于孩子成长方面，这种朋友式的相处模式是最健康的。

　　专家意见：很多家长说自己明白要和孩子做朋友，但总是做不到，这可能与家长本身成长过程的家庭模式有关。

　　宋微涛提醒家长，孩子在一定范围内的叛逆、调皮还是好的，但如果太出格，那就是家长和孩子的相处出现了问题，不是真正的民主了。

　　不过，家长不能将之归罪于对孩子的民主管理，因为民主不是不管，民主的本身是包含管理的，不能把民主和娇惯孩子搅和在一起。

　　母亲角色：鲁智深子女性格：自卑、懦弱

　　典型案例“最倒霉的事就是生了你”

　　上小学二年级的秀秀是一个过分乖巧的女孩，在家里，没有妈妈的允许，她不敢随便出门;在餐桌上，看到好吃的菜，也要看妈妈的脸色才敢吃;放学后，如果老师拖堂，她会因害怕无法按时回家而焦虑不安……一次，秀秀考试成绩不理想，妈妈把她拖进了小屋，从下午四点一直教训她到晚上八点，第三天秀秀的屁股还不敢坐凳子。妈妈还曾经对秀秀说，“这一辈子最倒霉的事就是生了你”。

　　类型分析：杨清分析，秀秀妈是个典型的暴力型母亲，这类母亲多有完美主义倾向，希望孩子能好好学习，将来出人头地。这类母亲还缺乏平等思维，认为自己对孩子可以随意打骂。这样的教育方式下，一类孩子会把自己的不满情绪向外释放，变得乖戾、对他人充满仇恨、有暴力倾向;另一类孩子会把这种不满情绪压向内心世界，从而变得自卑、自闭，甚至产生内疚和罪恶感。

　　专家意见：母亲要学会用无私的爱来接纳孩子、肯定孩子，允许孩子不完美，宽容孩子的错误。母亲角色：路人甲子女性格：冷漠、消极

　　典型案例“我和妈妈比陌生人还陌生”

　　晶晶上五年级了，但几乎没和妈妈说过一句心里话，母女俩独处时，彼此都感觉很别扭，两人的关系比陌生人还陌生。“我多想妈妈高兴了就亲亲我，抱抱我。”晶晶曾经直接问妈妈“怎么做才能让你高兴”。因为和妈妈关系不好，晶晶变得自闭，缺乏自信，对人际关系非常敏感，难以交上朋友。

　　类型分析：国家二级心理咨询师杨清分析，郭女士是典型的冷漠型母亲，她忽视、不关心孩子，在孩子心中不像母亲，更像一个“路人甲”。这类母亲一般幼年时期缺乏亲情和关注，像郭女士就是年幼时一直被家人视为“赔钱货”而受到忽视，在她有了女儿后，她只能复制当年父母的做法。冷漠的母亲，会导致孩子形成冷漠、消极、孤僻的个性。

　　专家意见：这类母亲首先要正视自己的心理现状，确实有心结的可以去咨询一下心理医生。把和孩子的沟通交流纳入日程，利用饭桌时间、睡前时间和孩子聊聊学校的事，谈谈自己的见闻。督促自己多关心爱护孩子。

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　　孩子本不应怀疑父母对自己的爱，但孩子却经常用自己特有的方式考验父母： “爸爸妈妈爱我吗？”当父母采取过激行为时，孩子同样在心里问：“爸爸妈妈，你们爱我吗？”父母的爱，对孩子来说至关重要。孩子一旦感受到父母的爱，他会万分珍惜的。父母的言行可以表现爱，而孩子也会对他们的爱作出反应：如果他们得到了真正的爱，他们会回报这种爱，无保留的爱会得到无保留的回报；而有条件的爱，孩子的回报也是有条件的。孩子对父母爱的感知，决定了孩子的心理情绪是愉快、乐观还是孤僻、胆怯、忧郁或是其他。父母的爱育助于孩子的成长和独立，使孩子正确对待他人，形成健康心理。

　　那么如何表示对孩子的爱，才会让孩子感受到呢？

　　创造充满爱意的家庭

　　父母良好的性格、健康的情绪是建立充满爱意家庭的先决条件。孩子在家庭里不单可以得到他的生活所需，他还需要在家庭里得到真正的、集中的关怀。如果父母在家里对孩子冷冷淡淡、漠不关心，孩子便会产生自卑情绪，变得孤僻。优秀的父母在家里通过言语和行动，给予孩子无微不至的集中关怀，保证孩子在感情需要上的平衡。

　　善于控制自己的情绪

　　孩子在遇到困难或做错了事情时，对父母总有一种“爱的期望”，孩子通常在“关键时刻”判断父母的爱。所以父母要学会控制自己，在冷静中寻找好的对策，让孩子感受到你的爱。发脾气是一大禁忌，也许父母是出于好意，恨铁不成钢，真正被气坏了，但无论如何要学会克制自己。因为发脾气，最伤父母与孩子之间的感情，随着孩子越长大，这种伤害也更大。

