给宝宝良好的“模仿环境”

良好的语言模仿环境对宝宝很重要

　　模仿是孩子学习技能、探索世界的一种方式。一岁前的最后几个月，是宝宝在第一年里最善于模仿的时期。要充分利用这些宝贵的、最利于进行语言教育的时机，否则它将一闪而过。

　　成长阶梯目前有85万用户，在与用户的经验交流中，成长阶梯的专家们认为宝宝未来的语言发展是与早期拥有良好的语言模仿环境是息息相关的，倡导父母们尽量多和宝宝说话；让宝宝看清楚你发音时的表情、动作，以便于模仿。要让宝宝经常保持愉快的情绪，愉快的孩子比不愉快的孩子学话要快些、好些。经过你的努力，到一岁时，你的宝宝掌握的词汇就会比一般孩子多。

　　有些妈妈喜欢用儿语跟宝宝对话，如“吃果果”“坐车车”“睡觉觉”“擦香香”等，他们以为这样说宝宝容易懂，容易学。其实，常用“奶味语言”（儿语）与宝宝对话，会影响宝宝词汇的积累，进而影响语言发展。因此，在和宝宝说话时，应该像对大人说话一样地对他说。除了那些抽象的专有名词外，一般的日常语言和书面语言，在与宝宝的对话中完全不必避开，只要你经常教他，常用来与他对话，宝宝在丰富的生活情境中就会自然领悟，由机械记忆达到理解记忆，最后熟练运用。

　　如果用标准语言去教宝宝，好处多多呢！

　　1.有利于宝宝的语言发展，使用规范语言的环境更容易帮助宝宝完成语法结构的学习。

　　2.有利于宝宝认知的发展，在规范的语言环境里，对其认知水平有潜移默化的影响。

　　3.有利于宝宝人际交往能力的发展。口齿清晰、言语表达清楚的宝宝才能与人很好地进行交往。

　　另外，宝宝的语言发育有规律：

　　1-3个月：啼哭，轻轻发声，咿呀发声，尖叫，发笑。

　　3-6个月：以不同的声音表达不同的感受，对大人的讲话以发音作为回答，发出辅音与元音的组合音，模仿发出连续的音节，模仿讲话样发音。

　　6-9个月：模仿讲话，与母亲有意识地对话。

　　9～12月时宝宝开始模仿大人发音，学习大人的音调、语气，有些宝宝在此阶段，会出现像疑问句的上扬音调，或命令句的语调，开始把词和对应的事物联系起来，开始对词义产生理解。所以他讲出来的会是夹杂着乱语的语调。

训练宝宝模仿唱歌

给宝宝良好的“模仿环境”

　　Do

　　给宝贝正面的回应

　　模仿宝宝的行为实际上是向孩子传递一种肢体语言，是表扬和认可宝宝的一种很好的方式，当父母模仿孩子的时候，他将感到自己得到了爸爸妈妈的尊重和认可。所以一旦宝宝有了好的举动，比如把自己的小被子盖在娃娃身上，父母千万不要吝惜学着他的样子做一做，宝宝会从中受到鼓舞。而当宝宝模仿了父母好的行为，比如拣起地上的废纸扔进垃圾箱，妈妈的微笑、拥抱和夸奖则是对他最好的鼓励，能激励他继续努力做得更好。

　　及时给孩子鼓励和支持

　　模仿使宝宝的幻想变得丰富、使他的世界充满神奇。所以，当宝宝拿着话筒模仿电视上的歌星唱歌的时候，他俨然把自己想象成了一位歌唱家；而当他学着超人的样子帮助被别人欺负的小朋友时，他将在模仿中培养出自己的正义感。“你所要做的，就是给孩子及时的鼓励和恰到好处的指导，比如说清楚歌词或给出具体的帮助小朋友的方法。”陈老师表示，模仿是创造的前提。爸爸妈妈应该创造良好的条件教孩子模仿，无论如何要相信这一点:宝宝对正确的事物模仿越多,积累的生活经验就越丰富,想象和思考的空间就越开阔,创造的灵感就越活跃。

　　Don’t

　　无意中做了坏榜样

　　假如爸爸妈妈明明是为了宝宝好，但情急之下忽略了自己的表达方式：言辞不够文雅、态度过于激烈，那无疑是以他们的“好心”做了坏榜样。因为，“粗暴”的形象一刹那就在宝宝的心中打下了深深的烙印，他们在愿望得不到满足或心情不好的时候，最先“反射”到大脑的解决方式就是以同样粗暴的方式对待周围的人——小宝贝还不具备分辨是非的能力，好的坏的统统兼收并蓄。因此，“近朱者赤，近墨者黑”的道理是要时时牢记的。

