现在的宝宝都这样自私吗（上）
wangyu730205 原帖： （写于7/16/2001 11:21:18 AM）这两天我带着儿子在楼下玩，我想让他多和人交往，因为他很认生。可是当我们玩人家孩子的玩具时，所有孩子的反应都是一样的不愿意让玩。有的说"我的，你玩我打你"；有的说"别玩坏了"；有的索性抱着玩具跑了。我担心现在的孩子怎么了？这就是我们的下一代吗？是我的偏见还是跟不上这个时代，请妈妈们帮我揭开迷团。
蛮蛮 的回复： （写于7/18/2001 9:26:29 AM）
宝宝出现这种情况，我们不能一刀切，说是现在的宝宝自私。发生这样的现象与众多的因素有关。最重要的有以下两个因素。
阶段性的因素。宝宝正处于第一逆反期，开始认知世界，开始有自我意识，过了这个阶段，宝宝学会与人相处，自然这种现象就会消失！
还有一个环境的因素。现在一家一个孩子，家庭中以孩子为中心，孩子多好强，因为反正他最小，反正大家都让着他，这样我们就更要注重培养让孩子学会分享，让孩子学会交友，让孩子学会处理人际关系。
hanshome1999 的回复： （写于7/17/2001 2:45:28 PM）
我家晴晴27个月，她从来不会去抢人家的玩具，自己的玩具谁要就给谁，可利索了。她很小的时候就开始听一盘磁带，里面有一个小故事叫作“托儿所的玩具要大家一起玩”，不知道是不是这个起的作用。在夸他懂事的同时，她这样不经历大多数小朋友都经历的阶段，倒有点担心她是不是没有自我意识啊？包括吃的东西，谁向她要都给，如果她要给外婆吃，外婆说不吃还生气呢！
rainbowbaby2 的回复： （写于7/17/2001 4:26:18 PM）
我的宝宝1岁5个月，吃的东西她很愿意与别人分享，也理所当然地认为别人的食品也应当与她分享，所以看见别人拿着的食品也想要。玩玩具的时候只要她不玩的玩具，谁玩她都不在乎，当然别人的玩具她想玩又弄不到手时，会牵着大人的手去帮忙，实在玩不成，可能会哭几声，但一会儿就好，我时常会教她，别人的东西要征求同意才行，包括妈妈的东西，不能玩的就是不能给，几次过后就理解了。不知道你们是不是也有这种经历。
happyspirit 的回复： （写于7/17/2001 11:40:39 AM）
小虫子一岁半，每天傍晚出门就是一个学习和其他宝贝共处的好机会，我总是抓紧时间教育她。
确实，大一些的孩子有强烈的自我财产意识，小虫子喜爱摸他们的小儿童车，有时就是被大孩子一把推开，不准小虫子动。要是大家同时玩别人的童车，大孩子也是同样霸道，不让小虫子一起玩。呵呵，这就不是财产问题了。
小虫子基本上能和别人共处，但有时也会推人家一把，不顾东西是不是自己的。
后来我买了一个童车给她，其他小朋友来玩，她居然没感觉似的，还教人家玩，我想这带有炫耀心理了。：）
小孩子们玩时，最忙的是大人了。高校里的父母应该说，都很注意培养孩子的分享意识，不过孩子在某个阶段要表现出人的性格发展的本能出来，那时他们还不具备自我弱点克服的能力，所以我们不要过早下结论--关于小孩自私与否。
不过父母得长期注意以身作则才行。
父母一般是在小孩小时候关注过多，但当他们长大反而不注意性格的培养，一是教育热情已过，二是教育重心转移到应试教育。这是非常大的误区！
各位妈妈当心了。现在咱们比谁把宝贝养得壮，以后咱们得比谁把宝贝养得性格好。：）
现在的宝宝都这样自私吗（中）
孩子自私与无礼从何而来
现在的孩子怎么从小就如此自私？难道自私是与生俱来的？相信许多年轻的父母都这样抱怨过。那孩子的自私和无礼从何而来？
来自生活中的榜样
镜头tulaoShi.com1：