　　不要惩罚孩子

　　惩罚孩子往往不能获得预期的效果，反而是在孩子心里增加敌意，让孩子产生委屈和愤怒等负面的情绪。孩子对自己犯的错误已有忏悔内疚之感，惩罚对有内疚感的孩子是极有害的。让孩子在愤怒的父母面前下跪、挨饿、挨打，会使孩子在意志上和性格上与家长对立。

　　给孩子提供合适的帮助

　　当孩子心理或身体受到伤害时，是孩子感受父母的爱的关键时刻。若父母不管孩子友生什么事，一味责怪其他人或外在环境，孩子虽然能感受到父母的爱，但同时也形成自己的不幸全是由别人造成的意识。当自己遇到大的灾难时，他便把责任全部推给父母，变爱为恨。如果父母总是责怪孩子，孩子则会自卑、忧郁，无法适应新环境，并深深感觉父母不爱他。父母最重要的是帮助孩子增强自信，不加重孩子的受伤害感。

　　早晨，高兴地和孩子说再见

　　早晨，父母送孩子上学前都会和孩子说几句话，不论谈话地点在哪里、谈什么，孩子会十分看重这几分钟的交谈，因为这几分钟的谈话决定了孩子一天的情绪。因此，父母在早晨离开前和孩子说话时，一定要表现出愉快和充满爱意。父母以批评作为一天的开始，如说出“你忘了穿袜子，丢三落四的。” “你昨天为什么不把一切准备好？”“你吃饭慌里慌张干啥？”之类的话，会使孩子一整天都不高兴，学习也没办法专心。

　　晚上，快乐地和孩子分享

　　父母要让孩子知道，他们非常高兴看到他从学校回来，让孩子有向父母倾吐一天来发生的趣事的愿望。如果孩子在外面受了委屈，他回到家一定想告诉父母。所以，父母一定要花些时间全神贯注地和孩子相处，跟孩子轻松自由地谈话。 “你看起来又有什么高兴的事。”或是“你这么沮丧，今天在学校是不是和小朋友闹别扭啦？”类似的问话会使孩子感觉到父母了解他、关心他、愿意给他帮助。

　　不说伤害孩子自尊心的话

　　父母有时对孩子的不良表现感到生气，说出一些伤害孩子的话，如“你就不能像楼下那个孩子那样争气？！” “你为什么偏要把自己打扮得这么俗气？” “烦死人，离我远点！”孩子对这类话虽无言以对，心里却留下阴影。

　　规邂有害的爱的方式

　　不要有意无意延长孩子依赖父母的时间。

　　不要满足孩子的一切要求。

　　不要过早地要求孩子给予自己爱和关心。

　　如果父母希望孩子能有一个美好的未来，那就赶紧告诉孩子健康的重要性，而且更重要的是，父母要真正为孩子的健康做些什么。孩子的健康如此重要，父母自然要高度重视。基于父母对孩子期望与健康的双向考虑，在此给父母们以下建议。

　　一、调整心态，权衡期望与健康

　　父母都是望子成龙的，对孩子的期望定得很高，总担心自己的孩子落后于人。孩子达不到期望时，父母会觉得孩子不争气，往往采取高压手段加重孩子的负担。然而，孩子的能力和水平是有限的，父母要尊重现实状况，不能揠苗助长，而要从孩子的实际出发，给孩子制定合理的计划和目标。

　　二、要舍得放弃，为孩子减压

　　现在的孩子绝大多数是超负荷学习，背着沉重的课业负担。很多家长一方面痛斥应试教育，抱怨学校，另一方面却又热衷于在课余时间给孩子增加负担，花钱让孩子学这学那，上各类辅导班，还给孩子请家教，甚至自己给孩子留作业，等等。结果，孩子的休息、娱乐时间越来越少，自然就在一点一点蚕食孩子的健康。父母要明白“有所失才能有所得”，虽然在孩子学习的问题上很难做到，但还是要努力学会放弃，从点滴小事中重视孩子的健康。

　　三、科学合理地安排孩子的生活

　　孩子的健康基于正常有序的生活，如合理安排孩子的饮食、给孩子充足的睡眠、让孩子科学地进行锻炼，都是孩子健康生存的最基本方面。父母要用心去做，必然能让孩子从中受益，拥有一个健康的体魄。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（一）

1、教导他解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

(1)、确认他的问题。

(2)、让他描述他的解决方式。

(3)、找出解决问题的步骤。

(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

(5)、确定他能获得需要的协助。

2、给他表演的舞台

每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说：‘要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。

3、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。