如何把宝宝睡前故事讲的生动有趣

夏夜蓝sky

夏夜蓝sky

2015-10-13 20:32

早教如今非常受青睐,是的,孩子的早期教育要从小抓起,这不可忽视。接下来图老师小编向各父母分享些早教小知识,详解如何把宝宝睡前故事讲的生动有趣。

妈妈们该怎样讲2岁睡前故事?妈妈们一定要在讲故事的时候添加很多“生动元素”,让原来枯燥而简单的书变成一本有趣而生动的书,那样,你家的宝宝一定会很认真的听完这个故事的。

我家的政政有一个习惯,晚上洗完澡就睡觉了,以前的他是喜欢我在身旁陪着睡,2岁过后我慢慢的给他纠正过来,所以现在的他是自己爬上床、躺下、盖好被子睡觉,而且很快就能睡着,不用五分钟。

可是在我接触早教版后,第一个给我的启发就是“该给孩子讲睡前故事了”。看了几篇关于睡前故事的乐趣,所以今天我也试试吧。

在洗澡穿衣服的时候我就问孩子:“政政,老师在幼儿园有没有给你讲故事?”孩子说:“有”。“那你喜欢听故事吗?”我接着问他,孩子点头说:“喜欢”。“那妈妈今晚给你讲故事,好不好?”反问孩子一句,孩子大声的说:“好”。

穿好衣服后我们俩很高兴的一前一后拿着书上床了。我让政政躺下,接着便开始给他讲故事了。其实我在挑书的时候费了一些时间的,孩子喜欢汽车所以挑了一本有关

生活安全的书,而内容就是“不能乱闯红灯”,图的主人公正是孩子喜欢的小汽车。事实证明我挑的书没有错,孩子一看到汽车就大声的叫:“汽车,汽车”。以下是我跟他的对话:

妈妈:今天我给政政讲一个“小汽车的故事”哦,喜不喜欢?

政政:喜欢。(孩子很大声)

妈妈:早上小汽车要去上幼儿园了,因为他不愿意起床,所以现在快到上课的时间了,而小汽车他又怕迟到后老师不给星星,所以把车开的很快……(故事在我的编排和改编下,开始了……)

政政:不听话,没有星星。(原来他知道不听话呀)

妈妈:嗯,政政说的没错。那小汽车开的很快,开着开着“碰”一下响,原来他不小心撞到什么东西了,一看,原来是小狗。

政政:哦,是小狗。

妈妈:小汽车赶快跟小狗说:“对不起对不起,我撞到你了”。小狗说:“没关系”。

政政:对不起对不起(他在学我的语气)

妈妈:接着小汽车继续往前开,还是开的很快。“碰”又撞到什么东西了?一看,原来是一只大狮子。

政政:狮子会咬人。(哈……妈妈在笑)

妈妈:那小汽车看到是大狮子的时候,吓的不敢说话了,忙对着他说:“对……不……起。对不起”,他很害怕,因为他怕大狮子会咬他。

政政:政政也害怕。(妈妈在心里偷着乐)

妈妈:政政不用怕,家里没有大狮子哦。

政政:妈妈在,政政不怕。(妈妈心里美滋滋的,亲了一下政政。)

妈妈:大狮子听到小汽车这么说,就很小声的对他说:“没关系,下次要注意了。”

政政:小小声说,嘘……(孩子还有手势,学的真像。)

妈妈:小汽车听大狮子说完后,继续往前开。开着开着“碰”又撞到什么东西了?一看,原来是一只“大象”。政政大象是什么样子的?

政政:长鼻子。

妈妈:哦,对,大象的鼻子是长长的。那政政的鼻子呢?跟大象的一样吗?

政政:不一样,大象的鼻子是长长的。(说完他还指了一下自己的鼻子,意思是不一样。)

妈妈:小汽车赶紧跟大象说:“对不起,对不起”。大象说:“没关系,开慢点就行了。”

政政:慢点,慢点。(又在学我的语气了)

妈妈:小汽车告别大象后又继续往前开。“碰”又不知道撞了什么东西了?一看,原来撞到了石头,还把轮胎给撞烂了,开不动了。(我装作一副很伤心的样子)

政政:汽车坏,开不了。(小孩的思维就是这样有趣)

妈妈:对呀,开不了怎么办呢?

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政政:叫爸爸来修。(哈……好家伙,习惯了家里的玩具车坏了都是爸爸修。)

妈妈:政政,你知道小汽车为什么会撞很多东西吗?