明明妈发现，明明不知怎么变得自私起来。小朋友找他借玩具，他摆摆小手说：“不借，借给你，我就没玩了。”他手里拿着好吃的东西，爸爸妈妈开口向他要，他也藏得紧紧地：“不给不给，给了我就没了。”这样的情况遇得多了，明明妈生气地说：“明明，你怎么可以这样自私?”明明听了妈妈的话，委屈地掉下了眼泪：“上次你不就没把家里的酱油借给邻居阿姨吗?你说，‘把自己的东西借给别人，自己就没了’。”这下明明妈愕然了。原来是自己这个不经意的小举动，让明明变得自私了。
每个孩子都是一张白纸，而父母便是涂抹这张白纸的画笔，做好孩子的生活榜样，对每一个父母来说，都非常重要。
当父母努力以身作则，出门坐公车时主动让位，邻居有困难时热心帮助。一段时间后，你一定会发现，孩子也开始为他人着想。
来自父母的溺爱
镜头2：
认识小路夫妻的人都说小路夫妻非常豪爽。虽然家里条件一般，可别人有困难，他们还是会热情帮忙。正因如此，他们觉得欠孩子太多。每一次家里买好吃的，从来舍不得自己吃，全留给孩子。一次，家里做了孩子最喜欢吃的糖醋排骨，由于做得多两口子也没禁忌，当他们刚要伸筷子夹时，那碗排骨就被宝贝儿子拿到了自己面前：“这是我的，你们不能吃。”看到儿子竟如此自私，小路夫妻很难过。
“爸爸妈妈不爱吃”这句话，很多父母都跟孩子说过。其实，正是父母对孩子的溺爱，造成了孩子的自私。父母不要溺爱孩子，应取消孩子的特权，让他知道，好东西是要拿出来分享的，而不是自己独占的，当孩子来跟你分享时，更不要拒绝他的请求。
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孩子自私怎么办
曾发生这样一件事：一个炎热的盛夏，孩子闹着要吃西瓜，妈妈在街上转了很长时间，终于买回一个大西瓜，切开西瓜，情不自禁地先尝了一口，立即听到一声严厉刺耳的童音：“谁让你吃，给我吐出来!”妈妈怔在那儿，两行热泪止不住地流了下来。随即又听到孩子说：“算了，算了，下次不许!”可能天良未泯，孩子总算“原谅”妈妈的“过失”了。如此自私的孩子是谁造就的?是家长自己长期过分溺爱、娇纵的结果。现在的孩子大多是独生子女，生活条件优越，特别是祖辈和父母众星捧月的态度，孩子说一不二的核心位置，助长了孩子的独占欲，强化了他们的自我中心意识。孩子只知享受和索取，忘却付出和奉献，长期下去，逐渐发展成极端自私的情感和行为。
如何帮助孩子克服自私的不良品行呢?
1、取消孩子在家中“特殊”地位。在日常家庭生活中，要尽量不给孩子特殊待遇，合理满足孩子的需求，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除其“以自我为中心”的意识。
2、引导孩子尊重和关心长辈。要让孩子学会享受时应首先考虑长辈，就餐时，好菜要先挟给长辈吃，舒服的位置让给长辈坐；别人为自己服务要表示感谢；别人不便时，应尽可能提供帮助，逐步体会到帮助、关心别人是愉快的。
3、让孩子学会主动承担力所能及的家务劳动。家长应指导孩子从小学会自己穿衣、洗手帕、整理玩具等，给爸爸妈妈倒茶水等，让他体验父母劳动的艰辛，懂得要从小养成热爱劳动的好习惯和独立生活能力，以便将来为家庭和社会多作奉献。
4、为孩子创造经常与小伙伴交往的机会，鼓励孩子将自己的玩具、图书借给小朋友们玩和看，学会与小朋友团结友爱，养成互相谦让的好品德。
5、拒绝孩子的无理要求。对孩子提出的不切实际、无理的要求，父母必须坚决而明确地加以拒绝，并说明拒绝的理由。
孩子如何对待无礼的人？
教孩子正确对待无礼的人
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）有的父母说：“我们教育自己的孩子要有礼貌，可是受到不礼貌的孩子欺负，怎么办？”这确实是个问题。
孩子总要与不同的人打交道，当孩子在外面“吃亏”或者“受欺负”的时候，家长出面为孩子出气或者怂恿孩子反击，对孩子的影响是非常消极的。面对遭受非礼之遇的孩子，父母要保持冷静，不急着表态，让他慢慢倾诉，再根据孩子交往中的薄弱环节加强指导，其目的不是为了“争口气”或者“挽回面子”，而是提高孩子妥善解决问题的能力。例如教孩子几句简短的自救语句，并让他大声地、快速地说出来：“你干什么？”“老师快来！”给对方以威慑，为自己呼救。如果孩子有动手自卫的行为，要教育孩子“见好就收”，不能“防卫过度”，同时还要引导孩子乐意接受小朋友诚恳的道歉，培养宽容之心。
