两岁七个月宝宝亲子互动游戏有哪些呢?每个家庭的亲子游戏都会有不同之处,而接下来小编要介绍的亲子游戏也许是你没有见过的哦。不如就和小编一起来看看吧。
两岁七个月宝宝亲子互动游戏
颜色日
游戏目的:认识颜色、并为颜色归类。
游戏方法:准备一些有你选择的颜色的所有东西。把本月每周的某一天定为颜色日。这个游戏的关键是选择一种颜色,然后让你们一整天的活动都围绕这种颜色进行。例如,如果你把这一天定为红色日,那么你们就可以穿红色的衣服、在面包上抹草莓酱、画一张红色的画、买一些红色的花、认一认红色的汽车、晚餐吃西红柿鸡蛋面等等。如果宝宝乐此不疲,为什么不再试试其他颜色,比如黄色或绿色?
手口一致点数
游戏目的:培养孩子手眼协调能力、手口一致的能力。
游戏方法:在日常生活中教孩子数数,如:“数数看你的衣服上有几个钮扣”;“数数看这儿一共有多少个苹果”。要求孩子边数边用手指点物品。孩子开始点数时常会嘴里数过去了,手还没来得及点,常发生数的顺序数错了或数漏了没数。大人应耐心地教,直到孩子能熟悉地口手一致点数。
按功用分类
游戏目的:学习按物品的功用分类。
游戏方法:大人教育孩子认识实物和图片时不仅让孩子学习名称、功用,还要学习分类。可经常给孩子提“这是什么东西?它是干什么用的?等问题。让孩子开始将物品按吃的、用的、玩的、穿的等功用来分类。大人先将孩子已认识的多种实物或图片装在一个筐或盒子里,让孩子将它们按吃的、用的、玩的、穿的等功用分放在5个盒子里。大人再逐个检查有无放错。
谁快谁慢
游戏目的:比较理解快慢的词义。
游戏方法:先让孩子了解什么是快,什么是慢,大人与孩子进行跑步比赛,大人快跑,孩子跑得慢。在明白快慢的基础上,注意在语言中使用快慢的词汇来描述动作。请孩子观察比较常见的动物哪些走得快、跑得快、飞得快,哪些馒。如乌龟爬得慢,小白兔跑得快,汽车走得快,飞机飞得快,小鸟飞得慢,小鸡走得慢等等让孩子真正掌握快馒的意义。
学观察
游戏目的:学习根据事物特征形成概念,培养系统观察事物的能力。
游戏方法:大人给孩子一个苹果,先让孩子看、摸、闻,最后尝一尝。大人要用语言去指导孩子观察,提出观察要求,通过提问使孩子有目的、有计划、有兴趣进行观察比较。
以上就是小编介绍的两岁七个月宝宝亲子互动游戏,有没有你喜欢的呢?
一岁七个月宝宝亲子互动游戏有哪些呢?众所周知,和幼儿一起做游戏是培养亲子关系最简单的方法,爸爸妈妈不能错过哦。今天,小编就来为大家介绍一岁七个月宝宝亲子互动游戏,一起来看看吧。
一岁七个月宝宝亲子互动游戏
宝宝摸一摸
游戏目的:训练孩子跑、听指令做动作的能力,培养他的规则意识和注意力。
游戏方法:家长念儿歌:“小宝宝,真好玩,摸摸桌子(沙发,床……)跑回来,说完来后,孩子向指定地点跑去,摸摸指定家具后再跑回家长身边。
看图背儿歌
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/fm/)游戏目的:利用图画或玩具诱导孩子识儿歌。
游戏方法:大人买一两本有图有儿歌的书,教孩子背诵。在孩子开口说话之后,背诵儿歌能增加词汇,使发音清晰。孩子喜欢背诵有关动物。昆虫、车辆、娃娃等他能理解的事物的儿歌。儿歌押韵,略带情节或故事性,易学易记。大人朗诵要有表情,引起孩子的兴趣。每天定时背诵,如睡前。饭后或晚上7~8点大人同孩子游戏时背诵。每天背诵使词汇因为复习而能记住。
拧瓶盖玩套瓶
游戏目的:锻炼手眼协调,认识大、中和小。
游戏方法:大人找出大中小三个形状相似的瓶子,套起来又在孩子面前拆开,一面说“先打开大的,再打开中间的,最后打开小的。”让孩子将小的瓶盖拧好,放入中瓶,拧好盖再放人大瓶内。这三个瓶子能让孩子独自玩上半个小时,因为有时他会将盖子盖错了,或者将小的放人大瓶内忘了中瓶。他要经过多次练习才能学会这种本领。如果家中有大中小三个盒子也可让孩子做这种练习。
倒米和倒水
游戏目的:锻炼手眼协调。
游戏方法:用两只塑料小碗,装上大米约1/4碗,小心地从一只碗倒入另一只碗内,看看有几颗大米掉在桌上,捡好重放碗内,反复练习要一颗大米都不洒出为止。碗内的东西可更换,如红豆绿豆,或小珠子和小扣子,甚至水也可作为练习用。随着孩子能力的增强,可把碗换成口径较小的口杯或小瓶,看看有没有水洒在桌上和地上。
分辨声音
游戏目的:让孩子分辨出什么东西发出的声音,练习听的分辨能力。
游戏方法:让孩子闭上眼睛,在他耳边放一只钟表问“这是什么声音?”让他先说,猜不对再睁眼看。可以拿孩子的发声玩具,用筷子敲碗,金属勺子掉在地上的声音等等进行练习。当孩子猜对了由东西发出的声响后,还可以请大人的叫声及说话声、走路声等。
一岁七个月宝宝亲子游戏的方法有很多,家长来选择适合宝宝的吧。
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4.拔苗助长
有的家长对宝宝的智力发展和成长期望值太高,在教育宝宝的过程中操之过急,不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律,“拔苗助长”,却往往适得其反,造成宝宝负担过重,难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。比如,有的家长让2岁的宝宝学英语,让3岁的宝宝背唐诗、做数学题,这种方法不值得推广。
正确做法:对孩子来说,学就是玩,玩皮球锻炼宝宝的眼、手、脚协调能力,玩积木锻炼宝宝的创造力,玩插片锻炼宝宝的动手、动脑能力。这些能力都有利于今后的知识学习。
5.完全照书本养孩子
许多年轻父母多数以书为标准喂养孩子,有的过分认真地执行书本上的要求,认为这样才是科学的。比如书上说8个月会爬、1岁半会串珠子,如果自家的宝宝不会,就异常着急,以为是宝宝的智力发育有问题。其实,书本上的知识和要求不一定与孩子的实际情况相符。有的可能说话早些,有的可能走路早些,每个宝宝的成长路线都是不一样的。
正确做法:把书作为参考,一旦觉得宝宝与书上说的哪点不一样时,不要着急,综合考虑宝宝的发展,比如不会爬是不是因为穿得多啦,不会说话是不是因为没给他说话的机会。
6.以孩子为中心
有些父母在吃饭时,有好吃的要先给宝宝,宝宝要爱吃哪样,父母就不能动。这样一来,宝宝觉得只有这样才是正确的,如果哪天父母吃了他爱吃的东西,他会哭闹,而且宝宝会在与小朋友的交往中,也会以自我为中心,认为只有自己重要。这样的宝宝会变得不懂分享,不懂爱。
正确做法:把宝宝看成是家庭成员之一,吃东西时,无论父母爱吃与否,也要让宝宝分给每人一份,让宝宝学会分享,懂得关爱。
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