政政:开的快。(孩子似懂非懂的告诉我)

妈妈:对,政政真聪明。小汽车开的快所以他撞到了。

政政:是。

妈妈:而且小汽车过马路没有看红灯所以也会撞到人哦,只有绿灯的时候才能过。

政政:红灯停,绿灯过。(这是我教过他的,每天晚上过马路的时候都重复的教他这句话)

妈妈:对,政政要记住哦,不要学小汽车不看红灯就过马路。知道吗?

政政:知道,红灯不过。

妈妈:那明天你要跟奶奶说:红灯停,绿灯过,好不好?奶奶乱过马路是不对的。(其实老人经常都会这样做)

政政:好,跟奶奶说红灯不过。

妈妈:好了,今天的故事讲完了,明天还要听吗?

政政:要,我还要听。

妈妈:那你现在先睡觉,明天妈妈再讲给你听。

政政:好。

故事就这样讲完了,其实这本书没有这么复杂的,只不过我添加了很多我自己的创意,为的是让他听完了还想继续听下去,而不会中途打断我的话,或者是抢我的书。再一次证明,讲的生动,讲的好,孩子是不会抢你的书。所以妈妈们一定要在讲故事的时候添加很多“生动元素”,让原来枯燥而简单的书变成一本有趣而生动的书,那样,你家的宝宝一定会很认真的听完这个故事的。

为幼儿讲幼儿睡前故事,如果讲起来流利生动,孩子一定很入迷。为一大群孩子讲述情节起伏刺激的故事,需要很好的口才,而且要加上生动的表情和手势,但是为幼儿讲床边故事则不必。以下是讲幼儿睡前故事的几个小秘诀:

要有感情为孩子讲床边故事,要用感情来表现气氛,而且要轻柔甜美。讲故事之前,最好先了解故事的主题和内容,如果自己先念一遍,掌握每一个角色的个性和故事情节,那么讲起来一定很自然生动。

声音丰富讲故事时适度变化一下您的声音,听起来一定更加生动。例如火车的“呜呜”声或汽车的“嘟嘟”声,小狗“汪汪叫”和小猫“喵喵叫”,您都可以用不同的拟声发音来表现这些声音,而不是呆板地念出字来;同样地,爸爸的声音和奶奶的声音也应该不一样。如果家长能够充分表现愉快、愤怒、失望、难过等情绪,睡前故事就会和广播剧一样精彩。

故事安详高潮迭起的故事当然能引起孩子注意,但也容易使孩子过度兴奋,不适宜睡前讲述。为了让孩子安静入梦,最好挑选有安定感、情节变化平静的故事,孩子才不会越听越兴奋。家长讲故事时,要把故事讲得有安宁的气氛,并不时斟酌孩子的年龄和心智发育,稍微调整故事内容。

爱心和耐心如果昨天的故事还没讲完,孩子就睡着了,那么今晚讲故事时,最好要有“前情提要”,以便孩子适度衔接。在讲述过程中孩子可能会有疑问,这时候应该先为孩子解说,然后再继续,不要说“现在不要问,等讲完了再告诉你”,那是最不高明的。记住,爱心和耐心是一样重要的。

适度改编可以适度将故事情节改编,孩子的吸收能力和兴趣都不同,爸爸妈妈可以试着了解孩子的能力范围,然后小幅度变动故事内容。例如有些外国故事的主角名字洋味十足,不妨改成邻家小孩的名字,孩子听起来会更亲切。

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伴着美丽的故事,进入香甜的梦境,如此待遇,多半只有孩子才能享受到。而为了达到这一目标,父母在选择故事书时也费了些脑筋。哪些读物更适合作婴儿睡前故事?有报道称,书的适合年龄、故事的曲折程度以及文章长短都是考虑因素。

专家指出,夜深人静时,孩子的身体和思维也相对安静,在这个时候对他们娓娓而谈,孩子更愿意主动接受。而且,大人温柔亲切的朗读,对提高他们的睡眠质量很有帮助。专家说,孩子一出生后,就可以进行睡前朗读。“虽然他们一时不明白,但反复的朗读会在他们脑子里留下痕迹,这对大脑开发有很多好处。”

孩子的睡前故事应该琅琅上口、韵律及节奏感强,如一些童话、民间故事、童谣,甚至唐诗宋词等。此外,选择书时应考虑适合年龄,一般来说,刚出生的婴儿适合节奏感较好、韵律感较强的读物;从孩子慢慢有理解能力到两岁前,可选择故事简单、语句规范优美的;两岁以后,儿童开始逐步对故事情节产生兴趣,可挑一些故事情节较丰富、启发性较强的科普故事等。