让礼貌跟着年岁长
从很早，孩子就开始学习礼貌了，随着年龄的增长，礼貌教育应不断扩充和深入。
0~1岁：婴儿虽然还不能说出确切的礼貌用语，但已对父母的礼貌行为产生浓厚的兴趣，因为礼貌是一种亲善行为，当父母对孩子微笑，或者握着他的小手边说摇边说“你好”，孩子会表露出愉快的情绪；观察久了，他会模仿成人的样子露出灿烂的笑容，有时也会摆摆手表示友好。因此，父母不要以为孩子不会说话而忽略对他的礼貌教育。
1~3岁：孩子已经能说出“谢谢”、“你好”、“请”、“欢迎”、“对不起”、“再见”之类比较简单的礼貌用语，父母可以根据情境教会孩子使用这些词汇。有的孩子语言发展稍微缓慢一些，但并不影响他对礼貌的理解与学习。父母不妨用肢体语言示范一些礼仪，例如作揖表示“你好”和“谢谢”，拍手表示“欢迎”、用鞠躬表示“请进”等等，都是在进行礼貌教育。
3岁以后：孩子的活动范围扩大了，要上幼儿园、交朋友、逛公园、看演出、串门儿、接听电话以及参加一些公共场所的活动，对礼貌的理解和学习也大大丰富起来，可以同时用语言、动作和表情表示各类场合的礼仪。文明礼貌教育无处不在，父母应抓住教育时机，及时丰富和培养TuLaoShi.com孩子的礼仪行为。
其实，父母的教育方法会对孩子有一定的影响，所以从小教育孩子做个文明人，做个有礼貌的人，懂得如何正确进行社交。
怎样教育孩子不自私
对于2～3岁的孩子来说，一般只会想到自己，不会想到别人。由于他们思维能力所限，难以理解事物之间的相互关系，往往以我为中心去认识事物，这是幼儿的思维特征。如果让孩子的这种思维方式发展下去，孩子有可能变成一个自私自利的人，这种人在社会上是不受欢迎的，即使孩子的智商再高、能力再大，也是难以施展的。
那么，家长教育孩子不自私的最简单的办法是，使孩子知识世界上的一切事都要分担共享的道理，并使其懂得应该经常关心他人。首先，家长不能让孩子的以我为主的心理任其自流，不能对孩子采取“随他的便”的教养方式。其次，家长还应懂得自私自利的孩子，其性格是不稳定的，很难有较高的智商。家长要通过自己的言行教育孩子懂得共享为乐、独享为耻的道理，帮助孩子建立群体思想，鼓励孩子把自己心爱的玩具让小朋友玩，把自己爱吃的东西分给小朋友吃，使孩子自私的行为逐渐减少，树立一个为大众着想的整体观念。
孩子为什么会变自私呢？
女儿5岁了，一直是小区里最受欢迎的小孩。女儿很听话，嘴巴甜，人活泼，而且为人很大方。在任何情况下，如果有别的小孩子喜欢她的玩具、食物或者别的什么，她都会大方地与别人分享，当然要在我的指导下。但即使这样，相比较别的小孩无论家长怎样威逼利诱都不肯拿出自己的东西，女儿的大方就显得格外珍贵了。这让我很有面子，很多妈妈询问过我怎么才能让孩子做到不自私。
但是最近这段时间，女儿似乎不太听话了，有时候要我一再地说，她才会把东西和别人分享。
那天，几个同事带孩子来家里玩，其中一个女孩子想要玩女儿的芭比娃娃，那是女儿最喜欢的，是她小姨从香港带回来的。无论我怎么做工作，女儿都不肯把娃娃给那个小女孩玩，最后我终于把娃娃从她手里拿过来递给小女孩，小客人很开心地玩起来，女儿在一旁看着，突然大滴大滴的眼泪夺眶而出，她气呼呼地从房间把自己的娃娃全推到那个孩子跟前，然后向大门走去。我知道楼下的电子锁她够不着，一会儿就会回来。
可是等了很久，也不见女儿回来。我有点急了，下楼去找，门还是锁得好好的，女儿却不在。我赶紧一层层找上来，发现女儿就在我家楼上的楼梯口坐着，已经睡着了，脸上还有泪痕。我一阵心软，想把她抱回家睡。女儿却醒了，于是我在她旁边坐了下来。
