给宝宝讲睡前故事好处多 家长如何讲？

爸爸妈妈要给婴幼儿讲睡前故事哦，睡前故事不仅仅可以增进亲子关系，还会其他你意想不到的好处。在这里，小编来教你几招，让爸爸妈妈更科学的为孩子讲睡前故事吧。

给宝宝讲睡前故事的好处

是提升亲情的“黏合剂”：孩子也有交流感情的需要，而亲子阅读恰恰是很好地满足这一需要的“媒介”之一。在父母“讲”和孩子“听”的过程中，爸爸妈妈与子女之间的沟通与交流自然而然地加深了，孩子得到了心理和精神上的满足，从而产生安全感。可以说，睡前故事是保证孩子心理健康不可缺少的营养；相比之下，任由孩子过多地单独看电视则会抑制亲子交流。

有助于孩子成长：对小宝宝，通常要反复多次讲一个故事。这是他们记住新概念和词汇的唯一方式。每听一次故事，他就会注意到新的细节，故事重复得越多，宝宝就越容易记住那些信息。当孩子被睡前故事所感染、所激动的时候，说明他明白了故事中的内容。因此，讲故事有助于提高孩子的理解力。

丰富知识扩大视野：父母在讲故事时，必然会涉及一些科学知识，比如某些自然现象、生命以及地球的起源等等，这对孩子能够正确地看待生命与死亡很有意义。

那么，家长要如何给宝宝讲睡前故事呢？

家长讲睡前故事的方法

要有感情为孩子讲床边故事，要用感情来表现气氛，而且要轻柔甜美。讲故事之前，最好先了解故事的主题和内容，如果自己先念一遍，掌握每一个角色的个性和故事情节，那么讲起来一定很自然生动。

声音丰富讲故事时适度变化一下您的声音，听起来一定更加生动。例如火车的“呜呜”声或汽车的“嘟嘟”声，小狗“汪汪叫”和小猫“喵喵叫”，您都可以用不同的拟声发音来表现这些声音，而不是呆板地念出字来；同样地，爸爸的声音和奶奶的声音也应该不一样。如果家长能够充分表现愉快、愤怒、失望、难过等情绪，睡前故事就会和广播剧一样精彩。

故事安详高潮迭起的故事当然能引起孩子注意，但也容易使孩子过度兴奋，不适宜睡前讲述。为了让孩子安静入梦，最好挑选有安定感、情节变化平静的故事，孩子才不会越听越兴奋。家长讲故事时，要把故事讲得有安宁的气氛，并不时斟酌孩子的年龄和心智发育，稍微调整故事内容。

爱心和耐心如果昨天的故事还没讲完，孩子就睡着了，那么今晚讲故事时，最好要有“前情提要”，以便孩子适度衔接。在讲述过程中孩子可能会有疑问，这时候应该先为孩子解说，然后再继续，不要说“现在不要问，等讲完了再告诉你”，那是最不高明的。记住，爱心和耐心是一样重要的。

适度改编可以适度将故事情节改编，孩子的吸收能力和兴趣都不同，爸爸妈妈可以试着了解孩子的能力范围，然后小幅度变动故事内容。例如有些外国故事的主角名字洋味十足，不妨改成邻家小孩的名字，孩子听起来会更亲切。

爸爸妈妈们，快来试试给孩子讲睡前故事吧。

为幼儿讲幼儿睡前故事，如果讲起来流利生动，孩子一定很入迷。为一大群孩子讲述情节起伏刺激的故事，需要很好的口才，而且要加上生动的表情和手势，但是为幼儿讲床边故事则不必。以下是讲幼儿睡前故事的几个小秘诀：

要有感情为孩子讲床边故事，要用感情来表现气氛，而且要轻柔甜美。讲故事之前，最好先了解故事的主题和内容，如果自己先念一遍，掌握每一个角色的个性和故事情节，那么讲起来一定很自然生动。

声音丰富讲故事时适度变化一下您的声音，听起来一定更加生动。例如火车的“呜呜”声或汽车的“嘟嘟”声，小狗“汪汪叫”和小猫“喵喵叫”，您都可以用不同的拟声发音来表现这些声音，而不是呆板地念出字来；同样地，爸爸的声音和奶奶的声音也应该不一样。如果家长能够充分表现愉快、愤怒、失望、难过等情绪，睡前故事就会和广播剧一样精彩。

故事安详高潮迭起的故事当然能引起孩子注意，但也容易使孩子过度兴奋，不适宜睡前讲述。为了让孩子安静入梦，最好挑选有安定感、情节变化平静的故事，孩子才不会越听越兴奋。家长讲故事时，要把故事讲得有安宁的气氛，并不时斟酌孩子的年龄和心智发育，稍微调整故事内容。