　　过多关注不良模仿

　　宝宝用他稚嫩的手指头夹着一支笔或是一根细长的饼干做出吸烟的样子，让爸爸觉得很好玩，忍不住哈哈大笑，甚至夸他“真聪明，学啥像啥”。如果爸爸真有这样的言行，那就是对宝贝的误导。因为父母的关注、表扬，孩子会模仿得更起劲，日后很可能从爸爸的香烟盒里小试一番。对付孩子不良模仿比较好的方法是“冷处理”——得不到回应，自然失去了再次尝试的热情。

　　总之，家长和宝宝的交流过程中，彼此都获得情感的满足。

让宝宝从“模仿”走向独立

模仿是儿童对自己身体行为上的一种确认，就好像儿童可以停在某一种系列的动作中，然后将此动作重复出来，最终形成自己的能力。

　　宝宝出生后几个月模仿能力就开始萌芽并发展了，标志着他和周围的人有了一种关联，正是这种关联沟通了宝宝的自我世界和外面世界。宝宝最初的模仿可以理解为父母和孩子之间交流的一种方式，它是亲子交流的第一步，孩子之所以这样做，是因为他把你当成了偶像，绝对信任、爱你没商量。一个很好的例证就是：当你把宝宝拥在怀里，他同时也紧紧地抱着你，实际上是通过模仿传递他对你的爱，就像你爱他一样。在这个互动的过程中，你和宝宝的交流实现了，彼此都获得情感的满足。

　　一、模仿的形式

　　1岁以内，孩子对语言有着极强的兴趣。他会听你说话，模仿你的语言。所以，你要面对宝宝说话，让他看到你的口型，这样，他不仅能尽早学会说话，甚至连你说话的语气、语速、语调都可以模仿得惟妙惟肖。

　　到了2岁，孩子更多的是模仿生活中的事情，比如洗脸、梳头、推车等，有时甚至有些创造性的模仿，喜欢玩过家家类的游戏。但是，模仿毕竟有好有坏，家长要懂得控制和规避风险。一定要把药品、清洁用品，以及剪刀等危险品放在宝宝够不到的地方。

　　3岁之内，有些动作绝对不能让他模仿。比如开火做饭、开微波炉、用打火机、插电源等。

　　二、模仿的意义

　　对于儿童来说，如果孩子看到某一行为自己无法确定而不能完成时，儿童就不会模仿，而会苦恼和焦虑。或是儿童根本没有发现，也不能模仿，两岁左右最明显。比如有些孩子模仿摔倒，再摔倒、再摔倒，每一次摔倒都带着巨大的喜悦。父母不明白孩子为什么重复这样毫无意义的举动，就会制止儿童。而这个制止的过程恰恰破坏了儿童敏感期的正常发展，从而妨碍儿童智能和认知的发展。智能发展的阻碍必然会伴随相应的心理问题的出现，这都是成人后大脑平庸的一个早tulaoShi.com期的现象。

　　模仿有利于宝宝理解他人的情感

　　当人们模仿他人表情的同时，理解他人的情感也就更容易了。神经生理学者发现，大脑具有使人拥有模仿能力的神经细胞--镜像神经元。它不仅仅在做动作如用手抓玩具摇鼓时活跃，而且在观察别人如何拿起摇鼓时也变得活跃。大脑会模仿该动作，同时我们会设想他人大脑中的意图：他想拿起摇鼓晃动发出声响。镜像神经元能让人通过模仿，推己及人从而更加体谅他人。再简单一点说，通过对周围人表情的模仿，宝宝学会了善解人意。

　　三、婴幼儿学习从模仿开始

　　大一点儿的婴儿能够通过模仿学习三种类型的行为。其一，婴儿能够跟随成人一起到处走走，到新的环境中进行探索。这个时候，婴儿也有能力跟随着一个移动的玩具，并自己摸索着返回。其二，婴儿模仿已经熟悉的社会行为，如分享玩具，通过模仿能提高这类行为的发生。比如和婴儿一起玩“平等交换”的游戏，他随后就会想到要把玩具送给其他人。其三，婴儿通过观察其他人，能够模仿学会一些新的行为并且有自我创新。比如上面实验中拉哑铃的例子，婴儿自己发明了把哑铃放在桌上，用两只手拉同一端的动作。这类模仿行为对孩子的语言学习来说，是很需要的。孩子通过模仿成人的语言，并进行迁移和创新，学习新的词汇。

新生宝宝的模仿能力有多高

新生儿有着宽宽的前额，大而明亮的眼睛，微小的鼻子，柔嫩的皮肤，对爸爸妈妈来说像是一块带有磁性的吸铁石。当母亲第一次接触新生儿时，母亲的动作大多和新生儿面部的表情特别是眼睛的表现有关。

