我国独生子女超过1亿人
在7月11日“世界人口日”来临之际，上海市人口福利基金会等单位昨天联合举办“提高人口素质论坛”。据论坛透露，经过30年的努力，我国人口增长的速度得到有效地控制，全国育龄妇女的总和生育水平已经在1.5上下。独生子女人数已超过1亿人，占总人口的8%左右，而由独生子女加父母组成的独生子女家庭也成为城市中最基本的家庭模式。
“五大障碍”影响独生子女成长
上海市人口计生委主任谢玲丽在论坛上报告称：“目前社区公共教育发展的滞后伴随城市家庭小型化趋势，独生子女早期教育存在“五大障碍”，具体为：
性格障碍。缺乏同伴的家庭早期教育，极易导致常见的性格缺陷，如“任性”、“爱发脾气”、“不尊敬师长”和“不团结合作”等。
心理障碍。不少独生子女在家里只能与成人为伍，极易养成孤独、自娱自乐、孤芳自赏等心理素质或过早成人化。
智育障碍。社区活动参与少，造成孩子智力和身心疲惫，缺乏童年乐趣，影响孩子的健康成长。
环境障碍。不少抚育者特别是祖父辈过度溺爱孩子，溺爱和放纵几乎成了早期教育的通病。
生活自理能力障碍。父母包办代替，独生子女动手机会减少，生活自理能力下降，依赖性强。
近九成婴幼儿以隔代抚育为主
论坛上公布的一项对本市34个街道（乡镇）20万0～3岁婴幼儿抚育情况进行的抽样调查显示，79.7%的婴幼儿未进人专业教养机构，不到3%的婴幼儿被送到别人家庭寄养。散居在家（社区）成为0～3岁儿童最主要的带养方式。祖辈（祖父母/外祖父母）和母亲以个体知识、个人经验带养是最主要的早期教养方式。但近70%的家庭并不满意这种隔代抚育为主的方式，加强对祖辈带养行为的科学指导已成为强烈的公共需求。
调查显示，祖辈与婴幼儿同住率为76.5%，他们参与婴幼儿的带养率高达88.9%，以他们为主要带养人的比率达到53.3%。婴幼儿父母则其次，占42.8%，以保姆为主带养孩子的占2.3%。以祖辈为主的隔代教养成为上海婴幼儿早期教养的一大特点。对这一现状，超过83%的人认为祖辈老人需要接受现代家庭教育指导。很多受访者认为，祖辈的经验、母亲的办法，很大部分是口耳相传，有的并不利于小孩子健康成长。
此外，在最需要公共服务机构指导的内容中，71.5%的人列出了科学育儿观念、态度和系统知识。常规方法、易发问题的处理需求占27.6%。99%的被调查家庭希望接受相关咨询、上门服务、定期检查、提供音像资料等。
独生子女家庭不是理想的家庭结构
中国人口学会副会长、复旦大学发展与公共政策学院院长彭希哲教授指出，独生子女现象对个人和家庭层面上的影响将非常深远，并已经成为中国转型时期风险社会中的一个风险要素。
“独生子女家庭不是理想的家庭结构模式，这在我们应对各种突发事件时表现得最为明显。”彭希哲强调说，如果说人口老龄化所导致的年轻劳动力人口的缺乏和养老资源的短缺等问题可以通过制度创新和完善，以及人口迁移来加以解决，那么它对家庭结构和模式的影响却是无法修正的，对于中国婚姻家庭的稳定和文化传统的传承，确实有着十分严重的负面影响。
彭希哲同时指出，对于“80后”和“90后”这一代人的评价褒贬不一，有人甚至把上世纪八十年代以后出生的这一代人的行为方式和思想价值观念中所表现出来的诸多问题，简单地归结为独生子女现象。但目前并不清楚，这一代人的行为特征是因为独生子女这种特殊人口和家庭现象所致，还是由于改革开放以来剧烈的社会变革所引发。“因此，简单地将这一代人的行为特征归咎于独生子女政策，也是缺乏充分的科学依据的。”
在昨天的论坛上，于丹、邓伟志等国内著名专家学者，还以独生子女家庭代际为切入点，阐述了提高人口素质教育的见解。
人口家庭结构趋向小型化
我国人口家庭结构趋向小型化，而且这种趋势仍在延续。据统计，1953年我国家庭平均人口为4.33人，上世纪50年代、60年代、70年代都大体稳定在4.23－4.43人之间。80年代后期至90年代初，随着计划生育的推行和家庭意识的变化，独生子女增多，家庭平均人口逐渐下降，家庭构成呈现小型化趋势。1982年平均每个家庭的人口为4.4人，2005年为3.13人，23年间家庭平均人口减少了1.27人，下降幅度高达28.86%。