女儿问我:“妈妈，为什么瑶瑶的娃娃不给我玩，悦悦的狗狗也不给我玩，可我的娃娃、狗狗都要给她们玩？”我说:“因为好东西要和别人分享才快乐啊！”女儿马上说:“可是我一点也不快乐，瑶瑶把娃娃的脸弄脏了，悦悦把狗狗的耳朵拽掉了，它们都是我的宝贝。”我想了想问:“那每次妈妈让你给小朋友玩的时候，你为什么要给呢？”
孩子不听话先反思教育方法
专家点评
河南省中小学心理健康教育专家咨询组组长、河南省教育厅基础教育教学研究室教授
当孩子出现问题时，家长往往会以为一定是孩子出现问题了，急于想解决孩子的问题。其实，许多情况下是家长错过了教育的最佳时机。针对文中孩子的问题，家长可从以下几方面入手:
一、及时了解孩子行为变化的原因
5岁孩子对自己的关心要远重要于对他人的关心，有点小私心是该年龄段心理发育的正常表现。所以，5岁的孩子这么大方实在难能可贵。但是，突然间孩子的行为与以往不同，父母要做的第一件事就是了解孩子行为变化的原因。
建议:可以这样问:“过去你总是把自己的玩具让小朋tulaoShi.com友玩，好吃的让小朋友吃，为什么现在不这样做了？”找到了原因，就知道下面该对孩子说什么话了。
二、指导孩子掌握交往的方法
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）从孩子倾诉中发现，小朋友的玩具不让她玩可能是孩子行为变化的主要原因。孩子模仿性强，易受周围小朋友的影响，小朋友的行为多次让孩子不高兴，孩子自然也拒绝他们玩自己的玩具。被拒绝后，孩子通常不知道如何应对，也就以牙还牙。
建议:孩子出现交往中的烦恼，家长应该教给孩子解决问题的方法。可以这样说:“你的玩具让我玩玩好吗？”“咱们一起玩，好吗？”如果小朋友不同意，可以这样说:“我的玩具也让你玩。”
三、讲究说话技巧
每当孩子生气、不听家长话时，要先反思自己的教育方法是否有问题。孩子的新玩具舍不得让别人玩，是因为过去有小朋友弄脏、弄坏她玩具的经历，她担心这样的事发生，但是又不会表达，只有拒绝。
建议:凡是孩子出现这样的问题，首先要想到孩子心里的想法是什么？然后对症下药才会有效果。
孩子拒绝让小朋友玩玩具，家长可以这样说:“芭比娃娃也喜欢有姐姐和妹妹，你们一起玩，谁当姐姐(妹妹)？准备给娃娃做点什么事情呢？”也可以私下教给小朋友这样说:“我们俩一起玩好吗？我给它讲一个小故事。”还可以在客人到来之前和孩子说好，把问题在客人来之前解决好。
四、把功劳让给孩子
文中的母亲有这样一句话:“每次妈妈让你给小朋友玩的时候，你为什么要给呢？”什么事家长都替孩子做决定，会养成孩子依赖、能力弱的性格特点。年龄小的孩子需要家长的指导，但是，孩子表现好时要把功劳归功于孩子，孩子就学会了一种交往技巧，久之，会养成好性格。
建议:家长可以这样说:“你知道小朋友为什么都喜欢和你玩吗？你最大方了，玩具让小朋友玩，好吃的让小朋友吃。”孩子受到表扬后，会做得更好。
为了让孩子不再自私，家长应该及时表扬孩子和别人分享玩具的行为，并积极鼓励孩子这么做。
现在的宝宝都这样自私吗（中）
zhuna 的回复： （写于7/16/2001 9:14:42 PM）看看毛毛的举动吧（这是我从毛毛的成长日记中摘录的），这种现象十分普遍。
象往常一样，回到家，吃完水果，我带着毛毛下楼玩一会。今天毛毛特意带了一个吹气塑料球出来。来到楼下，孩子们还没有出来，只有几个很小的小BB在学走路。毛毛抱着球，引起了这些孩子的注意，毛毛在楼梯的斜坡上面一边将塑料球沿斜坡扔下来，一边坐着滑下来追小球，伴随着她的欢笑声，很引人注目，这些BB也高兴地一窜一窜的。我借机问毛毛：“你同小BB一起玩球，好么？你来教他们吧！”毛毛问：“妈妈，为什么要我来教他们？”我说：“因为他们还小，不会玩球呀。”毛毛欣然应允。毛毛将小球滚到小BB面前，然后在由他的保姆轻轻踢回来，这样几个回合后，毛毛有点不耐烦，抱着球又到斜坡上自己“疯”去了。