此外,专家提醒,作为睡前故事,情节可以有,但不能太曲折,否则容易让孩子变得兴奋;文章以短小为佳,通常两个小故事的效果会比一个长故事更好。

以被封为世袭男爵,而正支出来孩子,一般都拥有子爵以上头衔,其后,只要有功勋就有很大可能获得伯爵以上爵位。不过,即使在这种优惠之下,二子与长子之间巨大差距依旧足以让人产生窒息感。或许,从出生
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  温暖的灯光中,和孩子躺在床上,如果这时让你挑选一个故事哄着孩子慢慢睡着,你的脑海里首先出现的,是不是《白雪公主》、《灰姑娘》、《海的女儿》等人们已经非常熟知的经典童话?这些过于熟悉以至于让我们不假思索地拿来给孩子讲的童话,最近受到一些心理学家的质疑,认为对于5岁以下的孩子来说,它们不仅无助于入睡,反而可能给他们造成一定的心理伤害。

  “首先这些故事是不利于孩子入睡的。”苏州荣格心理咨询中心高级督导王国荣提醒家长,睡前给孩子讲故事的目的,不是为了教育,而是为了催眠。最好的催眠故事应该是与现实无直接关系的,带着强烈想象成分且适合宝宝理解能力的,比如讲述与动植物密切相关、游戏色彩与想象成分极为浓厚的故事,让宝宝觉得好听、好玩、符合他们的口味,而不是生硬地灌输给他们一定的人生道理。

  其次,“灰姑娘为什么要受那么多苦才能和王子幸福地生活在一起”、“卖火柴的小女孩为什么会冻死”,这些与社会伦理有关、揭示某种人生残酷性的东西,5岁以下的孩子永远都不会理解。孩子在5岁前,也就是“前儿童期”接受暗示的能力非常强,但又不具备承受痛苦的能力,将残酷甚至恐怖的东西强加在他们不理解的心灵上,很可能造成心理阴影。等孩子上学后,再给他们讲比较合适。

  与《白雪公主》等童话故事相比,王国荣认为,《唐老鸭和米老鼠》、《猫和老鼠》等动画故事可能更适合5岁以下的孩子,因为这些故事中没有绝对的善恶、好坏、敌友之分,每个动物都有它调皮又可爱的一面。此外,他最鼓励根据孩子的年龄、性格特点,家长自己改编或创作故事讲给他们听。比如《龟兔赛跑》可以讲第一次乌龟赢了,第二次兔子吸取教训反败为胜。如果孩子勇敢、活泼好动,可以编一些诸如非洲大草原软弱的角马战胜狮王的故事,让他们明白弱者可以变强的道理,这样的故事既有很强的针对性,又有助于提高培养自己和孩子的想象力。王国荣最后提醒,给孩子讲故事有个关键的原则:不要老讲自己想说的,而要讲孩子爱听的故事。



延伸阅读:

12个早教误区,你中招了吗?(一)

1.不准掰手指数数

有些父母、幼儿园老师,教宝宝数数时,看见他们掰着手指头数,就会要求他们放下手,要求心里记。心理学家说,这种教宝宝数数的方法,并不科学。

心理学家认为,2~5岁幼儿的数字概念发展,通常是由口头数数开始,然后是点着实物数,接下来孩子能够推算出总数,最后,才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。

幼儿掌握初步的数概念,需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时,要从具体出发。从具体出发,就是要从接触具体的事物开始,从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富,就越有利于幼儿形成抽象数概念。

正确做法:数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等,让他们从具体的东西开始。

2.过分溺爱

有时候,父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。比如,有些父母,总怕宝宝走着会摔倒,会累着,于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝。这样一来,宝宝活动量小,协调能力、大肌肉的锻炼都不够,活动能力就特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具,家人总是包办代替,会造成孩子的动手能力和自理能力差;宝宝和小朋友发生争执,父母挺身而出,为宝宝讨公道,这种看似对宝宝的爱,会使宝宝今后生活能力差,社交能力差不敢面对外面的社会。

其实,孩子有着惊人的适应能力。他们需要运动和交流,甚至稍微还要有一点冒险,这样才能充分发掘他们身上的各种潜能。

正确做法:放开手,让宝宝自己收玩具,自己吃饭、摔倒后自己爬起来,能使宝宝更快乐,更有成就感。

3.过分专制

有的父母认为管教宝宝,就要从小做起,让宝宝绝对服从自己的意志。宝宝想要红色的玩具,妈妈却认为绿色的好看,于是买下绿的。宝宝想看天线宝宝,妈妈却认为另外的历史故事更有意义,一切都是家长做主,宝宝没有任何可选择的余地,不听话就会挨批评。日久天长,宝宝就会变得畏畏缩缩,心里总是处于被压制状态,从而局限了宝宝的智力发展,宝宝变得胆小、怕事。

正确做法:假如宝宝提出的要求合理,尽量尊重宝宝的选择,而不要把成人的思维强加给宝宝。

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