伴随着常住人口密度持续增大，上海已成为全国人口密度最高和世界人口密度最高的城市之一。据统计，2007年上海常住人口密度为2931人/每平方公里，较之2005年2804人/每平方公里常住人口密度增加了127人/每平方公里。
上海市人口计生委的统计数据显示，去年全市常住人口为1858万人，户籍人口1378.86万人，来沪流动人口660万人，常住人口自然增长率是3.04‰，户籍人口自然增长率是负0.10‰。本市人口平均期望寿命81.08岁，而妇女总和生育率是0.95，全市户籍人口中60岁及以上的老年人口286.83万人，占户籍人口20.80%。本市自上世纪50年代开展计划生育工作以来，全市约少生700万人口，相当于少生1个香港的人口。
独生子女普遍存在的5大弱点
独生子女，由于生活环境的特点，尤其是6+1的家庭环境，使他们的身上不可避免地带有一些特殊性，也可称为是“弱点”，总结起来大概有五方面：
一、独立性差
由于家长，尤其是隔代老人的过度保护，除学习活动之外，孩子在家中几乎没有什么动手机会。尤其对于3岁前的孩子，家长认为宝宝还小呢，理应过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，孰不知这样一来，将严重打击孩子的自信心：孩子觉得自己离开了大人的照顾，就什么都不会做，无法生活，他们从心里觉得自己能力低下。
心理学家的研究已经证实，自信心是获得工作和学习成功、获得生活幸福的关键因素，而孩子自信心就是在他完成一件又一件的事情、解决一个又一个的问题的过程中树立的。
教育技巧：不妨做个“懒”家长
家长如果想把自己的孩子培养成有自信的人，就要注意让孩子从小自力更生、自己的事情自己做，让孩子自己穿衣、吃饭等等。例如，孩子2岁开始，就让他们自己用勺吃饭，家长不要再那么“勤劳“地给孩子喂饭了。到了4岁，就让孩子自己练习使用筷子，手巧而心则灵啊。虽然在我们成人看来，吃饭、穿衣都是微不足道的小事情，但对于3岁前的孩子来说，这些就是事关重大的任务。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）二、耐受挫折性差
耐受挫折性，就是对挫折的忍受能力。现在我们常常看到媒体报道，有些人因为对挫折的忍受能力差而灰心、抑郁甚至去自杀。这个特征在独一代孩子身上已经显现，现在在独二代身上更加明显。
独生子女，一般都是在家长的赞美声中成长的，很多家长把“宝宝你真棒！”挂在口上，即使孩子做错了事情，也无原则地护着孩子，生怕孩子受一点儿委屈。例如，大人说话时，孩子任意打断大人的谈话、随便插嘴，此时有几个家长能认真地对孩子进行必要的礼仪教育？很多家长都是笑眯眯地等着宝宝发表“高见”，听完之后还不忘赞美几句“宝宝说得真好！”
教育技巧：“无批评教育”
尊重孩子的特点；因为孩子的经验少、能力有限，他们还处在发展过程中，对于他们所犯的错误，要在尊重他们的基础上给予帮助和纠正。例如在上例中，大人说话时孩子乱插嘴，无批评的做法就是，坚定地告诉孩子：请你等待2分钟，我们把事情说完，再认真听你说话；而不是简单粗暴地说：“你这孩子，怎么这么讨厌！”“大人说话时不要随便打断！”
如果孩子做到了安静等待2分钟，之后大人也要履行自己的承诺，认真倾听孩子的谈话；如果孩子做不到，也要告诉他因为他不能安静等待，所以大人要花更多时间来处理自己的事情，也就没办法听他说话。这样做，既尊重了孩子又告诉他正确的做法，才是真正的无批评教育。
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独生子女易出现心理偏异 TuLaoShi.com
独生子女的心理行为有何特点
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独生子女的弱点
独生子女存在的弱点已经使家长们担心，这种弱点一方面来自“独生”本身，另一方面来自于“独生”导致家长出现的教养态度偏差和教育方式不当。这两方面的原因使一些孩子出现了毛病。“独生”的孩子在家庭里没有年龄相近的伙伴，于是没有与兄弟姐妹共同生活、交往的经历，家长对孩子的关爱也更多。当孩子得到超量的爱、超量的呵护时，家长的教育理智被严重淡化了。家长的教育出现了以下失误：