正像你对新生儿的面部感兴趣一样，婴儿也对你的面部特别感兴趣。当新生儿将成人的面孔与几何图形作出比较时，他们会首先选择人脸。在安静觉醒状态下，婴儿常以特别的兴趣注视着你的面部，他们不但有能力对于看到的面部作出反应，而且能正确地模仿你的某些表情。

一位天才的希腊心理学家马勒特斯首先注意到了这种模仿能力。

谁在模仿谁呢？你看，当宝宝处于安静觉醒状态时，距离宝宝的面部约20～25厘米，母子互相注视着，母亲聚精会神地看着孩子，孩子也在目不转睛地望着妈妈的脸。

首先，尽可能地伸出你的舌头，慢慢地重复伸出舌头，每20秒钟一次，共6～8次，然后停止。如果宝宝继续看着你的脸，常常可能在嘴里移动自己的舌头。开始时，朝着一侧面颊移动，大约 20～30秒钟后，舌头将慢慢地出现在嘴边。最后，有的宝宝能很快地将舌头伸向嘴外。

伸出舌头，对新生儿来说，就像玩游戏一样。当宝宝的注意力集中在你的面部时，如果你伸出你的舌头，宝宝就能模仿。但也有些新生儿不喜欢玩这个游戏。

我国一位儿科老专家曾对一名新生儿进行过观察。这位新生儿是一个刚刚出生8小时的小女婴，能玩伸展舌头的游戏。她只有在见到老专家时，不管老专家的面部表现如何，都伸出她的舌头。

这位出生不久的新生儿为何具有如此惊人的本领呢？

首先他们具备了相应的器官—舌头，并且知道舌头的定位和如何使用。

模仿行为是一种复杂而又很有意义的事情，一个新生儿从来没有照过镜子，也从来没有玩过发现自己鼻子和母亲鼻子的游戏，但他们能看到你的面孔，马上联想到自己身体的具体定位，这是一个复杂的认识过程。

有一位母亲告诉我们另一种奇怪的游戏，她教她的新生小女儿打呵欠，然后，鼓励她一个接一个地打呵欠，一直到母女入睡。

虽然，这是一种游戏，但这种游戏已经影响了母女的行为。

模仿让宝宝“步步高”

妞妞很喜兴，虽然只有两个多月大，可你逗逗她、冲她笑，她也对着你笑。

一天，姥爷抱着妞妞，绘声绘色地对她说“啊——”，她就一脸喜气地回答“哈——”，祖孙两人如此“对话”长达12次之多。姥爷高兴得逢人便夸赞妞妞的“壮举”。

妞妞的行为是对姥爷的模仿，只不过她还不具备说话的能力，发出的声音不够准确，但不可否认的是，她对这个世界已经很感兴趣了。

模仿你听听宝贝怎么“说”

核心提示1我也想交流

“我一来到这个世界上，就开始模仿爸爸妈妈的举动，因为这些对我来说都太有意思了——借此和爸爸妈妈“说说话”！比如，妈妈在我眼前晃动奶瓶并张开嘴，我照着妈妈的样子也张开嘴，立刻就能看到她的笑脸。所以，在爸爸妈妈吐舌头、做出亲吻的口型或拿着拨浪鼓摇晃的时候，我也学着‘照方抓药’。”

宝宝最初的模仿可以理解为父母和孩子之间交流的一种方式，它是亲子交流的第一步。孩子之所以这样做，是因为他把你当成了偶像，绝对信任、爱你没商量。一个很好的例证就是：当你把宝宝拥在怀里，他同时也紧紧地抱着你，实际上是通过模仿传递他对你的爱，就像你爱他一样。在这个互动的过程中，你和宝宝的交流实现了，彼此都获得情感的满足。

核心提示2我和爸爸妈妈一样能干

“每次看到爸爸妈妈拿起一件东西又放下，我别提有多羡慕了！幸好，我6个月大以后也能抓起响声玩具、攥紧，再松手扔掉，一次又一次，真是有意思。我还能趁姥姥不注意把她洗好的葡萄拿来捏，用手使劲一攥就流出好多水；或者学着爸爸的样子把塑料纸揉搓成一团，听听我自己亲自制造出来的响声；到我15个月大的时候，就能拿起梳子，一下一下、像模像样地学着妈妈的样子梳头了，真是想怎么玩就怎么玩！瞧，我能和爸爸妈妈一样能干了！”

专家研究发现，6～9个月的宝宝理解他人行为的能力有了比较大的发展，而且有了“行为导致结果”的意识，虽然还不清楚会产生什么样的结果，但他们已经开始把事物与目的结合起来。此时，模仿可以起很大作用，并带给宝宝一个个重大的发现：哦，原来生活是这个样子的！孩子是从模仿中学习各种技能和语言的，他们最先获得知识、认识世界、逐渐产生自我意识的一个途径就是模仿。