爱心和耐心如果昨天的故事还没讲完，孩子就睡着了，那么今晚讲故事时，最好要有“前情提要”，以便孩子适度衔接。在讲述过程中孩子可能会有疑问，这时候应该先为孩子解说，然后再继续，不要说“现在不要问，等讲完了再告诉你”，那是最不高明的。记住，爱心和耐心是一样重要的。

适度改编可以适度将故事情节改编，孩子的吸收能力和兴趣都不同，爸爸妈妈可以试着了解孩子的能力范围，然后小幅度变动故事内容。例如有些外国故事的主角名字洋味十足，不妨改成邻家小孩的名字，孩子听起来会更亲切。

伴着美丽的故事，进入香甜的梦境，如此待遇，多半只有孩子才能享受到。而为了达到这一目标，父母在选择故事书时也费了些脑筋。哪些读物更适合作婴儿睡前故事？有报道称，书的适合年龄、故事的曲折程度以及文章长短都是考虑因素。

专家指出，夜深人静时，孩子的身体和思维也相对安静，在这个时候对他们娓娓而谈，孩子更愿意主动接受。而且，大人温柔亲切的朗读，对提高他们的睡眠质量很有帮助。专家说，孩子一出生后，就可以进行睡前朗读。“虽然他们一时不明白，但反复的朗读会在他们脑子里留下痕迹，这对大脑开发有很多好处。”

孩子的睡前故事应该琅琅上口、韵律及节奏感强，如一些童话、民间故事、童谣，甚至唐诗宋词等。此外，选择书时应考虑适合年龄，一般来说，刚出生的婴儿适合节奏感较好、韵律感较强的读物；从孩子慢慢有理解能力到两岁前，可选择故事简单、语句规范优美的；两岁以后，儿童开始逐步对故事情节产生兴趣，可挑一些故事情节较丰富、启发性较强的科普故事等。

此外，专家提醒，作为睡前故事，情节可以有，但不能太曲折，否则容易让孩子变得兴奋；文章以短小为佳，通常两个小故事的效果会比一个长故事更好。

妈妈们该怎样讲2岁睡前故事？妈妈们一定要在讲故事的时候添加很多“生动元素”，让原来枯燥而简单的书变成一本有趣而生动的书，那样，你家的宝宝一定会很认真的听完这个故事的。

我家的政政有一个习惯，晚上洗完澡就睡觉了，以前的他是喜欢我在身旁陪着睡，2岁过后我慢慢的给他纠正过来，所以现在的他是自己爬上床、躺下、盖好被子睡觉，而且很快就能睡着，不用五分钟。

可是在我接触早教版后，第一个给我的启发就是“该给孩子讲睡前故事了”。看了几篇关于睡前故事的乐趣，所以今天我也试试吧。

在洗澡穿衣服的时候我就问孩子：“政政，老师在幼儿园有没有给你讲故事？”孩子说：“有”。“那你喜欢听故事吗？”我接着问他，孩子点头说：“喜欢”。“那妈妈今晚给你讲故事，好不好？”反问孩子一句，孩子大声的说：“好”。

穿好衣服后我们俩很高兴的一前一后拿着书上床了。我让政政躺下，接着便开始给他讲故事了。其实我在挑书的时候费了一些时间的，孩子喜欢汽车所以挑了一本有关

生活安全的书，而内容就是“不能乱闯红灯”，图的主人公正是孩子喜欢的小汽车。事实证明我挑的书没有错，孩子一看到汽车就大声的叫：“汽车，汽车”。以下是我跟他的对话：

妈妈：今天我给政政讲一个“小汽车的故事”哦，喜不喜欢？

政政：喜欢。（孩子很大声）

妈妈：早上小汽车要去上幼儿园了，因为他不愿意起床，所以现在快到上课的时间了，而小汽车他又怕迟到后老师不给星星，所以把车开的很快……（故事在我的编排和改编下，开始了……）

政政：不听话，没有星星。（原来他知道不听话呀）

妈妈：嗯，政政说的没错。那小汽车开的很快，开着开着“碰”一下响，原来他不小心撞到什么东西了，一看，原来是小狗。

政政：哦，是小狗。

妈妈：小汽车赶快跟小狗说：“对不起对不起，我撞到你了”。小狗说：“没关系”。

政政：对不起对不起（他在学我的语气）

妈妈：接着小汽车继续往前开，还是开的很快。“碰”又撞到什么东西了？一看，原来是一只大狮子。

政政：狮子会咬人。（哈……妈妈在笑）

妈妈：那小汽车看到是大狮子的时候，吓的不敢说话了，忙对着他说：“对……不……起。对不起”，他很害怕，因为他怕大狮子会咬他。

政政：政政也害怕。（妈妈在心里偷着乐）

妈妈：政政不用怕，家里没有大狮子哦。

政政：妈妈在，政政不怕。（妈妈心里美滋滋的，亲了一下政政。）

妈妈：大狮子听到小汽车这么说，就很小声的对他说：“没关系，下次要注意了。”