1、 要什么给什么，这是独生子女自私任性的根本原因。当他的要求都得到满足，他会让为生活没有约束，变得不考虑别人。
2、 过分地受人关注，这是孩子以自我为中心的来源。当孩子受到家人过多的关怀时，他以为自己永远是的中心，他们会表现出缺乏爱心。
3、 缺乏纪律性，内心无善恶的界线。主要是因为家长教育不得法，对越轨行为采取了过于温和的态度，使孩子对行为没有正确认识。
4、 父母被孩子控制。由于只有一个孩子，父母往往更放纵孩子的行为，使孩子有了一套对付父母的办法。以此控制父母并达到自己的目的。
这些家长教育造成的原因，使独生子女出现了一些问题。
1、 孩子只知接受爱，不知给予爱。
2、 孩子惟我独尊而且任性。
3、 孩子缺乏责任心和义务感。
4、 孩子消费超前，道德滞后。
5、 孩子依赖性大，各种能力差。
6、 孩子有孤独感，社会交往能力差。
这些毛病表现在孩子身长，但主要原因却是家长造成的，因此，家长应从自身找原因，防患于未然。首先要创造条件，让孩子多与小伙伴交往，让他在集体中成长。其次，建议家长把过量的爱护降温，对待孩子更理智一些，不让孩子感觉他在家里是众人关注的中心。
独生子女的优势
实行计划生育政策后，独生子女问题成了所有家长关心的话题，面对独生子女表现出的任性、自私、骄tuLaoShi.com横、过分依赖等缺点，人们普遍感到忧虑。事实上，与多生子女相比较，独生子女的优势却是明显的。美国曾进行了一项全国性的调查，发现人们对独生子女的偏见缺乏事实根据，与多子女相比，独生子女家庭中父母与孩子的感情更融洽，孩子的社交能力、语文能力、学习能力都比较高，他们适应社会生活的时间更短。
调查从整体来看，独生子女没有缺乏自信的倾向，他们更愿与人接触并引起他人的注意。调查发现，独生子女出生的33个月后，就比非独生子女更能吸引同龄孩子的注意。7－8岁就显示出在感情和领导能力方面强于其他儿童，受到众多孩子的喜爱。
前几年湖南省也在8个城市进行过独生子女与多生子女的对比调查。分析发现，独生子女在学习、生活、兴趣爱好方面比多生子女有明显的优势。语文、数学两门功课的平均成绩，比多生子女学生高出很多。究其原因，有两方面重要因素，一是独生子女的生活条件和学习环境好，二是独生子女在家里得到的学习辅导机会多。
因此，不要偏面地看待独生子女教育中存在的问题，关键在于如何确立正确的教育观念。针对独生子女中存在的问题，家长是否存在以下问题呢？
家长陪孩子一起玩儿，不鼓励或创造机会让孩子与邻居的孩子一起玩儿；
家长每天用大量的时间数落孩子，讲道理，不管孩子懂不懂都照说不误。
家长忙于陪孩子上各种兴趣班，效果如何不考虑，甘心当随从。老师布置作业后，家长天天陪着孩子做作业，反而让孩子形成了“你不陪我就不做”的心理。
因此，家长主要精力应放在培养孩子的能力和习惯上，培养他的自主精神，让他独立完成各种工作。而不是把自己也陷在孩子的学习中，成了孩子学习的附庸。
上海独生子女保险计划
今天，国家人口计生委在沪召开部分省市独生子女父母奖励制度研讨会和全国计划生育保险试点工作座谈会。会议透露，本市依法落实计划生育奖励与补助政策，《人口与计划生育法》、《上海市人口与计划生育条例》规定的对实行计划生育对象的各项奖励与补助政策在上海得到全面兑现。
从本月起，独生子女保险计划试点工作在本市逐步展开。每年花60元钱，独生子女因患疾病身故、意外身故、意外医疗事故、重大疾病等，都可以得到相应的保险补偿。
据介绍，《上海市计划生育家庭特别扶助制度实施办法》的扶助标准在国家规定的基础上分别提高50%，即独生子女伤残的扶助每人每月120元，独生子女死亡的扶助每人每月150元。本市市民在申请社会救助时，计划生育奖励与补助费不计入个人和家庭收入范围。依法生育子女的妇女按照国家和本市的规定，享受生育保险待遇，2007年生育津贴人均1.5万元；晚育的妇女另外增加一个月生育生活津贴(约2000多元)。同时还扩大全人群的计划生育保障机制，奖励补助政策不断延伸来沪人员。