核心提示3我不是孤孤单单的

“我想知道自己怎么和别人相像，别人又是怎么和我相像。于是我喜欢把自己和其他人做对比，模仿他们的所作所为。比如：把妈妈的围巾缠在自己的脖子上、再挎上个小挎包；或者拿起遥控器当手机，学着爸爸的样子打电话。那个时候，我觉得自己和爸爸妈妈是紧紧地联系在一起的，因为我不愿意自己是孤孤单单的一个人！”

孩子非常渴望自己能够像他所爱的人那样，在这种愿望的驱动下，1岁半以上的宝宝不仅模仿亲人，还模仿身边的小朋友、电视中的人物，只要他们喜欢，就会主动改变自己的行为而去“迎合&rd(m.tulaoshi.com)quo;他人。

核心提示4我知道了妈妈的心情

“我不高兴的时候妈妈冲着我笑，我的不愉快一下子就被赶跑了。妈妈的表情真是丰富呀：她快活我跟着快活、她惊讶我跟着惊讶、她紧张我也害怕、她生气的时候我的心里也不痛快……一句话：模仿，能让我感受到妈妈的心情。”

心理学家研究发现，宝宝在模仿父母的表情时，其大脑神经细胞——镜像神经原使能他推己及人，从而体会到父母的心情。也就是说，通过对身边人表情的模仿，宝宝学会了善解人意。 12

模仿父母，宝宝不走样

　　有目的地模仿在1岁

　　许多新生儿就会条件反射地模仿大人脸部的动作，譬如吐舌头。不过，据研究发现，只有当宝宝在1岁时的模仿才标志真正模仿的开始，或者说是具有自我意识和目的的模仿开始了。

　　提示：男孩子比较爱模仿父亲的言行，女孩子则更倾向于把妈妈的一切拷贝过来。但有时男孩也会喜欢玩妈妈的口红，而女孩会拿着爸爸的电动剃须刀假装刮胡子。事实上，在1岁这个年龄阶段，孩子就是喜欢学做他们所看见的东西，只有当他在3岁左右才能体现性别上的差别。

　　主动模仿能提高自信

　　宝宝一般到15个月左右，就已具备了足够的能动性和认知能力，这时他们需要去发掘一些可用来让他们模仿的东西。并且在这个年龄，宝宝也已有手眼协调能力，只要他们发现或捕捉到的东西，就会产生兴趣，就会去拷贝一把。

　　提示：通常模仿分四个步骤：看或听——消化吸收——尝试模仿——练习。拿语言学习为例，当孩子能够说出“爸爸”、“妈妈”这样的简单词汇时，他们只是在单纯地模仿他们听到的音节。时间久了，他们从无数次的反复“练习”中，明白了这个词的意义，并且把它应用在他的对话中，于是，他的模仿也就取得了“终极”的成功。同时，模仿能力还是孩子认知和发展独立性的垫脚石，通过模仿孩子会从中发现，他可以控制一些事情，于是他将模仿成为了一种自觉意识。

　　模仿多来自父母行为

　　由于这个年龄段的孩子还很依赖父母，绝大多数时间和父母在一起，所以与父母有关联的东西会更吸引孩子去模仿。就以小波波为例，并不是伸展和弯腰对于他有多大的吸引力要去模仿，而是因为那是爸爸在做的事情。

　　还有些包括引起父母关注的事情，也会激发孩子去模仿，譬如爸爸大叫一声，妈妈吓了一跳等，孩子都有可能故意模仿，从而再次享受“好玩”的反应。

　　提示：孩子在模仿中，如果能够得到父母的鼓励，就会增加他模仿的积极性。很多时候，父母的笑和赞扬时孩子最喜欢的东西，它会给予孩子莫大的自信和力量。

　　父母要用心爱护模仿

　　研究发现，在所有被孩子模仿的行为中，家庭生活中发生的事情，最受他们喜欢。譬如扫地、拖地等大人感觉辛苦的事，孩子会感到特别新奇和有乐趣，还有诸如刷牙、梳头等，孩子常会在父母身边，用心模仿。所以，对于孩子的模仿能力，父母一定要用心地给予爱护。

　　提示：父母一定要身体力行，给孩子树立良好的榜样。无论是吃饭不挑食，还是按时睡觉，或是少看电视等生活中的一切行为，都要让孩子积极地模仿；其次，在让孩子模仿的同时要注意他的安全，不要使他们因一时冲动的行为导致危险的发生，如玩钱币造成误吞硬币的危险等。

　　宝宝的模仿能力是与生俱来的，并不只是为了取悦大人或是表现自我，这是他成长中的一个重要的过程。通过对生活中人和事的模仿，宝宝将会学到很多技能。

　　因此，家长们应该做好宝宝的榜样，应该让宝宝健康成长，这样就可以让宝宝健康成长，这样就可以让宝宝发育的更好的。