政政：小小声说，嘘……（孩子还有手势，学的真像。）

妈妈：小汽车听大狮子说完后，继续往前开。开着开着“碰”又撞到什么东西了？一看，原来是一只“大象”。政政大象是什么样子的？

政政：长鼻子。

妈妈：哦，对，大象的鼻子是长长的。那政政的鼻子呢？跟大象的一样吗？

政政：不一样，大象的鼻子是长长的。（说完他还指了一下自己的鼻子，意思是不一样。）

妈妈：小汽车赶紧跟大象说：“对不起，对不起”。大象说：“没关系，开慢点就行了。”

政政：慢点，慢点。（又在学我的语气了）

妈妈：小汽车告别大象后又继续往前开。“碰”又不知道撞了什么东西了？一看，原来撞到了石头，还把轮胎给撞烂了，开不动了。（我装作一副很伤心的样子）

政政：汽车坏，开不了。（小孩的思维就是这样有趣）

妈妈：对呀，开不了怎么办呢？

政政：叫爸爸来修。（哈……好家伙，习惯了家里的玩具车坏了都是爸爸修。）

妈妈：政政，你知道小汽车为什么会撞很多东西吗？

政政：开的快。（孩子似懂非懂的告诉我）

妈妈：对，政政真聪明。小汽车开的快所以他撞到了。

政政：是。

妈妈：而且小汽车过马路没有看红灯所以也会撞到人哦，只有绿灯的时候才能过。

政政：红灯停，绿灯过。（这是我教过他的，每天晚上过马路的时候都重复的教他这句话）

妈妈：对，政政要记住哦，不要学小汽车不看红灯就过马路。知道吗？

政政：知道，红灯不过。

妈妈：那明天你要跟奶奶说：红灯停，绿灯过，好不好？奶奶乱过马路是不对的。（其实老人经常都会这样做）

政政：好，跟奶奶说红灯不过。

妈妈：好了，今天的故事讲完了，明天还要听吗？

政政：要，我还要听。

妈妈：那你现在先睡觉，明天妈妈再讲给你听。

政政：好。

故事就这样讲完了，其实这本书没有这么复杂的，只不过我添加了很多我自己的创意，为的是让他听完了还想继续听下去，而不会中途打断我的话，或者是抢我的书。再一次证明，讲的生动，讲的好，孩子是不会抢你的书。所以妈妈们一定要在讲故事的时候添加很多“生动元素”，让原来枯燥而简单的书变成一本有趣而生动的书，那样，你家的宝宝一定会很认真的听完这个故事的。

12个早教误区，你中招了吗？（三）

7.满足孩子的所有愿望

宝宝想要某个玩具，想吃麦当劳，父母一定要满足他吗?不一定。无节制地满足孩子的要求，会让宝宝觉得一切太顺利，而太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也没了。

正确做法：宝宝想要买某个玩具，可以对他说，假如坚持一周都去幼儿园，妈妈就买给你。要是宝宝想吃麦当劳，可以告诉他生日的时候在这里开生日PARTY。这样让宝宝有一种期待，有一种追求的愿望。父母要注意一定要实现自己的承诺，不能骗宝宝。

8.父母替宝宝道歉

二三岁的宝宝一起玩时，宝宝把别人打哭，这时有些父母会挺身而出，替宝宝道歉。这样一来，宝宝认识不到自己的错误，而且也没觉得这样有什么不好。他长大后不会自己承担责任。

正确做法：做错的事情，父母要及时纠正宝宝，因为宝宝不知道哪样做是正确的，哪样做是错误的，正误都需要父母指引。告诉宝宝打人是不对的，要向人道歉，让他自己承担后果，这样才能让他记住，明白对与错。

9.与出生不久的宝宝说话没必要

父母是孩子学习语言的第一任老师，对孩子语言发展有深刻影响。婴儿听觉研究专家发现，婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。另外，还有研究表明，婴儿获得的词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对婴儿说话的数量。

正确做法：当给宝宝穿衣服时，当给宝宝喂奶、换尿布时，要和宝宝说话，告诉他：“妈妈在给你换衣服，凉不凉啊?伸伸小胳膊、抬起头”等等。也就是说尽可能地与孩子多说话，这是发展孩子的语言能力所必不可少的。当到了一定时候宝宝的语言会突然爆发，于是很多话都会说了。