另外，整合资源，多元运作，加大对计划生育困难家庭的帮扶力度。2004年至2007年，全市共发行专题彩票1760万元，筹集福利资金近500万元，主要用于扶助因独生子女死亡、伤残、大病而陷入困境的家庭。积极争取和联动市慈善基金会，加大对独生子女困难家庭扶助力度，扶助独生子女困难家庭738户，对奉贤、金山两个幸福工程项目点的264名贫困母亲进行生产技能培训。开展生育关怀行动，全市19个区县投入项目经费约700万元，通过经济补助、心理辅导、医疗援助等方式，对独生子女困难家庭给予关怀。（搜狐母婴）
只有“独生子女”才能救中国？
中国男足主教练卡马乔在接受西班牙《阿斯报》采访时表示，中国队员逼抢差的原因是因为大多数都是独生子女，都害怕受伤，害怕进行逼抢。一位在成都长期从事青少年训练的中国教练也表示，中国球员的父母害怕孩子受伤，教练怕出问题无法严格要求。
怪不得中国男足一蟹不如一蟹哩，原来都是“独生子女”惹的祸呀。由此看来，男足过去不行，现在不行，将来也硬不起来。国足主帅“中国球员怕逼抢因多为独生子女”的高论，还真是说到了问题的根子上。有了这一先进理论做指导，我不由得豁然开朗，发现只要将“独生子女”这一中国国情和中国特色善加利用，必能极大地改变国家、改变社会。甚至可以说，只有“独生子女”才可以救中国。
“独生子女”可以让社会更和睦。“独生子女”越来越多，大家都害怕受伤，所以走路办事都会小心谨慎，彼此之间一团和气，不敢吵架更不敢打架。到最www.Tulaoshi.com后，估计大伙儿连门都不敢出，都变成了“宅族”，怕风吹、怕雨淋，一家人天天围着电视看新闻联播。这莫非就是老子所推崇的“鸡犬之声相闻，老死不相往来”之“小国寡民”最高境界？
“独生子女”可以让社会更和谐。现如今虽然“红旗飘飘、形势大好”，但不和谐事件仍时有发生，比如说城管打人就是其中之一。如果我们以后把所有的城管队员都换成“独生子女”，不就不存在态度蛮横、暴力执法了吗？说不定，今后每当小贩和城管“狭路相逢”，拔腿就跑的不是小贩，而是变成城管了呢。如此一来，社会和谐就不期而至啦。
“独生子女”可以让社会更稳定。有人可能会提出疑问：如果全部都是软绵绵的“独生子女”，中国社会岂不缺乏阳刚气乎？这种担心实乃杞人忧天。最广大的普通人只能生“独生子女”，而某些与众不同的人物不一定也生“独生子女”嘛。比如说，某些富人和官人家外有家，大奶生一个，二奶N奶还可以继续生嘛。就连某些略有名气的小明星，也千方百计弄个外国户口，其目的不仅是为了显得“高人一等”，也是为了“想生多少就生多少”啊。而这些人物都是社会的精英，他们生出的子女个个根红苗正、如狼似虎，是最好的接班人。一只羊领导一群狮子，早晚会出事；而一头狮子领导一群羊，包管羊们连大气都不敢出。这社会呀，就能稳定一百年不动摇啦。(乔志峰)
独生子女的心理行为有何特点
独生子女由于生活环境和地位的特殊，其心理状态和行为必然有其独特性，了解独生子女的心理行为特点有利于家教。那么，独生子女的心理行为有哪些特点呢?具体分析有如下一些特点：1、娇气和任性。由于家里只有一个孩子，家长也有精力去疼爱孩子，怕孩子不高兴，怕孩子受委屈。结果，对孩子百依百顺，什么事都由着孩子性子去做，时间一久，孩子就变得娇气和任性了。
2、独尊心态。由于独生子女受众人的疼爱和服务，易产生惟我独尊的心理状态。
3、自私行为。多数独生子女缺少和同龄人共同生活的经历，也就缺少友爱廉让的精神，其多数有自私自利的行为。
4、忌妒心理。独尊和自私的心理状态的延伸，就是独生子女的忌妒心理表现特别突出。
5、依赖心强。由于独生子女受到过度的呵护，必然产生很强的依赖心理。
6、逆反心理。娇宠惯了的孩子难以接受家长说“不”，会很容易形成有意违反家长意愿的逆反心理。家长应根据自己孩子心理行为特点，给予正确的调适，使孩子身心都得到健康发展。
儿童的健康应该包括两个方面：身体健康和心理健康。现在不少独生子女存在心理问题，这就是家长忽视孩子心理健康的后果。身体健康和心理健康同是孩子成材的基础，缺一不可。