这时，四岁的昆昆从楼上下来了。看到这只鲜艳的塑料球，他在斜坡的下面停住了，示意毛毛扔球下来，毛毛有点迟疑，昆昆上到斜坡上面，笑咪咪地同毛毛讲着什么，毛毛反而抱紧球，不肯松手。昆昆不是那种爱抢的男孩子，他只是在毛毛的四周转悠，找机会玩一玩塑料球。终于，毛毛放松了警惕，一不小心，球从毛毛的手上滚落到斜坡下面，昆昆可高兴了，笑着跑去追球，毛毛也立即滑下斜坡，上去追。我远远看见毛毛的小脸不太高兴，但是，昆昆抱着球后随手往天上一扔，毛毛又打着了，然后又是昆昆往天上扔球，几个来回，毛毛露出了笑脸。我趁机对毛毛喊：“毛毛，同昆昆一起玩吧！”这一喊，出问题了，毛毛好象突然想起了什么，得到机会又抱着球不放手，弄得昆昆有点糊涂。毛毛的脸色突变，连走路也有点加快了速度，一副我的玩具不给别人碰的架势，搞得昆昆手痒的不行。一会拿自己的小手枪同毛毛换，一会用自己的小卡片让毛毛拿着，可是毛毛始终无动于衷，抱着球，坐在斜坡的上面，一动不动，象个霸王。我后悔对毛毛讲的话了，真是瞎激动，弄得人家孩子这么尴尬，还得同人家保姆不停解释。
楼下空地的孩子越来越多了，小兔子也来了，毛毛主动把球踢给了小兔子，并且同小兔子来回踢球。我明白了，毛毛不愿意同比自己大的孩子玩，可能是因为她觉得自己不占什么优势，遇到小点的，心里就放松了。
但是，情况并没有我想象的这么简单，没过多久，走来了对门的莹莹，毛毛一看是她，又来情绪了，球被莹莹不拉跑了，毛毛气的一下子跑出去把球追回来，小脸已经变了形状，嘴里还愤愤地嘟囔着：“我就要抢人家的东西！我一把把别人踢跑！！还使劲推别人！！！”我一听，立即质问她：“毛毛，玩具要大家一起玩才开心，你的玩具拿出来，只是自己抱着，有什么意思啊？你再这样，就没有人同你一起玩了。”毛毛不语，我知道她的心里还是不服气，只是以沉默对抗我的说教。
终于，其他孩子对这只塑料球失去了兴趣，各玩各的了，毛毛也没有了自己的优势，依偎在我的怀里，不吭声。
毛毛不只是一个胆小的孩子，其实，更多的是一个小气的孩子，生怕别人碰自己的东西，在没有自己的玩具的情况下，她可以同其他的小朋友一起尝试性的玩，但是如果自己的玩具在手里的话，她就完全变了。我检讨了一下自己的行为，也没有这样小气啊，可为什么孩子这么过分呢？我同毛毛爸交流了一下，他倒是觉得毛毛还没有长大，嗨，我以后每次都要带玩具下来，非得让毛毛习惯不可。
ivyzhaoz 的回复： （写于7/16/2001 4:47:57 PM）
妈妈每天晚上吃完饭带我下楼玩，都让我带上玩具，好和小朋友一起玩。可是这也给妈妈带来了烦恼。
比如今天，我拿着小吉普车下楼了。看见××拿着一个乒乓球，我伸手就要去抢，可她不肯给我，妈妈说：“拿你的小汽车和小朋友换。”我递过去小汽车，可她拿着我的车还是不肯给我乒乓球，还拿手推开我。我都有点着急了，急得直哼哼。可她自己又不玩乒乓球，总是扔在地上，她姥姥拣起来偷偷递给我，她就过来抢。妈妈总告诉我要让着小妹妹。可是为什么有比我大的孩子要我的东西时我也要让着他们呢？妈妈还告诉我，好东西要和朋友们一起分享才有乐趣，可是别人为什么总不愿意和我分享呢？我真有点摸不着头脑。
不过，看来妈妈也有点烦恼。比如××吧，上次他拿着我的吉普车不肯还给我，我让他玩了一天才还给我。可是后来有一次他拿着小铲子不肯给我还不算，连我摸摸他的小推车他都要推开我的手。每次我或主动或听妈妈话把自己的玩具给别的小朋友玩，妈妈总要表扬我。可我知道妈妈也在想这样教育我对不对，比如今天妈妈回到家就跟爷爷说“如果别的孩子都这样自私，我们总是要求孩子把东西和别人分享是不是对孩子不公平，将来养成了懦弱的性格。”爸爸半夜回来，妈妈也赶紧跟爸爸汇报这一困惑，希望爸爸出出主意，可爸爸打个大哈欠说“这都是天生的。”就睡着了。
现在的宝宝都这样自私吗（下）
